La mejor respuesta
Encontrará un buen método (s) para proporcionar críticas o comentarios sobre un poema en Scribophile . Ese método es tan bueno para resumir un poema. Es posible que deba registrarse para encontrar la información en algo como sugerencias y consejos sobre cómo funciona el sitio, un pequeño esfuerzo que debería resultar valioso, si es serio en lo que respecta a la intención.
Hay muchos de los aspectos de un poema que puede considerar al escribir un resumen. Algunos de los aspectos técnicos involucran la forma o la falta de ella, como en verso libre se podría decir, estrofas, longitud de línea, espacio en blanco, finales de línea, encadenamiento, rima o la falta de ella (en los extremos de línea o rima de mitad de línea, por ejemplo ), metro, etc. Al observar todas esas cosas, debería preguntarse, ¿por qué el poeta eligió usar este, aquél u otro dispositivo?
Otras cosas a tener en cuenta son voz, si el narrador, si lo hay, es primera o tercera persona, por ejemplo, y elementos como los personajes, cosas, imágenes, metáforas, símiles, etc., se pueden detectar en el poema. En cada caso, escribe lo que piensas o puedes deducir sobre por qué el poeta eligió usar cada recurso literario que has identificado.
Luego están cosas como la primera línea; ¿te hace seguir leyendo, por ejemplo, y si no, o si es así, por qué es eso? Lo mismo ocurre con el resto del poema. Pregúntate qué te dice el poema; lo que le dice o lo que piensa de él; cómo se siente cuando lo lees en voz alta, por qué el poeta prefirió una palabra en particular sobre otras que podría haber usado, cualquier cosa en esas líneas.
Utiliza la fórmula de Kipling «quién, por qué, qué, cuándo, dónde y cómo ”y no te equivocarás mucho.
Respuesta
El poema» Casabianca «fue escrito por la Sra. Felicia Dorothea Hemans. Comienza con la conocida frase, «el niño se paró en la cubierta en llamas». La historia se relaciona con un extraordinario incidente de devoción y heroísmo presenciado durante la Batalla del Nilo.
Fue en la noche del 28 de julio de 1798 cuando el escuadrón naval inglés al mando de Lord Nelson llegó. Habían capturado la flota francesa anclada y sin preparación. El buque insignia francés era el L «Orient y pronto se encontró flanqueado por barcos ingleses que atacaban desde ambos lados. Pronto se desencadenó una feroz batalla y los destellos de 2000 cañones iluminaron los barcos en la creciente oscuridad. L» Orient fue capturado por el Las andanadas inglesas y se prendió fuego.
Fue entonces cuando los marineros ingleses vieron una vista asombrosa. Allí, en esa cubierta en llamas, vieron a un niño parado solo. Se trataba de Cassabianca, el hijo de 12 años de uno de los oficiales del barco. Allí estaba, solo en su puesto. Estaba rodeado de llamas y frente al asombrado enemigo inglés. Poco después el fuego alcanzó el polvorín en el fondo de El niño murió cuando todo el barco estalló en una explosión masiva.
El sonido de L «Orient explotando se escuchó en Rosetta a 20 millas de distancia. Y el resplandor de la bola de fuego se vio en Alejandría. Fue una enorme explosión de una magnitud rara vez vista en esos tiempos. Los marineros ingleses se quedaron asombrados por lo que acababan de presenciar. Durante unos veinte minutos los cañones estuvieron en silencio. Los oficiales y hombres ingleses estaban absolutamente horrorizados por la carnicería que había tenido lugar. Enviaron un barco para rescatar a los supervivientes del agua. Se salvaron unos 70 marineros franceses.
Se contó una y otra vez el relato de ese chico que estaba en esa cubierta en llamas. Eventualmente pasó a ser leyenda. La historia sigue siendo un ejemplo clásico de devoción y servicio fiel. Y el poema continúa sirviendo como fuente de inspiración y asombro para muchos en toda la cristiandad. Ese chico que se quedó en su puesto en esa cubierta en llamas no ha sido olvidado. Y la historia de su heroica posición se recuerda hasta el día de hoy.