La mejor respuesta
Aquí hay algunas:
- No comenzamos el fuego de Billy Joel (la letra es solo un montón de eventos históricos)
- Alphabet Aerobics de Blackalicious (algunas rimas agradables que involucran palabras de cada letra del alfabeto)
- The Elements de Tom Lehrer (si eres un poco fanático de la ciencia como yo, entonces te encantará este)
- Zinedine Zidane de Vaudeville Smash (si te gusta el fútbol, la canción consiste solo en nombres de futbolistas)
- Loser de Beck (su letra no tiene sentido)
- Rap God de Eminem (para un bono, rap a su velocidad también)
- Mother Phesant Plucker de Hank Green ( puede que no sea muy divertido de memorizar, pero la canción es un trabalenguas, así que es agradable)
Respuesta
Daré una respuesta corta y la explicación más larga.
En resumen, todo el mundo tiene neuronas en el cerebro que a lo largo del desarrollo se especializan y crean fortalezas y debilidades al convertir una secuencia de palabras en una memoria a largo plazo. También hay centros del lenguaje en el cerebro que afectan la forma en que percibimos el habla y los déficits en estas áreas pueden afectar directamente la traducción de la información. Además, a medida que envejecemos, la plasticidad de nuestro cerebro disminuye y la conversión de información en memoria se vuelve más difícil.
De manera menos sucinta:
La respuesta está en la corteza cerebral, así como en varias áreas dentro del cerebro. La taxonomía de Bloom es un conjunto de formas de aprendizaje (visual, auditivo, cinestésico, etc.) que definen la forma en que estas áreas trabajan juntas para los individuos que producen fortalezas y debilidades en la adquisición de conocimiento e información. Todo lo que leemos se procesa primero a través de nuestra corteza y luego se procesa a través de nuestro lenguaje aprendido. La edad a la que se logró la fluidez del lenguaje también importa, ya que la teoría de la adquisición del lenguaje de Noam Chomsky establece que en un cierto punto de nuestra infancia nuestra capacidad para aprender un idioma desciende de manera el lenguaje no se introduce temprano, no se puede aprender más allá de cierto punto en el desarrollo; en esencia, si tiene dificultades con el lenguaje escrito o hablado que no se corrige temprano en la vida o si el idioma no está en un idioma nativo de usted su capacidad para comprender la letra será menor que la de alguien que desarrolló la fluidez del lenguaje temprano. Además, una región del cerebro conocida como área de Wernicke es responsable de procesar los sentidos auditivos en el habla, y también se especializa, por lo que cuando las personas no enuncian o su habla tiene un fuerte acento, nuestro cerebro intentará decodificar los palabras incluso si el discurso está compuesto de palabras sin sentido (la canción «Mairzy Doats» tiene la letra «Mairzy doats y doazy doats y un pequeño tivey holgazán, un tivey infantil demasiado masticable?». Tras un examen visual, no tiene sentido, pero el cerebro edita en «Las yeguas comen avena …», etc.). Por lo tanto, si hay algún problema neurológico con esa región del cerebro, leer la letra y escucharla puede requerir una mayor cantidad de tiempo para procesarla o puede impedir la fluidez auditiva. Todas las personas a las que no les faltan los sentidos adquieren información a través de las mismas vías neuronales, pero convertir esa información en algo útil y luego guardarla en la memoria a largo plazo implica la cooperación entre múltiples regiones del cerebro. Y, las personas que son más capaces de aprender a través de una experiencia o haciendo y que son menos aprendices auditivos y visuales estarán en desventaja en cuanto a las primeras, es más probable que las acciones y la interacción se retengan que las palabras habladas (o cantadas). y a este último le resultará más fácil traducir la letra y memorizarla.