Mejor respuesta
Hace tres semanas, me gradué con una maestría en informática en UCSD. Me sentí valorado; Recibí una cantidad increíble de apoyo durante mis dos años, y mis compañeros son un grupo fantástico de personas.
Por supuesto:
- Ya sea una clase de pregrado o una clase de posgrado, las clases de informática son intensas; el sistema de cuartos le agrega sus miserias, pero aprenderás a administrar de todos modos. Las clases de posgrado definitivamente tienen mucho trabajo por delante; Disfruté tomando una combinación de clases puramente basadas en el trabajo y clases basadas en la investigación.
- Como estudiante de maestría, no tenía que comprometerme previamente con un plan en particular (integral / tesis) ni tiene que declarar una especialización (CSE no tiene especializaciones). Esto proporciona una flexibilidad increíble para cambiar entre pistas y áreas de profundidad. No me comprometí con la pista de tesis hasta el trimestre de otoño de mi segundo año; sin embargo, estaba seguro de que trabajaría en el aprendizaje automático desde el principio.
- Con el considerable interés en los cursos de IA / ML, los cursos populares como los cursos introductorios de IA / ML, el aprendizaje profundo y la minería web son generalmente clases de gran tamaño, que van desde 100 a 300 estudiantes.
- Tomé 6 cursos en mis primeros dos trimestres terminando mis requisitos de amplitud y profundidad, me quemé y me relajé por un tiempo. A pesar del sistema de cuartos, podía tomar estos descansos tan necesarios para relajarme y hacer frente. Aprendí enormemente ya sea a través de estos cursos o mediante la investigación.
- Mi clase favorita en mis dos años fue Optimización convexa ( CSE 291 invierno de 2017 ) . Es el curso más difícil que he tomado, pero después de haberlo tomado, se volvió mucho más fácil entender la teoría detrás de muchos algoritmos de aprendizaje automático.
- En general, no me gustó el entorno de clases grandes. Sentí que afectaba la interacción con los profesores, tanto en clase como en horario de oficina.
- Mientras tomaba cursos, al principio encontré el ambiente competitivo. Sin embargo, con el tiempo, sentí que el entorno era abierto y alentador en general.
En cuanto a investigación:
- Terminé mi tesis en el área de sistemas de recomendación y modelado del comportamiento humano. Me ofrecieron una gran flexibilidad y libertad para probar diferentes cosas. Comencé reproduciendo el trabajo sobre la evolución de la experiencia del usuario y pasé a incorporar influencias geográficas y temporales en la recomendación mediante la incorporación de métricas.
- Las oportunidades de investigación variaban según el profesor y el laboratorio. Lamentablemente, la financiación para la investigación es difícil en la mayoría de los laboratorios para los estudiantes de MS, lo que, sin embargo, puede compensarse con numerosas oportunidades de enseñanza.
- Muchas clases tienen opciones de proyectos de investigación, y una serie completa de clases está dedicada exclusivamente a trabajos de investigación. lectura y discusión e implementaciones / ampliación del trabajo de vanguardia.
En cuanto a la enseñanza:
- Confié en la financiación a través de la asistencia técnica durante 4 de mis 6 trimestres. Piense en clases grandes y ahora está en el otro lado: preparar tareas, supervisar exámenes, calificarlos a todos, horas de oficina, planificar, crear y mantener discusiones. Sentí que mi asistencia técnica era intensa principalmente porque se trataba de clases populares de nivel superior con mucho trabajo.
- Las más difíciles entre todas mis clases de asistencia técnica fueron las de algoritmos (tanto de pregrado como de posgrado). Me sentí enervado por la enorme cantidad de calificaciones de pruebas.
- Como 50\% de TA (20 horas), su financiamiento de TA cubre de manera integral la matrícula completa del trimestre; solo necesita administrar sus gastos de vida, que no son mucho en San Diego.
Misc: (entorno / asesoramiento / cultura)
- El departamento hace un gran trabajo en términos de asesoramiento. ¡El equipo de asesores de EM es simplemente increíble! En mi segundo año, también establecieron un asesor de carreras interno, además de los recursos generales del centro de carreras. El consejo personal fue extremadamente útil para navegar a través de las complejidades de las ofertas de trabajo.
- El departamento también promueve y fomenta la diversidad; Incluso tienen un equipo de diversidad para identificar áreas potenciales en las que podrían mejorar.
- El departamento está creciendo enormemente, tanto en términos de profesores y estudiantes, como también en términos de infraestructura necesaria para manejar la escala.
- Hay un montón de charlas semanales durante el trimestre; algunas son específicas para laboratorios / grupos (no cerradas) y otras son seminarios con oradores invitados. Le recomendamos que asista a estos y, opcionalmente, los use para obtener un crédito mínimo (no cuentan para el título).
Respuesta
Probablemente dependerá de su elección de Major / College
.Mi hijo, que ahora tiene 50 años, solicitó la educación superior para comenzar después de solo 2 años de escuela secundaria. Completó con éxito el GED de la escuela secundaria de California. NO terminó la escuela secundaria con un diploma después de haber ido allí solo durante dos años (Junior y Senior)
Sus calificaciones en las pruebas fueron tan altas como las suyas, pero no obtuvo todas las calificaciones. Entre las universidades a las que postuló para unirse se encontraba UC Berkeley. Mi hijo QUERÍA ser Físico (Plasma). La única licenciatura en Física fue en la Facultad de Ingeniería. El College of Libetal Arts tenía una licenciatura en Física. – bueno para un maestro de escuela secundaria pero NO un candidato a doctorado. – la diferencia son los niveles de matemáticas involucrados. Él fue inflexible. Él NO quería ser ingeniero.
La Facultad de Ingeniería se vio “impactada”. Es posible que sus puntajes no lo hayan admitido. La diferencia es el GPA. Ese colegio requirió MÁS de 4.0. (CURSOS DE COLOCACIÓN AVANZADA – gane A y obtenga 4.0 DOS VECES en lugar de una y su. GP PROMEDIO es superior a 4.0)
DEJÉ QUE PERSISTE y solicite Artes Liberales. Le dije que tomara las mismas matemáticas que la Licenciatura en Ingeniería. Resultó ser lo mismo HASTA el año Junior.
Fue admitido (a los 16). (Las artes liberales requerían 2 años de secundaria de un idioma extranjero, que es el equivalente académico de UN año de idioma extranjero en la universidad).
Tomó un curso de un año en FRANCÉS en un colegio comunitario – un verano comprimido curso. (Tuve que convencer al decano de admisiones para que lo dejara entrar. Afortunadamente, el decano era un ex alumno superdotado. Después de muchas advertencias, mi hijo pudo tomar FRANCÉS para obtener créditos cuando tenía entre 14 y 15 años. Obtuvo una A)
En su primer año estuvo en el 1\% superior de las Universidades de Artes Liberales. La UC permitió que «algunos» estudiantes cambiaran de universidad después de uno o dos años. Los GPA y SAT de HS, etc.NO contarían, solo trabajar en Cal. Oh, sí, lo convencí de que tomara la opción de «Humanidades». Mi propia experiencia me convenció de que se vería mejor y que FUE mejor. Puede haber ayudado. Le dijeron que solo unos pocos serían transferidos después de un año. La mayor parte, SI se acepta, tomaría dos años.
Se trasladó de universidades después de UN año y se graduó a los 20, en 4 años. Luego fue a la Universidad de Wisconsin donde obtuvo su doctorado en Física (Plasma). Todavía está investigando.
Si eliges seguir el mismo camino, TENDRÁS QUE DEMOSTRARTE TODO TÚ MISMO para cambiar de universidad
TE DESEO SUERTE. Y espero que SU universidad de elección NO se vea afectada