Mejor respuesta
Además de las respuestas publicadas a continuación (o arriba), un alumno importante que merece ser mencionado es Spencer Silver, quien mientras trabajaba en 3M como químico inventó el adhesivo de baja adherencia para uno de los productos más atractivos y rentables del mundo: Post-It-Notes.
Pasaron 10 años desde el momento. de invención para descubrir una aplicación y llevar el producto al mercado, pero una vez que lo hizo, fue un éxito rotundo.
Post-It-Notes genera literalmente miles de millones de dólares en ingresos cada año para 3M.
Entonces, la próxima vez que esté considerando postularse para CU-Boulder, piense en Spencer Silver primero y Robert Redford en segundo (de todos modos abandonó su segundo año supuestamente por ir de fiesta demasiado).
Respuesta
Fui a escuelas de «élite» para mi educación (Caltech, Princeton) y luego fui profesor en la Universidad de Colorado Boulder.
Creo que se puede argumentar a favor de er es mejor, pero necesita definir «para quién».
Las escuelas públicas son mejores para la sociedad. Lugares como Boulder tienen la misión de educar a todos en el estado. Las admisiones son solo un poco selectivas e intentan mantener la matrícula lo más baja posible (aunque sería más fácil hacerlo con más apoyo estatal y menos sobrecarga administrativa). Como nativo de Colorado, me alegro de que estén haciendo eso. Tengo familiares que se graduaron de CSU, Mines y Boulder: recibieron una buena educación sin romper el banco de la familia. Estas son buenas escuelas con un cuerpo docente excelente y crecen y cambian para satisfacer las necesidades del estado.
Si bien estas escuelas podrían obtener mejores resultados en algunos frentes (por ejemplo, aumentando el número de minorías subrepresentadas), toman en estudiantes de diversos orígenes socioeconómicos, geográficos y culturales.
Debido a la escasez de recursos, muchas especializaciones tienen cursos de «guardianes» que tratan explícitamente de disuadir a los que no están preparados para que estudien un tema.
Las escuelas de élite son mejores para los estudiantes altamente preparados. Por definición, debe ser un estudiante de clase mundial para asistir a una institución de élite. Los estudiantes están mejor preparados y la mayoría de las instituciones de élite también tienen grandes dotaciones y clases pequeñas. Esto tiene un par de efectos secundarios:
- los profesores no tienen que enseñar tanto (obtienes mejores profesores, las clases son más pequeñas y los profesores pueden prestar más atención a los estudiantes)
- menos clases son impartidas por adjuntos y asistentes: la mayoría de las clases son impartidas por expertos mundiales en el campo
- las clases avanzan más rápido porque los estudiantes están mejor preparados y motivados
- el » El currículo básico ”es más completo y desafiante
Como resultado, los cursos dedican menos tiempo a revisar material que“ los estudiantes ya deberían saber ”. Por ejemplo, en Caltech, todo el mundo tiene que tomar cálculo mediante ecuaciones diferenciales (incluso los estudiantes de literatura). En Colorado, cuando un estudiante hizo una pregunta sobre la optimización restringida, otros miembros de la clase se quejaron de que yo hablaba de gradientes (que no debían aprender en su clase de cálculo): esto impide la exploración de conceptos que traspasan los límites.
Debido a que las clases de élite son más pequeñas y más ágiles, pueden adaptarse a los intereses de los estudiantes. Y debido a que los estudiantes son uniformemente excelentes, cosas como proyectos grupales pueden convertirse en empresas emergentes o trabajos de investigación con mucha más frecuencia.
Si solo pudiéramos tener un tipo de universidad, deberíamos tener escuelas públicas. Pero creo que el sistema educativo estadounidense está mejor atendido por una amplia variedad de instituciones para que la gente pueda ir a la que mejor se adapte a ellas (pero desearía que Estados Unidos tuviera mejores escuelas vocacionales).