Migliore risposta
Risolvi per x: 2 ^ x = -1000
Prendi il logaritmo base 2 di entrambi i lati: Risposta: x = (i π (2 n + 1)) / log (2) + log (1000) / log (2) per n elemento Z
Risposta
Ciao a tutti. La matematica non è qualcosa che piace a tutti, ma la maggior parte di noi ne ha bisogno. Uno dei punti chiave per rispondere ai problemi di matematica è affrontare gli esercizi da diverse angolazioni. In altre parole, chiediti Perché il problema è scritto in un modo specifico, Come può risolverlo e per quello che devi farlo.
Ora risolviamo lesercizio.
-5X + 20 = 25 Per questo tipo di equazioni, potresti pensare a una ricetta, dove il risultato finale, in questo caso, 25 è il tuo piatto preferito. Le informazioni sul lato sinistro potrebbero essere gli ingredienti di cui hai bisogno per preparare il tuo cibo. Ma cè un ingrediente sconosciuto (X) che dobbiamo rivelare per permetterci di preparare il delizioso piatto che corrisponde al numero 25 .
PUNTO CHIAVE: Isolare o lasciare da solo lingrediente (X).
PASSAGGIO 1 -5X = 25 – 20 Quando cuciniamo gli ingredienti, cambiano la loro consistenza e talvolta la loro forma. Il movimento di +20 è considerato un ingrediente che deve essere cotto. Pertanto, modifiche f da +20 a -20. Quando aggiungi o sottrai, tutto ciò che sposti da un lato allaltro del segno di uguale cambia: + a – e – a +.
PASSAGGIO 2 -5X = 5 Sottraiamo 25-20 che è uguale a 5. Continuando con il confronto della ricetta, in questo passaggio, proviamo a trovare lingrediente sconosciuto rimuovendo uno degli ingredienti (20) dal prodotto o piatto finale (25).
PASSAGGIO 3 X = 5 / -5 Un numero che si trova proprio accanto a una variabile (-5X) sta moltiplicando quella lettera (nel nostro esempio -5 sta moltiplicando il nostro ingrediente X). Poiché vogliamo lasciare X da solo, spostiamo -5 sullaltro lato. Ricorda che gli ingredienti quando sono cotti potrebbero cambiare totalmente o parzialmente. Per quanto riguarda il nostro -5, si passa dalla moltiplicazione alla divisione senza cambiare segno: il moltiplicando -5 si trasforma in un tuffo -5.
Quindi, continua mente: ** Quando spostiamo le cose in unequazione, il nostro punto di riferimento è il segno di uguale (=). ** Se spostiamo numeri che stanno sommando o sottraendo, dobbiamo cambiare i loro segni che li accompagnano: da +20 a -20. ** Se spostiamo numeri che si moltiplicano o si dividono, non cambiamo i loro segni: -5x cambia in 5 / -5.
PASSAGGIO 4 X = -1 Per poter trovare lingrediente mancante o il valore di X, dividiamo 5 per -5 che equivale a -1 . 5/5 = 1, ma ricorda che uno dei 5 ha un segno meno: viene eseguito alla risposta finale.
Riassumendo : -5X + 20 = 25
FASE 1: -5X = 25–20
FASE 2: -5X = 5
FASE 3: X = 5 / -5
FASE 4: X = -1
NOTA: Ora conosciamo lingrediente mancante: X = -1 Se devi controllare se la risposta è quella giusta, devi solo sostituire il valore di X nellequazione. Per il nostro confronto, utilizza lingrediente X nella ricetta per ottenere il piatto finale.
Sostituendo il valore di X (ingrediente):
-5 (-1) + 20 = 25 ** – x – = + Moltiplicazione dei segni: meno – volte meno- = +
5 + 20 = 25
25 = 25 Poiché i nostri numeri su entrambi i lati del segno di uguale sono gli stessi, il valore di X è quello giusto. Ora sappiamo come ottenere il nostro piatto 25 utilizzando gli ingredienti appropriati.
Ps: Per alcuni studenti o persone il confronto precedente potrebbe essere un po infantile, ma a mio modesto parere la matematica o qualsiasi problema, in generale, dovrebbe essere affrontato in modi diversi. Lo stile di apprendimento di ognuno è diverso, quindi anche i metodi di insegnamento dovrebbero essere diversi. Spero che le informazioni fornite sopra ti siano state utili, se non lo fosse, spero che tu possa trovare presto la risposta giusta. BUONA GIORNATA FANTASTICA.