La mejor respuesta
A veces me resulta más fácil explicar la comunicación bidireccional genuina mostrando ejemplos en los que una comunicación La pareja tiene más experiencia que la otra y, por lo tanto, tiene que escuchar con mucha atención a la otra persona para que la comunicación sea recíproca.
Trabajo con personas con discapacidades de comunicación y mi trabajo es Enseñar y guiar a los padres, otros miembros de la familia y miembros del personal a proporcionar un entorno social propicio para la comunicación social, recíproca y alegre en ambos sentidos, así como el entorno que permite al interlocutor menos experimentado desarrollar sus habilidades y conocimientos de comunicación.
Es decir un entorno en el que las personas afectadas por autismo, discapacidades intelectuales, discapacidades de aprendizaje múltiples y profundas, demencia, BD, etc. puedan aprender más sobre las alegrías y los aspectos técnicos involucrados en la comunicación recíproca.
A menudo uso ejemplos de mi trabajo propio, y he incluido un buen ejemplo a continuación, que muestra cómo incluso las personas con acceso muy limitado a la comunicación pueden entrar y disfrutar de la comunicación bidireccional.
El primer video muestra el comienzo de este tipo de interacción :
Interacción con Mads – parte 1
El segundo video muestra el desarrollo de esta interacción a lo largo del tiempo.
Interacción con Mads – parte 2
El modelo de este tipo de interacción es simple y permite una enorme complejidad . El modelo es «el modelo natural» del desarrollo de la comunicación, construido sobre nuestro conocimiento integral sobre cómo los bebés normalmente aprenden a comunicarse. Es decir. Si está rodeado de compañeros de interacción positiva sintonizados, emocionalmente disponibles (generalmente padres, cuidadores) que reprimen sus propias iniciativas, siguen sintonizando y construyen sus propias respuestas sobre lo que acaba de hacer el bebé, el bebé de desarrollo típico, naturalmente, aprenderá a participar, prestar atención, responder, escuchar y disfrutar escuchando las voces de los demás, mirar a los ojos y rostros de otras personas y, en el camino, ser muy receptivo e interesado en otras personas.
A Este es un modelo simple de cómo se ven este tipo de interacciones tempranas.
- la otra persona hace algo → 2. usted trata, con sensibilidad, sintonizado para responder de una manera que considere interesante → 3 . si es interesante y relevante, esto captará el interés de la otra persona, y proporcionará una nueva entrada o repetirá su entrada anterior → 4. luego puede responder a esto nuevamente y así sucesivamente.
Por supuesto, a lo largo del camino, las interacciones permitirán más iniciativas de los más experimentados c compañero de comunicación. Pero si una persona está luchando por crear reciprocidad, puede ser una muy buena idea analizar estos principios de comunicación temprana, creando deliberadamente más espacio para su compañero de comunicación.
El enfoque con el que trabajo (y que se puede ver en los clips de arriba), se llama Interacción Intensiva.
Respuesta
Siempre que se lleve a cabo el proceso de comunicación, debe aclarar en una cosa que las comunicaciones en ambos sentidos son importante. Cuando se llega al lado de la tecnología, la comunicación es un proceso de transmisión de información desde el remitente desde la fuente hasta el receptor en el destino.
Puede transmitir la información a través de dos métodos que son mediante la comunicación unidireccional o mediante comunicación bidireccional . La comunicación unidireccional es el proceso que toma solo de personas a las que solo puede enviar o recibir datos. Mientras que la comunicación bidireccional no es más que el proceso de transmisión de datos y la operación de envío y recepción. El mejor ejemplo de comunicación bidireccional es la llamada telefónica. En la llamada, puede contarle sus opiniones a la otra persona y la persona puede responder.