Che cosè una buona scuola superiore a Singapore?

Migliore risposta

Come sostiene il Ministero di Singapore, “” tutte le scuole sono buone scuole “, progettate per studenti di diverse inclinazioni e interessi diversi.

Tuttavia, se stai parlando di scuole per studenti con inclinazione accademica, alcune scuole fanno decisamente il taglio

1. Raffles Institution – Senza dubbio il “migliore” istituto accademico a Singapore, gli anni 1–4 (dai 13 ai 16 anni) sono solo per ragazzi, gli anni 5–6 sono misti con la maggior parte delle ragazze che provengono dalla sua scuola gemella, Raffles Girls Secondary. È noto per inviare il \% più grande di studenti nelle scuole della Ivy League al di fuori dellAmerica. È anche lalma mater di molti dipendenti pubblici nella struttura governativa di Singapore.
2. Raffles Girls Secondary School – La versione femminile della Raffles Institution, piena di donne i risultati migliori, la maggior parte di coloro che ricopriranno il governo di Singapore in seguito.
3. Hwa Chong Institution – Simile ly competitivo con le sue controparti n. 1 e n. 2. È più radicato nei suoi valori di Confucio cinese mentre i 2 precedenti sono più occidentalizzati. Ha frequenti programmi di scambio studentesco con importanti università cinesi come Fudan.
4. Nanyang Girls High School – scuola gemella di Hwa Chong.
5. Scuola anglo-cinese (indipendente) – È una scuola IB che è diversa dalla pista di livello A della maggior parte delle migliori scuole di Singapore. Probabilmente la “migliore” scuola IB al mondo, punteggio medio – 42,5, media mondiale – 39. “Famosa” per essere la scuola di riferimento per il 10\% ricco e ricco della popolazione di Singapore. È più incline nei suoi modi occidentali rispetto alla sua controparte numero 1, o forse questo è solo un modo più carino per dire che lo standard cinese della maggior parte degli studenti è una scuola femminile B.
6. Metodista – la Lo streaming IP è stato aperto solo 3 anni fa, ma ha già ottenuto una reputazione sufficiente per aprire unaltra classe nel nuovo anno scolastico 2017 a causa delle richieste schiaccianti. La pista MGS IP, una pista che porta i suoi studenti direttamente agli anni 5-6 in ACSI, è nuova ma sicuramente corrisponde a RGS in termini di livello di intensità. Pertanto è diventato un percorso alternativo per alcune persone con inclinazioni accademiche che sono qualificate per le scuole n. 1 e n. 2.
7. Altre importanti scuole IP
8. Cedar Girls & Victoria
9. Dunman High School
10. Singapore Chinese Girls School + St. Nicholas + Catholic High School

Naturalmente, questi sono solo alcuni scuole tra le tante buone scuole a Singapore. Ci sono anche scuole progettate per interessi alternativi.

SOTA- Letteralmente significa “scuola delle arti”. Fondata nel 2008, la scuola offre un percorso alternativo a molti studenti che potrebbero essere inclini in modi non accademici. Ma ovviamente, devi essere molto dotato per superare i molteplici turni di selezione prima di essere iscritto.

Alcuni corsi includono:

• Arti integrate
• Danza (balletto o non balletto)
• Musica (strumento o voce)
• Teatro
• Arti visive
• Arti letterarie
• Film (disponibile solo per gli anni 5 e 6)

Singapore Sports School

Come suggerisce il nome, è impostato per gli amanti dello sport persone.

Naturalmente, ci sono molte altre buone scuole a Singapore. In definitiva, dipende davvero da ciò che lindividuo vuole perseguire in futuro.

Risposta

Sono andato in SAS dal 2001 al 2006 e da lì mi sono laureato prima di tornare negli Stati Uniti per la mia istruzione superiore.

Ci sono così tanti modi per interpretare questa domanda che è difficile anche solo iniziare. Chiedermi comè andare alla Singapore American School è come chiedermi comera il liceo , e comera vivere allestero. Allora ero una persona diversa. È stato un periodo di confusione. E ovviamente, dato che non sono mai andato al liceo negli Stati Uniti, non ho una vera base per il confronto.

Originariamente ero a2a su questa domanda diverse settimane fa. Ho pensato un po a come rispondere e ho deciso che il modo migliore per raccontare le cose è attraverso una serie di aneddoti.

Il mio primo ricordo nitido di quando sono andato al SAS è del 12 settembre 2001. La sera prima mi ero seduto, come il resto della comunità americana, inchiodato allo schermo televisivo mentre il gemello t fiori bruciati. Lorario delle lezioni del giorno successivo era sottosopra quando gli insegnanti abbandonavano i loro orari per guardare in silenzio le notizie in ogni stanza, vedendo il presidente Bush tenere il suo discorso e riferire in diretta sulle conseguenze mentre la campana della classe suonava inosservata. Ero in terza media. Vivevo a Singapore da meno di un mese.

Nel giro di pochi giorni, il logo con scudo e aquila della SAS era stato dipinto in modo grossolano su ogni singolo scuolabus dellesercito in un tentativo di sventare potenziali attacchi anti-americani.Poco dopo, nel dicembre 2001, un complotto terroristico per attaccare lambasciata degli Stati Uniti, lAmerican Club (un club sociale) vicino a Orchard Road, una stazione MRT e il campus Woodlands della SAS, dove sono andato a scuola, è stato scoperto dalle autorità di Singapore e spegni. Poi i soldati Ghurka sono apparsi ai cancelli della scuola accanto agli appartamenti HDB dai colori pastello luminosi, con in mano armi automatiche. Per un tredicenne, niente avrebbe potuto evidenziare meglio la nostra vulnerabilità e alienazione in una terra straniera, specialmente in una terra che era sembrata così familiarmente occidentalizzata e amichevole pochi mesi prima. La comunità americana si è riunita in un modo che non sono sicuro che avrebbe potuto fare se fosse stata a casa ed è diventata più isolata.

Quellinsularità era una caratteristica importante della vita degli espatriati americani a Singapore, e di SAS, la scuola situata proprio accanto al piccolo quartiere America, dove le persone socializzavano al club americano, pensavano che mangiare riso al pollo fosse unesperienza interculturale e tenne il festival gastronomico internazionale della scuola nel mezzo del Ramadan (nota: * facepalm *). Ricordo di aver gridato a un ragazzino culturalmente insensibile che affermava che la svastica sul petto di un buddha nello striscione di un autista di autobus rendeva il portatore un nazista. Mi ci sono voluti circa tre anni per uscirne e passare del tempo con i singaporiani la mia età. La maggior parte non “t”.

Un aspetto di SAS che ho scoperto era quanto la parte internazionale della vita allestero fosse martellata in.

Ogni anno durante le vacanze del capodanno cinese, mandavano la maggior parte del corpo studentesco delle scuole superiori allestero durante il semestre intermedio. (A parte: in retrospettiva mi pento di non essere stato in grado di trascorrerlo con la mia famiglia, ma la pressione dei pari per andare in un posto fantastico è molto significativa). In quattro anni sono andato in Thailandia, Indonesia, India e Spagna, tutti viaggi folli di una settimana. Quello in India spicca di più: dovevamo andare in Ladakh, ma dopo tre giorni di voli cancellati abbiamo invece improvvisato un rafting a Rishikesh, nel freddo di gennaio, per il quale non ci eravamo preparati, nessuno di noi aveva Ho anche portato i costumi da bagno. Ho anche viaggiato ogni anno per la musica e la modella delle Nazioni Unite. Sono andato a Manila, Giacarta, Taipei, Kuala Lumpur. Le nostre scuole di pari erano considerate altre scuole internazionali nella regione, e si vedeva. Quando sono andato al college Conoscevo più persone che erano state alla International School of Manila di quanto non lo fossi con persone che erano andate a scuola nello stesso paese – diamine, la stessa città – come me.

Dato che a Singapore non cerano scuole internazionali taiwanesi, coreane o giapponesi, anche quelle persone andavano spesso al SAS. I nostri corsi ESL erano pieni di persone che non parlavano altro che coreano, Mandarino, o giapponese, per gran parte della loro vita. Avevamo anche, raramente, persone troppo iconoclastiche f o il sistema scolastico di Singapore diventano miei compagni di classe. Sono andato al liceo con due dei nipoti di Lee Kuan Yew *, uno dei quali era forse la persona più seriamente divertente che ho conosciuto al liceo.

Un altro ricordo che mi viene in mente è quello delle prime settimane del secondo semestre del secondo semestre del secondo semestre del liceo, nel 2004. Avevo un gruppo di amici affiatati che avevano, in massa , tutti si è trasferito in luoghi diversi in tutto il mondo durante la pausa. Allo stesso tempo erano arrivate molte nuove persone. Nelle prime settimane di quel trimestre, ho dovuto trovare un nuovo gruppo di amici, cosa che alla fine è avvenuta, ma lentamente. Ripensando a ora, illustra un fatto della vita nelle scuole internazionali: cè sempre un alto turnover. Le persone che frequentano SAS hanno genitori che di solito sono distaccati allestero da aziende negli Stati Uniti, o erano figli di diplomatici o marmocchi dellesercito i cui genitori lavoravano a Sembawang, che si sono alternati regolarmente. Lifers, persone che avevano frequentato la Singapore American School da K t fino a 12 anni, erano estremamente rari. Conoscevo solo tre nel mio anno, su una classe di più di 300, che sono arrivati ​​alla laurea. Il lato positivo è che conosci e incontri molte più persone, ma cè sempre la possibilità che le persone che conosci se ne andranno lanno prossimo.

Il tipo di persona che incontri al SAS assomiglierà in qualche modo al tuo tipico studente o insegnante delle superiori americane, e in qualche modo invertirà lo stereotipo come un matto. Non voglio dire solo che gli studenti avessero effettivamente una parvenza di geografia, o che tutti noi eravamo stati in più paesi stranieri, o che la lingua straniera più popolare da imparare era il mandarino. Come il tipico liceo americano, le cose vanno molto cricca, con piccoli gruppi di amici che sorvegliano posti nella caffetteria o nelle aree salotto. Proprio come una scuola superiore suburbana in un quartiere relativamente ricco, cè una forte cultura della corsa dei topi tra un gruppo di overachievers, che prendono 3+ classi AP per termine e ottenere dritto As.Le classi erano abbastanza avanzate che ci fosse un gruppo significativo ogni anno che prendeva il calcolo multivariabile; negli anni in cui cerano due classi di circa 20 senior anziché una (entrambe fuori dalla classe di circa 300 persone allanno, per darti unidea della proporzione di studenti che lhanno seguita), insegnava a giorni alterni, linsegnante trovavo divertente chiamarli i Crips e i Bloods. Ricordo una volta che ho ammesso francamente a qualcuno che li avevo considerati i miei rivali accademici sin dallottavo anno, e lei ha ammesso di aver fatto lo stesso. In seguito è diventata la salutatoriana della nostra classe e io ero un capello sotto di lei in GPA. Ricordo di essermi sentito deluso per non aver fatto il taglio. Sembra tutto piccolo e insignificante ora che sono passati 8 anni e mezzo da quando mi sono diplomato al liceo. Ma Raffles Institution, ACJC o Hwachong non lo è: non eravamo neanche lontanamente impegnati in un rigoroso programma di preparazione alluniversità come nelle scuole veramente délite di Singapore.

Gli insegnanti erano un gruppo eclettico. Molti di loro erano seriali insegnanti di scuole internazionali. Ho imparato a programmare in Java da un insegnante che aveva trascorso decenni al Cairo. Il mio primo insegnante di chimica era sfuggito alla leva unendosi ai Corpi di Pace degli Stati Uniti e non è più tornato. Luomo che mi ha insegnato la storia degli Stati Uniti era in realtà un alunno della SAS lui stesso, nato da missionari, e aveva trascorso del tempo a insegnare a Beirut (fino alla guerra civile), Teheran (fino alla rivoluzione) e Kuala Lumpur prima di decidere che Singapore era piuttosto carina. Praticamente tutti erano seriamente interessanti con cui parlare, e molti avevano grandi storie da raccontare.

Come in molte scuole superiori, lo sport è un grosso problema, ma non proprio gli stessi che vedresti in un tipico liceo americano. Il football americano è inesistente, tranne che come sport intramurale gestito da un gruppo affiliato non scolastico, il SACAC. Il calcio (il calcio europeo) è invece laffare più grande, e cè una squadra di rugby e badminton universitaria – non quello che si trova di solito nella scuola superiore di periferia in cui sarei andato se fossi rimasto negli Stati Uniti. -Punto di vista americano, soprattutto quando tutti sono impazziti per la Coppa del mondo FIFA e le riunioni modello delle Nazioni Unite sarebbero state interrotte a causa delle partite di calcio del college. Ma anche se tutte queste cose potrebbero almeno essere plausibili in una scuola statunitense, non è unesperienza tipica che gli anziani lasciano il campus durante un periodo finale gratuito per vai a bere birra Tiger e mangia prata o riso al pollo al Woodlands Hawker center (nota: letà legale per bere a Singapore è 18 anni).

Immagino di poter concludere dicendo che non sono affatto lunico alum di SAS su Quora, e se trovi un altro avranno una prospettiva diversa.

* Questo fatto non è spesso pubblicizzato a Singapore.