Beste Antwort
Q. Ist das Teachers College an der Columbia University eine gute Schule?
Yelp: eine unorthodoxe Bewertung des Teachers College – Columbia University aus Sicht der Schüler, nahezu einstimmige Äußerung von Enttäuschung und großen Problemen. Unerwartet für solch eine berühmte Institution mit angesehenen Alumni.
Gefolgt von zwei weiteren konventionellen Rankings / allgemeinen Informationen.
Ranking: TCCU # 7.
Teachers College der Columbia University
- 525 W 120. St. New York, NY 10027
- Telefonnummer: (212) 678 -3000
- Unternehmenswebsite: tc.columbia.edu
Empfohlene Bewertungen Teachers College – Columbia University .
- Dan T. New York, NY 1/2/2010 Gelistet in Awwww yeah: The Heights , Schulen „Ausgezeichnet pädagogisch, aber viel zu verbessern – Einrichtungen / etc. sollte sich an den Studiengebühren ausrichten, um die -Fakultät und die Desillusionierung der Schüler für die Kosten der erbrachten Ausbildung und Dienstleistungen zu verringern. ”
- Mike O. Brooklyn, NY 3 / 29/2014 Eine der ältesten und am besten ausgebildeten Schulen des Landes. Fakultät sind großartig. Die Schüler sind hell und fleißig. Ich habe anderthalb Jahre hier verbracht, um meinen MA als Alphabetisierungsspezialist zu machen, und hatte eine großartige, unvergessliche Erfahrung.
- L L. New York, NY 07.08.2014 Ich weiß, dass Yelp nicht der beste Ort ist, um eine Schule zu bewerten, aber ich muss sagen, dass ich von TC total enttäuscht war. Wenn Sie Columbia nur auf Ihrem Abschlusspapier haben möchten, entscheiden Sie sich zunächst dafür, denn TC ist wahrscheinlich eine der einfachsten (und vielleicht billigsten) Möglichkeiten, dies zu erreichen. Jetzt werde ich darüber sprechen, warum ich enttäuscht war. Eines der häufigsten Dinge, über die sich die Leute beschweren, ist das Verhältnis von Fakultät zu Student. Es ist wahr. Es ist wichtig, weil Ihr Berater nicht so viel Zeit hat, um zu versuchen, Sie zu führen und Ihnen sogar zuzuhören! Es hängt natürlich von den Leuten ab, aber zumindest meine hat mir buchstäblich gesagt, dass sie keine Zeit hatte (während ihrer Bürozeiten !!), mir bei der Auswahl der Klassen zu helfen. Das Verhältnis von Fakultät zu Student ist auch wichtig, weil es sehr schwierig ist, eine gründliche Beschreibung zu haben Diskussionen in einem Klassenzimmer mit mehr als 50 Personen, die nur versuchen, etwas zu sagen, um zu zeigen, dass sie „teilnehmen“.
- Ihre Karrieredienstleistungen sind ebenfalls unzureichend und besonders schlecht, wenn es um internationale Schüler geht, die bereits eine große Gemeinschaft an der Schule sind. Niemand führt Aufzeichnungen darüber, welche Arbeitgeber internationale Schüler einstellen würden, weil „es wird von der US-Regierung nicht verlangt „. Seit wann bietet eine Ivy League-Schule nicht mehr als das, was die US-Regierung verlangt? Die Qualität der Kollegen ist fraglich. Ich bin mir nicht sicher, um wie viel die Zulassungsschwelle gesenkt wurde Ich weiß nur, dass ich immer weniger Menschen gesehen habe, die wirklich kompetent sind t. Was mich am meisten gestört hat, ist, dass einige seiner Programme (einschließlich meiner) überhaupt nicht akademisch streng sind. Ich habe Leute gekannt, die in einem einjährigen Gruppenprojekt so gut wie nichts gemacht haben und leicht ein A bekommen konnten. Ich habe Leute gekannt, die die Hausaufgaben anderer Leute kopiert haben und leicht bestehen konnten. Manchmal haben die Professoren vielleicht nicht gewusst, was los war, aber manchmal wussten sie es und es war ihnen egal. Wiederum kommen verschiedene Leute mit völlig unterschiedlichen Erfahrungen aus dem TC. Ich hatte diese schlechten, weil ich zufällig bestimmte Leute getroffen habe, passiert ist Ich bin jedoch definitiv nicht die einzige Person, die sich sehr enttäuscht fühlte. Sprechen Sie mit so vielen aktuellen Studenten oder Absolventen wie möglich, bevor Sie sich für TC entscheiden, und erhalten Sie einen Einblick, wo TC ist auf dem Weg, überlegen Sie genau, was Sie wollen, und sehen Sie, was und wie TC bieten kann. Andernfalls werden Sie es bereuen, Ihre Zeit und Ihr Geld dort verbracht zu haben.
- Craig B. Philadelphia PA 01.10.2011 Verbringen Sie einfach eine Woche am Teachers College und Sie haben einen guten Überblick darüber, was „Es ist falsch mit der Bildung in diesem Land. Hier sind Sie mitten im Zentrum von Hogwarts für Lehrer, aber es ist wirklich nur eine Gelegenheit, eine Menge Geld zu übergeben, um die Columbia University in Ihren Lebenslauf aufzunehmen. Es sollte kriminell sein, weil es sich um Lehrer handelt, über die wir sprechen. Zumindest wenn das Teachers College tatsächlich etwas Nützliches vermittelt hat, mit dem die Qualität der Bildung in diesem Land verbessert werden kann, aber dies ist nur ein reiner Geldraub. – Die meisten Ihrer Klassen haben mindestens 30+ Schüler. Einige haben mehr als 50. Sehen Sie auf der TC-Website nach, wie viele Schüler unter „Stundenplan“ in Klassen eingeschrieben sind. Dies ist kaum eine Hochschulausbildung. Sie erhalten nur Artikel zum Lesen und Artikel zum Schreiben. Wenig bis gar keine Klassendiskussion. In der Graduiertenschule sollten Sie Klassen mit maximal 15 erwarten. – Das meiste, was Sie aus diesen Artikeln erhalten, ist ziemlich einfach und Dinge, die Sie werden lernen, nachdem Sie ungefähr zwei Jahre lang unterrichtet haben. In zwei Jahren wird es niemanden interessieren, dass Sie nach Kolumbien gegangen sind. Sie werden sich darum kümmern, welche Art von Lehrer Sie sind, und das werden Sie bei TC nicht bekommen / li>
- Eine gute Anzahl von Klassen wird von Doktoranden und Hilfskräften unterrichtet, in einigen Programmen mehr als halb. Es ist so etwas wie ein Köder und ein Wechsel, weil Sie denken, dass Ihre Klassen, insbesondere die erforderlichen Klassen, von der Fakultät unterrichtet werden, aber das sind sie wirklich nicht. Rechne nach. Bei ungefähr 4.000 USD pro Klasse nimmt TC für einige Klassen ungefähr 150.000 USD auf und zahlt dem Zusatz vielleicht 4.000 USD, um es zu unterrichten. Zum Beispiel versucht Professor Joanna Williams zu behaupten, dass sie eine Klasse in Pädagogischer Psychologie unterrichtet, obwohl sie tatsächlich nie eine Klasse in Pädagogischer Psychologie unterrichtet: tc.columbia.edu / akademisch… Tatsächlich sagt sie hier sogar „Ich unterrichte einen Master-Kurs in Pädagogischer Psychologie“ (1:52), wenn wiederum ein Doktorand oder ein Adjunct die Klasse unterrichtet. Es täuscht nur . Die Verwaltung weiß davon. Sie sind zu beschäftigt damit, Ihr Geld zu zählen, um sich darum zu kümmern. tc.columbia.edu/hud/inde… Fakultät + Interviews – Wenn Sie eine Klasse mit einem tatsächlichen Professor erhalten, wird Ihnen dies ziemlich viel vorgelesen Das gleiche vergilbte Papier, das der Professor seit Jahrzehnten verwendet hat. Nicht viel Anpassung oder Kreativität steckt in den Programmen. – Rechnen Sie auch nach: Ihnen werden drei Kreditstunden berechnet, aber die meisten Klassen treffen sich nur für ungefähr zwei Stunden. – TC akzeptiert eine große Anzahl von Studenten für die MA-Programme und führt sie durch. Sie werden kein Problem damit haben, angenommen zu werden, da so gut wie jede Bewerbung angenommen wird. Dies soll helfen, die Kosten für die Doktoranden zu bezahlen. Aber viele der Doktoranden können “ Ich bekomme keine Arbeit.
- Eines der wenigen angesehenen Programme und eines mit einem echten Strenge ist organisatorische Führung. TC ist jedoch eine der am stärksten gestörten bürokratischen Umgebungen, in denen Sie sich befinden werden. Versuchen Sie, sich mit dem Registrar zu befassen, eine Rechnung zu bezahlen oder Ihre E-Mail einzurichten. Die Leute verweisen Sie an eine andere Person, und diese Person verweist Sie zurück Ich war in einer Klasse, die hinten einen Hausmeisterschrank hatte, und Hausmeister gingen während der Unterrichtszeit mit Leitern und anderen schweren Geräten in und durch das Klassenzimmer. In einem Fall beantragte ich eine Verlängerung und erhielt eine Verlängerung Später kam der Registrar zurück und sagte, ich hätte ein Problem, weil ich keine Verlängerung hatte. Ich zeigte dem Registrar ihren eigenen, von ihr unterzeichneten Brief, in dem die Verlängerung und die Bedingungen der Verlängerung klar angegeben waren, und das immer noch war nicht genug. Sie sagte, sie müsse sich mit einem Sonderausschuss treffen. Das ist sehr häufig. Die meisten Schüler können Ihnen eine solche Geschichte erzählen.
- Am Ende absolviert TC Lehrer, die sind unter einer massiven Verschuldung belastet. Versuchen Sie, das auf ein Lehrergehalt auszuzahlen. Ich bin sicher, dass einige der Schüler glauben, dass sie eine anständige Ausbildung erhalten haben, aber sie haben nicht wirklich etwas Beeindruckendes, mit dem sie ihre TC-Erfahrung vergleichen können. Sie denken, dass TC normal ist. Ich hoffe, dass sie es nicht in ihren eigenen Klassenzimmern emulieren.
- Ich habe das alles geschrieben, weil es sehr wichtig ist, Lehrer zu unterstützen, und zwei Monate, nachdem Sie mit dem Unterricht bei TC begonnen haben, werden Sie dies tun Ich wünschte, jemand hätte es Ihnen gesagt, als Sie sich Abschlussprogramme angesehen haben.
- Wenn Gold rosten wird, was wird Eisen dann tun?
- Erin M. Manhattan, NY 14.03.2011 Wow. Mir ist klar, dass es einen guten Ruf hat, aber ehrlich gesagt sollte es nicht so sein. Dies ist bei weitem die schlechteste Schule, die ich je besucht habe. Überteuert. Keine Unterstützung durch die Fakultät oder die Verwaltung.Tatsächlich helfen sie Ihnen nicht nur nicht, sondern bauen auch Straßensperren, um Sie daran zu hindern, das zu erreichen, was Sie tun müssen. Schlechte Klassen, von denen die meisten von Doktoranden unterrichtet werden. Einige der Doktoranden sind in Ordnung, aber warum bezahle ich so viel für meine Kommilitonen, um mich zu unterrichten? Durch meine Promotion wurde ich weniger marktfähig und es wurde noch schwieriger, einen Job zu finden. Alles in allem war es eine schreckliche Erfahrung und ich werde sie niemandem empfehlen.
- Zuleika R. Clifton, NJ 14.12.2016 Viel zu teuer für die Qualität der Bildung, die es bietet. Es wird ewig dauern, Dinge zu verarbeiten (Fasfa, Petsa-Video usw.). Sie erhalten nie eine Antwort von E-Mails zurück. Außerdem unterrichtet die Mehrheit der Doktoranden eher MA-Studenten als echte Professoren. All dies erhalten Sie für eine enorme Menge an Schulden. Meiner Meinung nach wird es dein ganzes Leben dauern, um die Schulden des Lehrers zu bezahlen, wenn du Lehrer wirst. Heutzutage sind Jobs sehr knapp und schwer zu bekommen. Treffen Sie also eine kluge Entscheidung. Mein Freund ist mit einem 3.1 GPA hier reingekommen, daher ist es nicht wettbewerbsfähig.
- Lindsay S. New York, NY 23.11.201425 Check-ins Nicht amüsiert von meinem Programm.
- Die Vorteile des Teachers College der Columbia University die RingCentral Cloud-Kommunikationsplattform
- Marina S. Staten Island, NY 06.10.2014 Teuer, aber es ist eine Privatschule in den USA, genau wie jede andere. Die Doktoranden erhielten viel Aufmerksamkeit von einigen Professoren, was für uns MA-Studenten sehr auffällig war. Manchmal fühlten wir uns etwas ignoriert. Ich gebe bis zu 3/5, weil ich einen Master-Abschluss habe und das mir geholfen hat, einen Job zu finden, den ich ohne ihn nicht bekommen könnte. Die Professoren sind größtenteils sehr kompetent. Wir hatten nur ein Problem mit einem Ausbilder, der noch nicht einmal einen Master-Abschluss hatte und einen Laborkurs ausschließlich aus Folien ohne zusätzliche Informationen unterrichtete. (Wir wissen, wie man einfaches Word und Excel verwendet. Wir haben jedoch einige Wochen Unterricht damit verbracht, Folien darüber zu lesen.) Im Allgemeinen habe ich viel gelernt und die Kursarbeit sehr genossen. Meine Konzentration lag auf motorischem Lernen und Kontrolle (Bio Behavioral Sciences). Ich habe auch viele wundervolle Leute getroffen, die im selben oder in verwandten MA- und PhD-Programmen waren. Ich hätte es einfach mehr gemocht, wenn wir (MA-Studenten) etwas mehr Aufmerksamkeit von den wenigen wichtigen Professoren im Programm bekommen hätten.
- Katya R. New York, NY 30.06.2013 Ich habe mich orientiert, als ich über einen Master nachdachte. Das Verhältnis von Lehrer zu Schüler ist ziemlich groß und von all meinen Forschungen ist dies alles andere als weit entfernt ein rigoroses Programm. Es scheint eine wahre Diplommühle zu sein, in der die Grundlage für die Transaktion sehr teure Klassen im Gegenzug für einen Lebenslauf der Marke Columbia sind (mit nicht dem, was man auf der Ebene eines Masters dazwischen erwarten würde). Wenn Sie dieses Programm nicht bestehen, liegt dies daran, dass Sie nie zum Unterricht oder zu den Tests erschienen sind. Die sehr hohe Akzeptanzrate unterstützt dies. Columbia hat aus einem dringend benötigten Programm eine Cash Cow gemacht. Dieses Modell wurde in vielen MS-Klassen am TC und an der Universität insgesamt eingesetzt. Dies ist die Harvard Extension School (die hier sehr, sehr nett zu Columbia ist, indem sie sogar diese assoziative Referenz anbietet), die einem Lehrprogramm entspricht. Käufer aufgepasst, und führen Sie Ihre eigene Due Diligence durch, bevor Sie sich bewerben (da dies mehr oder weniger allgemein bekannt ist).
- Tiffany C. Manhattan, NY 01.12.2011 Aktualisierte Bewertung Die Schule ist großartig! Mit all dem Geld, das sie haben, sollten sie in der Lage sein, den Ort ein wenig umzubauen. Ich liebe den Vintage-Look, aber einige der Klassenzimmer müssen neu gestaltet werden. Die Programme hier sind großartig, genau wie die Professoren. Ich wünschte, es würde weniger Geld kosten, dorthin zu gehen, aber ich denke, Sie müssen für eine gute Ausbildung bezahlen. Die Umgebung ist schön, definitiv einer der ruhigeren Orte in der Stadt.
- Sam W. Hoboken, NJ 21.04.2012 Möchten Sie einen Ivy League-Abschluss, der das Papier, auf dem er gedruckt wurde, kaum wert ist? Dann ist TC Für Sie. Dieser Ort ist ein absoluter Schläger kriminell hoher Studiengebühren, mittelmäßiger bis lächerlicher Unterweisungen und schwacher Scherzabschlüsse, die sicherstellen, dass unser nationales Bildungssystem für lange Zeit von schwachen Laien besetzt ist.Ich kann es kaum erwarten, dass der Nationalrat für Lehrerqualität diesen Herbst TC in den Boden bohrt.
- Tanya L. Boston, MA 4/10/2011 Ich möchte meine Graduiertenschule wirklich höher bewerten. Ich bin dankbar, dass die Pädagogische Graduiertenschule der Columbia University mich mit nur 3,3 GPA zugelassen hat und mir die Möglichkeit gegeben hat, einen Master zu erhalten Abschluss hier. Ich bin sehr dankbar, dass ich ein kleines Minderheitenstipendium für die Arbeit an der Fachzeitschrift CICE (Current Issues in Comparative Education) am Teachers College erhalten habe. Ich würde versuchen, hier zu promovieren, aber die Schule finanziert Doktoranden leider nicht vollständig. Ich fand jedoch, dass das akademische Beratungssystem in der Abteilung für internationale und transkulturelle Studien besonders schlecht war, da es die Politik von TC ist, Sie mit einem Professor als Ihrem Berater zusammenzubringen. Mein ehemaliger Professor könnte sich weniger darum kümmern, mich zu beraten Als sie sich bereit erklärte, meine Diplomarbeit über den Sommer zu beraten, wurde sie später von mir abgehackt, als ich eine unpersönliche Massen-E-Mail vom Abteilungsleiter erhielt, in der sie erwähnte, dass sie abreisen würde, um einen anderen Job in DC anzunehmen ein persönliches Abschied von ihren Beratern oder zum Abschied? Absolut erbärmlich.
- Glücklicherweise wurde dieser negativen Beratungserfahrung von einem Fakultätsmitglied des Teachers College entgegengewirkt Wer hat mich in letzter Minute genommen, um mir zu helfen, in 1 Jahr meinen Abschluss zu machen? Außerdem hatte ich mehrere Professoren, die sehr gut unterrichteten: Terosky und Hatch kommen mir als großartig in den Sinn.
- Ich bin jedoch von der Schule selbst enttäuscht, weil sie es nicht zu schätzen scheint, sie einzustellen „s eigene Alumni. Ich würde gerne für TC arbeiten, aber ich war nicht einer der Auserwählten. Es gibt Nicht-Alumni, die in ihrem Büro für Alumni-Angelegenheiten und in den Büros für Karrieredienste arbeiten, und obwohl ich sicher bin, dass sie anständige Arbeit leisten, gibt es Alumni wie mich, die unseren linken Arm geben würden, um für unsere Alma Mater zu arbeiten, und nicht Interviews gegeben.
- Die Bibliothek des Teachers College selbst ist absolut großartig: 3 Stockwerke mit weichen Stühlen und hübschen Holztischen. Ich fand, dass das Teachers College angenehme Lernbereiche hat. Die Mitarbeiter der Buchhandlung waren auch immer hilfsbereit.
- Ein weiteres Problem, das ich habe, ist die Einstellung des Career Services Centers, dass ich einen Abschluss an der Columbia University habe Ich werde bald eine Vollzeitstelle finden. Au contraire: Ivy League in dieser Wirtschaft zu sein, bedeutet nicht unbedingt etwas. Sie können den Alumni des Teachers College nicht raten, Hoffnung zu haben, indem Sie sich darauf verlassen, einer angesehenen Schule angeschlossen zu sein. Darüber hinaus muss die Alumni-Datenbank, für die das Career Center wirbt, VIEL mehr aufgebaut werden, da sie so wie sie ist kaum durchsuchbar ist.
- Diandra D. Pelham, NY 31.05.2011 Ich hatte die BESTE Zeit in der Graduiertenschule. .. bis zu dem Punkt, an dem ich wünschte, Grundschule, Mittelschule, Gymnasium und Hochschule hätten ähnlich sein können. Ich liebe die Professoren hier. Die Gebäude sind sauber, die Klassenzimmer gut beleuchtet und belüftet. Die Umgebung ist ideal, damit die Schüler nach einem anstrengenden Tag des Studiums oder der Teilnahme an Vorlesungen Dampf ablassen oder etwas trinken können.
- Ich hatte das Glück, zwei strategisch günstig gelegene Praktika für Lehramtsstudenten sowie einen Job auf dem Campus zu erhalten, was mein intensives Jahresprogramm bei TC überschaubar und angenehm machte.
- Meine Klassenkameraden und ich beendete unsere letzte Klasse normalerweise erst um 22 Uhr (der Unterricht begann erst um 5 Uhr, weil wir alle Schüler tagsüber unterrichteten). Trotzdem standen Professoren immer zur Verfügung, um zu sprechen oder Fragen zu beantworten, wann immer (und ich meine, wann immer) wir sie hatten.
- Wir gingen häufig ins West End (bevor es zu Havana Central-RIP wurde), um Getränke und Essen zu holen und stolpern nach Hause und diskutieren, wie wir Gardners Theorie der multiplen Intelligenzen verwenden könnten, um festzustellen, was Alkohol über unsere jeweiligen Persönlichkeiten aussagt. Die guten „alten Tage …
- Ich bin sporadisch zur UWS zurückgekehrt Besuchen Sie einige Professoren (einer war sogar Gast bei meiner Hochzeit) und sehen Sie sich die Nachbarschaft an, aber ehrlich gesagt bin ich sehr bald für einen weiteren Besuch fällig.
- Elizabeth N. Irvine, CA 23.02.2013 Die Professoren sind großartig, ebenso die Studenten! Die Bibliothek und Thorndike sind die neueren oder umgestalteten Orte im Vergleich zu Thompson, Grace Dodge, HM und anderen, die umgebaut werden müssen. Ich mag auch den Speisesaal, der für eine Cafeteria der Universität so klassisch und schick erscheint.
- A B. . Boston, MA 26.06.2010 I LOVE TC.Ich weiß, dass ich hier viel zu viel Geld ausgebe und meine Kredite sich summieren, aber ich bekomme einen Abschluss, der mir in Zukunft jeden Job verschafft (naja, nicht „irgendein“, aber im Rahmen des Zumutbaren). Ich denke, wenn Sie nur ein regulärer Lehrer sein wollen, sollten Sie wegen der Kosten nicht hierher gehen. Wenn Sie jedoch nach einem spezielleren Abschluss suchen (Special Ed, ABA, Sprachpathologie usw.), ist dies ein großartiger Ort.
- Paul W. Stamford, CT 20.03.2007 Da kein Lehrerseminar einem angehenden Lehrer das Unterrichten beibringen kann, unterrichten Sie entweder nicht oder finden Sie keinen günstigeren Weg, um es zu bekommen der gleiche PC drivel woanders. Ansonsten toller Ort zum Leben und viele Vergünstigungen in der Nachbarschaft. Wir haben vier Jahre gelebt und ich habe zwei Master gemacht.
- Ashley D. Paris, Frankreich 22.04.2009 TC ist teuer. Die Bildungsprogramme sind ausgezeichnet nach dem, was ich gehört habe. Die psychologischen Abteilungen sind gut, aber die große Anzahl von M.A.-Programmen verleiht mir das Gefühl, dass ich mich nicht darum kümmere. Organisationspsychologie bekommt das Beste fürs Geld – ich bin mir nicht sicher, ob der MA in klinischer Psychologie den Preis wert wäre. Ich nehme mit einem Rabatt teil, aber ich würde die Kosten (sowie das Leben in NYC) sehr sorgfältig abwägen, bevor ich komme Davon abgesehen genieße ich mein spezielles Programm (MA Organisationspsychologie) sehr und bin sehr froh, dass ich gekommen bin.
Über TC
Über TC Auf einen Blick
Informationen zu TC
- Zeitleiste
-
Ein Vermächtnis von Innovatoren - Vielfalt und Gemeinschaft
- Büros und Verwaltung
Unsere Schüler auf einen Blick
Am Teachers College sind 5023 Schüler eingeschrieben. Ungefähr 77 Prozent sind Frauen, und unter den US-Bürgern sind 13,3 Prozent Afroamerikaner, 14,6 Prozent Asiaten, 13,5 Prozent Hispanoamerikaner / Latino / a und 3,5 Prozent haben sich mit zwei oder mehr Ethnien identifiziert. Die Studentenschaft besteht zu 20,2 Prozent aus internationalen Studenten aus 84 verschiedenen Ländern und zu fast 80 Prozent aus einheimischen Studenten aus allen fünfzig Bundesstaaten und dem District of Columbia.
College-Profil 2016-2017
Gesamteinschreibung: 5023
Neue Studierende: 1762 1398 Einschreibung im Herbst 364 Einschreibung im Sommer
Abschlussstufe
Master: 3624 / 72,2\% Promotion: 1302 / 25,9\% Nicht-Abschluss: 97 / 1,9\%
Studenten
Vollzeit: 1484 / 29,5\% Teilzeit: 3539 / 70,5\%
Geschlechtsspezifische Vielfalt immatrikulierter Studierender
Weiblich: 3868/77\% Männlich: 1105/22\% Keine Antwort: 50/1\%
Nur für inländische Studenten (ausgenommen internationale, andere und unbekannte)
Afroamerikaner: 516 / 13,3\% Asiatisch-Amerikaner: 564 / 14,6\% Latino / a: 522 / 13,5\% Indianer: 7 / 0,2\% Zwei oder mehr: 134 / 3,5\% Kaukasisch: 2121 / 54,9\% Andere & Unbekannte: 143 / 2,9\%
Nur unter internationalen Studenten (ausgenommen andere und unbekannte)
Internationale Studierende: 1016 / 20,2\% Afrika: 15 / 1.5 \% Asien: 780 / 76,8\% Kanada: 46/4. 5\% Europa: 57 / 5,6\% Lateinamerika und Karibik: 82 / 8,1\% Naher Osten und Nordafrika: 36/3.5\%
Durchschnittsalter der Schüler
30 Jahre
Teachers College, Columbia University
- Grad School
- Alle Rankings der Graduiertenschulen
- Übersicht
- Bildung Zulassungen Akademiker Ranking Studentenschaft Kosten Lehrervorbereitung
- Wissenschaft
- Sozial- und Geisteswissenschaften
- Gesundheit
US Nachrichten Bildung Schulkompass
- Erweiterte Schulprofile
- Durchschnittliche GRE-Werte
- Zertifizierungsstatistik
2017 Schnellstatistik
Adresse
525 W. 120. Straße New York, NY 10027
Studenten
1.713 eingeschrieben (Vollzeit)
3.207 eingeschrieben (Teilzeit)
Unterricht
1.454 USD pro Kredit (Vollzeit)
1.454 USD pro Kredit (Teilzeit)
Überblick über die Bildungsschule
Die Bildungsschule am Teachers College der Columbia University hat eine fortlaufende Bewerbungsfrist. Die Anmeldegebühr für das Bildungsprogramm am Teachers College der Columbia University beträgt 65 USD. Die Studiengebühren betragen Vollzeit: 1.454 USD pro Kredit und Teilzeit: 1.454 USD pro Kredit. Das Graduiertenkolleg des Teachers College der Columbia University beschäftigt 150 Vollzeitfakultäten mit einem Verhältnis von Vollzeitäquivalenten zu Vollzeitfakultäten von 4,6: 1.
Programme und Besonderheiten
# 2 Krawatte Lehrplan und Anleitung
# 5 Bildungspolitik
# 6 Bildungsverwaltung und -überwachung , in Pädagogische Psychologie
# 2 Grundschullehrerausbildung , in Hochschulverwaltung
# 6 Sekundarschullehrerausbildung , in Sonderpädagogik
Zulassungen
Anmeldeschluss
Anmeldegebühr $ 65
Zulassungsdirektor David Estrella
TOEFL und / oder IELTS für internationale Studierende erforderlich
Akademiker
Vollzeitfakultät (fest angestellt oder fest angestellt) 150
Student -Fakultätsverhältnis 4,6: 1
Programme / Kurse angeboten in
Studentenschaft
Gesamtzahl der Einschreibungen (Vollzeit) 1.713
Geschlechterverteilung (Vollzeit) Männlich (23,1\%) Weiblich (76.9\%)
Kosten
Vollzeitunterricht: 1.454 USD pro Kredit Teilzeit: 1.454 USD pro Kredit
Erforderliche Gebühren 856 USD pro Jahr
Lehrervorbereitung
Schüler, die eine Bewertung vorgenommen haben, um zu werden ein zertifizierter oder lizenzierter Lehrer im Zeitraum 2014-2015 216
Details zur Bildungsschule basierend auf den Daten von 2015
Alumni
- Muhammad Fadhel al-Jamali , Irakischer Premierminister (17. September 1953 – 29. April 1954)
- Charles Alston (1931), Künstler
- Hafizullah Amin , Präsident von Afghanistan
- Nahas Gideon Angula (MA, EdM), Premierminister von Namibia
- Mary Antin (1902), Autorin der Erfahrung mit Einwanderern
- Michael Apple , Professor für bildungspolitische Studien an der Universität von Wisconsin
- William Ayers , Theoretiker der Grundschulbildung, Gründer von Weather Underground und Professor an der Universität von Illinois, Chicago
- Sarah Bavly , Pionierin der Ernährungserziehung in Israel
- Abby Barry Bergman , Wissenschaftspädagogin, Autorin, Schulverwalterin
- John Seiler Brubacher , Bildungsphilosoph; Professor an der Yale
- Donald Byrd , Jazz- und Fusion-Trompeter; Musikpädagogin
- Betty Castor , Politikerin und Präsidentin der Universität von Südflorida
- Chiang Menglin Präsident der Universität Peking, Bildungsminister der Republik China
- Shirley Chisholm , erste Afroamerikanerin in den Kongress gewählt und ehemalige US-Präsidentschaftskandidatin
- Norman Cousins , Herausgeberin, Frieden Aktivistin
- Ella Cara Deloria (1915), Ethanologin von Yankton Sioux
- Edward C. Elliott , Bildungsforscher und Präsident der Purdue University
- Albert Ellis , kognitiver Verhaltenstherapeut
- Edward Fitzpatrick , Präsident des Mount Mary College und bekannter Experte für Wehrpflicht während des Ersten und Zweiten Weltkriegs
- Clarence Gaines (M.A. 1950), Basketballtrainer der Hall of Fame, Winston-Salem State University
- Gordon Gee (Ed.D. 1972), Präsident der Ohio State University
- Tsuruko Haraguchi (Ph.D. 1912), Psychologe
- Andy Holt (Ph.D. 1937) , Präsident der Universität von Tennessee
- Seymour Itzkoff , emeritierter Professor für Bildung und Kinderstudien, Smith College
- George Ivany ( MA 1962), Präsident der Universität von Saskatchewan
- Thomas Kean (MA 1963), ehemaliger Gouverneur von New Jersey
- Maude Kerns (MA 1906), Pionier abstrakter Künstler und Lehrer [32]
- H. SS Lawrence (MA 1950, Ed.D. 1950), indischer Pädagoge
- Lee Huan , ehemaliger Bildungsminister und Ministerpräsident der Republik China
- Mosei Lin (Ph. D. 1929), taiwanesischer Akademiker und Pädagoge; erste Taiwaner, die einen Ph.D. Abschluss
- John C. McAdams , außerordentlicher Professor für Politikwissenschaft an der Marquette University
- Agnes Martin (BA 1942), Künstlerin
- Rollo May , Existenzpsychologin
- Chester Earl Merrow , Pädagoge, USA Vertreter von New Hampshire
- Richard P. Mills , ehemaliger Bildungskommissar für die Staaten Vermont und New York
- Jerome T.Murphy , emeritierter Dekan an der Harvard Graduate School of Education
- Georgia O „Keeffe , amerikanischer Künstler
- Thomas S. Popkewitz (MA 1964), Professor für Lehrplantheorie an der Universität von Wisconsin-Madison
- Neil Postman (MA 1955, Ed.D. 1958), Kulturkritikerin
- Caroline Pratt (Pädagogin) , progressive Pädagogin, Gründerin der Stadt- und Landschule (Bachelor of Pedagogy, 1894)
- Thomas Granville Pullen Jr. Präsident der Universität von Baltimore, Maryland State Superintendent of Education
- Robert Bruce Raup (Ph.D. 1926), emeritierter Professor für Bildungsphilosophie und Kritiker des amerikanischen Bildungssystems
- Henrietta Rodman (1904), Lehrerin, feministische Aktivistin
- Carl Rogers (M.A. 1928, Ph.D. 1931), Psychologin
- Martha E. Rogers (MA in Public Health Nursing 1945), Pflegetheoretikerin, Schöpferin von Wissenschaft von einheitlichen Menschen
- Miriam Roth , israelische Schriftstellerin und Gelehrte von Kindern Bücher, Kindergärtnerin und Erzieherin
- Adolph Rupp , Basketballtrainer der Hall of Fame, Universität von Kentucky
- William Schuman (BS 1935, MA 1937), Komponist, ehemaliger Präsident der Juilliard School of Music und des Lincoln Center for the Performing Arts
- James Monroe Smith , Präsident von Louisiana State University , 1930–1939
- Karl Struss (BA 1912), Fotograf und Kameramann ; Pionier in 3D-Filmen
- Bobby Susser (MA 1987), Kinder-Songwriter, Plattenproduzent, Performer
- Tao Xingzhi , chinesischer Pädagoge und politischer Aktivist
- Edward Thorndike , Psychologe
- Robert L. Thorndike (MA 1932, Ph. D. 1935), Psychologe
- Merryl Tisch , Pädagoge, Kanzler, New York State Board of Regents
- Minnie Vautrin (MA 1919), Pädagogin und Missionarin.
- Ruth Westheimer (Hrsg. 1970), Sexualtherapeutin
- Floyd Wilcox (MA 1920), dritter Präsident des Shimer College
- John Davis Williams , Kanzler der University of Mis sissippi (1946 bis 1968)
- Zhang Boling (1917), Gründer und Präsident der National Nankai University, Tianjin, China
Rangliste 2016 | Best Education Schools Rankings Methodik
Ein Lehrer muss Seien Sie zuerst ein Student, und die Rangliste der Graduiertenprogramme kann Ihnen helfen, das richtige Klassenzimmer zu finden. Grenzen Sie mit den US-Nachrichtenrankings der Top-Bildungsschulen Ihre Suche nach Standort, Unterricht, Schulgröße und Testergebnissen ein.