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Che cosè STEM?
STEM sta per scienza , tecnologia , ingegneria e matematica . Il curriculum STEM combina queste materie per insegnare le “abilità del 21 ° secolo” o gli strumenti di cui gli studenti hanno bisogno se desiderano avere successo nel luogo di lavoro del “futuro . ” Lidea è che per essere preparati per i lavori e competere con studenti provenienti da diverse parti del mondo, gli studenti qui negli Stati Uniti devono essere in grado di risolvere problemi, trovare e utilizzare prove, collaborare a progetti e pensare in modo critico. Abilità, si pensa, che vengono insegnate in quelle materie.
Tuttavia, STEM può essere difficile da definire. È un termine così popolare che significa molte cose diverse per molte persone diverse. Sebbene le parti scientifiche (biologia, chimica, ecc.) E matematica (algebra, calcolo, ecc.) Dellabbreviazione possano essere facili da capire, le parti tecnologiche e ingegneristiche potrebbero essere meno chiare. La tecnologia include argomenti come programmazione di computer, analisi e design. Lingegneria può includere argomenti come elettronica, robot e ingegneria civile. Il termine chiave, quando si parla di STEM, è integrazione . Il curriculum STEM fonde intenzionalmente queste discipline. È un approccio misto che incoraggia lesperienza pratica e offre agli studenti la possibilità di acquisire e applicare in classe conoscenze pertinenti del “mondo reale”.
Istruzione le parole dordine e i politici che le adorano.
Come la maggior parte delle cose, STEM era in circolazione prima di avere un vero nome. Ma STEM non era noto come STEM fino a quando la dottoressa Judith Ramalay non ha coniato il termine. Mentre lavorava come direttore presso la National Science Foundation allinizio degli anni 2000, Ramalay ha inventato il termine per descrivere il curriculum misto che lei e il suo team stavano sviluppando. Inizialmente indicato come SMET , che, se dovessimo indovinare, potrebbe anche essere il nome di un dessert scandinavo, Ramalay ha cambiato lacronimo perché non lha fatto ” Mi piace come suonava SMET . Quindi (per fortuna) abbiamo ottenuto STEM.
STEM è cresciuto in popolarità a causa delle preoccupazioni dei politici e di altri leader che gli studenti statunitensi non stavano tenendo il passo con gli altri studenti e quindi non sarebbero stati preparati a lavorare nel modo più veloce- settori di carriera in crescita, che generalmente rientrano nellombrello STEM. Nel 2009, lamministrazione Obama ha annunciato il suo piano per sostenere il curriculum STEM che avrebbe incoraggiato e formato gli studenti a intraprendere una carriera in quei campi. Inoltre, aiuterebbe gli insegnanti a insegnare agli studenti quelle abilità. Questo sforzo è stato formalizzato in molti modi, incluso lutilizzo del linguaggio STEM negli Next Gen Science Standards . Quindi, gli insegnanti di tutto il mondo sono tenuti a fornire un curriculum ricco di STEM, da genitori, amministratori e così via.
Come faccio a “STEM” la mia classe ?
Abbiamo capito. STEM suona molto. Cè una grande differenza tra insegnare agli studenti a ricordarsi di portare con sé quello e insegnare loro a programmare. Ma ci sono modi semplici, non intimidatori ed efficaci per implementare un curriculum STEM nella tua classe che non ha nulla a che fare con linsegnamento di R2D2 a dab.
Se insegni agli studenti più giovani, crea un ambiente che incoraggi losservazione e la domanda domande che iniziano con Perché …? o Come fa …? Fai passeggiate nella natura. Canta “Old MacDonald Had a Farm” e usalo come trampolino di lancio per pensare allecosistema di una fattoria. Scopri come funzionano semplici macchine per la classe, come una cucitrice. Soprattutto, è importante aiutare gli studenti a ottenere una base solida. Assicurati che possiedano competenze di base come addizione e sottrazione, misurazione o identificazione di forme.
Per gli studenti delle scuole elementari e medie superiori, considera lapprendimento basato su progetti. Poni problemi a cui gli studenti possono relazionarsi, che possono essere risolti in modi diversi e lascia che gli studenti lavorino insieme e forniscano prove del loro pensiero. Ancora più importante, gli studenti devono essere in grado di trarre ispirazione dal loro apprendimento da materie diverse mentre lavorano per una risposta. LAssociation for Middle School Education, ad esempio, fornisce diversi fantastici scenari che promuovono lapprendimento STEM. Ad esempio, se ci fosse unepidemia di malattia a un carnevale, come risolverebbero il problema i tuoi studenti? O, ancora più in generale, come potrebbero creare una comunità del futuro?
Gli studenti delle scuole superiori, in particolare junior o senior, dovrebbero assolutamente pensare al college e oltre.Hai uno o due studenti che potrebbero diventare un ottimo investigatore sulla scena del crimine? Come potresti portare una versione del gioco da tavolo Clue in classe? Aiuta gli studenti a utilizzare la scienza forense e le loro capacità investigative per determinare il whodunit e la causa della morte. Quali abilità matematiche devono conoscere per elaborare le analisi per prevedere il prossimo campione NBA? Oppure, chiedi agli studenti di eseguire analisi per le stagioni precedenti e confrontare i loro risultati con ciò che è realmente accaduto.
Ma io insegno inglese. Cosa succede?
Non cè i nel team . Non cera nemmeno A in STEM – fino a poco tempo fa . Fare domande, usare prove e lavorare bene con gli altri per risolvere problemi non sono abilità insegnate solo nelle scienze “dure”. Eccellenti curricula di scienze umane e sociali insegnano anche questi strumenti. E coinvolgono la creatività e limmaginazione degli studenti. Di conseguenza, cè un movimento in crescita per incorporare più materie artistiche e umanistiche nel curriculum STEM. Questa è una grande opportunità di co-insegnamento. Come potrebbe la tua classe di inglese unirsi agli studenti di scienze nello scenario di Clue precedentemente menzionato? Forse possono scrivere un retroscena. Forse un altro gruppo di studenti può progettare e costruire una versione in scala della scena del crimine. Ci sono molte possibilità. Soprattutto, che sia STEM o STEAM, il tuo piano dovrebbe incoraggiare attività interdisciplinari e ispirare gli studenti a utilizzare e acquisire conoscenze in modi entusiasmanti.
Hai bisogno di lezione progetti e idee? Nessun problema.
WeAreTeachers ha alcune eccellenti risorse STEM e STEAM. Dai unocchiata ad alcune di esse:
- Attività STEM pratiche
- Attività STEM post-test
- Attività STEM con animali imbalsamati
- Portare STEM a STEAM
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Risposta
Lacronimo “STEM”, ampiamente utilizzato, si riferisce a 4 diverse discipline accademiche che servono come base per molti settori innovativi, tra cui: scienza, tecnologia, ingegneria e matematica. Leducazione STEM si riferisce allinsegnamento e allapprendimento in questi campi e include attività pedagogiche a tutti i livelli scolastici, dalla scuola materna al post-dottorato, sia in contesti formali che informali.
Originariamente denominato “SMET” o “METS”, il nome è stato adottato grazie (in parte) al marketing strategico, alla definizione delle politiche, alla sensibilizzazione della comunità e al posizionamento IP di STEM.org che ha svolto un ruolo critico ruolo nel rimodellamento e proliferazione del movimento per leducazione STEM in tutto il Midwest postindustriale. Oggi, le organizzazioni da General Motors a Microsoft riconoscono lacronimo STEM e hanno creato iniziative a livello aziendale per aiutare a preparare gli studenti alla forza lavoro di domani.