Mejor respuesta
¿Qué es STEM?
STEM significa ciencia , tecnología , ingeniería y matemáticas . El currículo STEM combina esas materias para enseñar «habilidades del siglo XXI» o herramientas que los estudiantes deben tener si desean tener éxito en el lugar de trabajo del «futuro . » La idea es que para estar preparados para trabajos y competir con estudiantes de diferentes partes del mundo, los estudiantes aquí en los EE. UU. Deben poder resolver problemas, encontrar y usar evidencia, colaborar en proyectos y pensar críticamente. Habilidades, dice el pensamiento, que se enseñan en esas materias.
Aún así, STEM puede ser difícil de definir. Es un término tan popular que significa muchas cosas diferentes para muchas personas diferentes. Aunque las partes de ciencia (biología, química, etc.) y matemáticas (álgebra, cálculo, etc.) de la abreviatura pueden ser fáciles de entender, las partes de tecnología e ingeniería pueden ser menos claras. La tecnología incluye temas como programación, análisis y diseño de computadoras. La ingeniería puede incluir temas como electrónica, robots e ingeniería civil. El término clave, cuando se habla de STEM, es integración . El plan de estudios STEM fusiona intencionalmente estas disciplinas. Es un enfoque combinado que fomenta la experiencia práctica y brinda a los estudiantes la oportunidad de obtener y aplicar conocimientos relevantes del «mundo real» en el aula.
Educación palabras de moda y los políticos que las aman.
Como la mayoría de las cosas, STEM existía antes de que tuviera un nombre real. Pero STEM no se conocía como STEM hasta que la Dra. Judith Ramalay acuñó el término. Mientras trabajaba como directora en la National Science Foundation a principios de la década de 2000, a Ramalay se le ocurrió el término para describir el plan de estudios combinado que ella y su equipo estaban desarrollando. Conocido como SMET al principio, que, si tuviéramos que adivinar, también podría ser el nombre de un postre escandinavo, Ramalay cambió el acrónimo porque no lo hizo. Me gusta cómo sonaba SMET . Así que (afortunadamente) obtuvimos STEM.
STEM creció en popularidad debido a las preocupaciones de los políticos y otros líderes de que los estudiantes de EE. UU. No estaban al mismo ritmo que otros estudiantes y, por lo tanto, no estarían preparados para trabajar de la manera más rápida. sectores profesionales en crecimiento, que generalmente caen bajo el paraguas de STEM. En 2009, la administración Obama anunció su plan para respaldar el plan de estudios STEM que alentaría y capacitaría a los estudiantes para que siguieran carreras en esos campos. También ayudaría a los maestros a, bueno, enseñar a los estudiantes esas habilidades. Ese esfuerzo se ha formalizado de muchas maneras, incluido el uso del lenguaje STEM en Estándares de ciencia de próxima generación . Por lo tanto, se espera que los maestros de todas partes (padres, administradores, etc.) proporcionen un plan de estudios rico en STEM.
¿Cómo puedo «STEM» en mi salón de clases? ?
Lo entendemos. STEM parece mucho. Hay una gran diferencia entre enseñar a los estudiantes a recordar llevar el uno y enseñarles a programar. Pero hay formas simples, no intimidantes y efectivas de implementar un plan de estudios STEM en su salón de clases que no tiene nada que ver con enseñar a R2D2 a dab.
Si enseña a estudiantes más jóvenes, cree un entorno que fomente la observación y las preguntas preguntas que comienzan con ¿Por qué…? o ¿Cómo…? Realiza caminatas por la naturaleza. Cante “Old MacDonald Had a Farm” y utilícelo como trampolín para pensar en el ecosistema de una granja. Explore cómo funcionan las máquinas sencillas para el aula, como una grapadora. Sobre todo, es importante ayudar a los estudiantes a obtener una base sólida. Asegúrese de que dominen las habilidades básicas como sumar y restar, medir o identificar formas.
Para los estudiantes de primaria y secundaria superiores, considere el aprendizaje basado en proyectos. Plantee problemas con los que los estudiantes se puedan relacionar, se puedan resolver de diferentes maneras y permita que los estudiantes trabajen juntos y proporcionen evidencia de su pensamiento. Lo más importante es que los estudiantes deben poder aprovechar su aprendizaje de diferentes materias mientras trabajan para encontrar una respuesta. La Association for Middle School Education, por ejemplo, ofrece varios grandes escenarios que promueven el aprendizaje STEM. Por ejemplo, si hubiera un brote de enfermedad en un carnaval, ¿cómo resolverían sus estudiantes ese problema? O, en términos más generales, ¿cómo podrían crear una comunidad del futuro?
Los estudiantes de secundaria, especialmente los de tercer o cuarto año, definitivamente deberían pensar en la universidad y más allá.¿Tiene un estudiante o dos que podrían ser un gran investigador de la escena del crimen? ¿Cómo podrías llevar una versión del juego de mesa Clue al aula? Ayude a los estudiantes a utilizar la ciencia forense y sus habilidades de investigación para determinar quién es el responsable y la causa de la muerte. ¿Qué habilidades matemáticas necesitan saber para generar los análisis para predecir el próximo campeón de la NBA? O haga que los estudiantes realicen análisis de temporadas anteriores y comparen sus resultados con lo que realmente sucedió.
Pero yo enseño inglés. ¿Qué pasa?
No hay i en el equipo . Tampoco hay A en STEM— hasta hace poco . Hacer preguntas, usar evidencia y trabajar bien con otros para resolver problemas no son habilidades que se enseñan solo en las ciencias “duras”. Los excelentes currículos de humanidades y ciencias sociales también enseñan estas herramientas. E involucran la creatividad y la imaginación de los estudiantes. Como tal, existe un creciente movimiento para incorporar más materias de artes y humanidades en el plan de estudios STEM. Esta es una gran oportunidad de co-enseñanza. ¿Cómo podría su clase de inglés unirse a los estudiantes de ciencias en el escenario Clue mencionado anteriormente? Quizás puedan escribir una historia de fondo. Quizás otro grupo de estudiantes pueda diseñar y construir una versión a escala de la escena del crimen. Hay muchas posibilidades. Por encima de todo, ya sea STEM o STEAM, su plan debe alentar las actividades interdisciplinarias e inspirar a los estudiantes a usar y adquirir conocimientos de maneras interesantes.
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WeAreTeachers tiene excelentes recursos STEM y STEAM. Vea algunos de ellos:
- Actividades prácticas STEM
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Respuesta
El acrónimo ampliamente utilizado «STEM» se refiere a 4 disciplinas académicas diferentes que sirven como base para muchas industrias innovadoras, incluyendo: ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. La educación STEM se refiere a la enseñanza y el aprendizaje en estos campos e incluye actividades pedagógicas en todos los grados, desde preescolar hasta posdoctorado, tanto en entornos formales como informales.
Originalmente denominado «SMET» o «METS», el nombre se adoptó gracias (en parte) al marketing estratégico, la formulación de políticas, la divulgación comunitaria y el posicionamiento de IP de STEM.org , que desempeñó un papel fundamental papel en la remodelación y proliferación del movimiento de educación STEM en todo el Medio Oeste postindustrial. Hoy en día, organizaciones desde General Motors hasta Microsoft reconocen el acrónimo STEM y han creado iniciativas en toda la empresa para ayudar a preparar a los estudiantes para la fuerza laboral del mañana.