Er Teachers College ved Columbia University en god skole? (Norsk)

Posted on by admin

Beste svaret

Sp. Er Teachers College ved Columbia University en god skole?

Yelp: en uortodoks vurdering av Teachers College – Columbia University fra studentenes perspektiv, nær enstemmig uttrykk for skuffelse og store problemer. Uventet for en så storbygd og kjent institusjon, med fremtredende alumner.

Etterfulgt av to konvensjonelle rangeringer / generell info.

Rangering: TCCU # 7.

Teachers College, Columbia University

Høyskoler og universiteter

  • 525 W 120th St New York, NY 10027
  • Telefonnummer: (212) 678 -3000
  • Bedriftens nettside: tc.columbia.edu

Anbefalte anmeldelser Teachers College – Columbia University .

  • Dan T. New York, NY 1/2/2010 Oppført i Awwww yeah: The Heights , Skoler “Utmerket pedagogisk men mye å forbedre – fasiliteter / osv. bør samsvare med undervisningen for å lindre fakultetet og studentenes desillusjon over kostnadene for utdannelsen og de tilbudte tjenestene. ”
  • Mike O. Brooklyn, NY 3 / 29/2014 En av de eldste og beste skolene i landet. Fakultetet er flott. Studentene er lyse og arbeidsomme. Tilbrakte halvannet år her for å skaffe meg en MA som litteraturekspert og hadde en flott, uforglemmelig opplevelse.

  • L L. New York, NY 7/7/2014 Jeg vet at Yelp ikke er det beste stedet å rangere en skole, men jeg må si at jeg var helt skuffet over TC. Først og fremst, hvis du bare vil ha Columbia på studieposten, kan du prøve det, for TC er sannsynligvis en av de enkleste (og kanskje de billigste) måtene å oppnå dette på. Nå skal jeg snakke om hvorfor jeg ble skuffet. En av de vanligste tingene folk klager over er forholdet mellom fakultet og studenter. Det er sant. Det betyr noe fordi rådgiveren din ikke har så mye tid til å prøve å veilede deg og til og med lytte til deg! Det kommer selvfølgelig an på folk, men i det minste fortalte meg bokstavelig talt at hun ikke hadde tid (i løpet av kontortiden !!) for å hjelpe meg med å velge klasser. Fakultet-student-forholdet har også betydning fordi det er veldig vanskelig å ha inngående diskusjoner i et klasserom med mer enn 50 personer som bare prøver å si noe for å vise at de «deltar».

  • Karriertjenestene deres er også utilstrekkelige, og spesielt dårlige når det gjelder internasjonale studenter som allerede er et stort samfunn ved skolen. Ingen fører en gang oversikt over hvilke arbeidsgivere som vil ansette internasjonale studenter, fordi «det kreves ikke av den amerikanske regjeringen «. Siden en Ivy League-skole ikke tilbyr noe mer enn det som kreves av den amerikanske regjeringen? Kvaliteten på jevnaldrende er tvilsom. Jeg er ikke sikker på hvor mye opptaksterskelen er senket innen de siste årene. Alt jeg vet er at jeg fikk se færre og færre mennesker som virkelig konkurrerer t. Det som plaget meg mest, er at noen av programmene (inkludert mine) ikke er akademisk strenge i det hele tatt. Jeg har kjent mennesker som stort sett ikke gjorde noe i et langsiktig gruppeprosjekt og lett kunne få A. Jeg har kjent mennesker som kopierte andre menneskers lekser og lett kunne bestå. Noen ganger visste professorene kanskje ikke hva som foregikk, men noen ganger visste de og de brydde seg ikke. Igjen kommer forskjellige mennesker ut av TC med helt andre opplevelser. Jeg hadde de dårlige fordi jeg tilfeldigvis møtte visse mennesker, skjedde å jobbe med visse mennesker, og tilfeldigvis tok visse klasser. Imidlertid er jeg definitivt ikke den eneste personen som følte meg veldig skuffet. Snakk med så mange nåværende studenter eller nyere grader som du kan før du bestemmer deg for å delta på TC, få et innblikk i hvor TC er på vei mot, tenk grundig hva du vil og se hva og hvordan TC kan tilby, ellers vil du angre på å bruke tid og penger der.

  • Craig B. Philadelphia PA 01/1/2011 Bare bruk en uke på Teachers College, så har du et greit grep om hva «Det er galt med utdannelse i dette landet. Her er du en smell i sentrum av Hogwarts for lærere, men det er egentlig bare en mulighet til å overlevere MYE penger for å få Columbia University oppført på ditt CV. Det bør være kriminelt fordi dette er lærere vi snakker om. I det minste hvis Teachers College faktisk formidlet noe nyttig som kan brukes til å forbedre utdanningskvaliteten i dette landet, men dette er bare et rent pengegrep. – De fleste av klassene dine har minimum 30+ studenter. Noen har mer enn 50. Gå på TC-nettstedet for å se antall studenter som er påmeldt klasser under «Klasseplan». Dette er neppe utdannelse. Du får bare artikler å lese og papirer å skrive. Lite eller ingen klassediskusjon. På forskerskolen bør du forvente klasser som har maks 15. – Det meste du får av disse artiklene er ganske grunnleggende og ting som du vil lære etter at du har undervist i omtrent to år. Om to år kommer ingen til å bry seg om at du dro til Columbia, de kommer til å bry seg om hvilken type lærer du er, og det får du ikke på TC.

  • Et stort antall klasser blir undervist av studenter og tilleggsstudenter, i noen programmer mer enn halv. Det er noe av et agn og bytte fordi du tror at klassene dine, spesielt obligatoriske klasser, vil bli undervist av fakultetet, men egentlig er de ikke. Gjør matte. Til rundt 4000 dollar per klasse tar TC inn rundt 150 000 dollar for noen klasser og betaler tilleggsavgiften kanskje 4 000 dollar for å undervise i det. For eksempel prøver professor Joanna Williams å hevde at hun underviser i en klasse i pedagogisk psykologi når hun faktisk aldri underviser i en klasse i pedagogisk psykologi: tc.columbia.edu / akademisk … Faktisk her sier hun til og med «Jeg underviser på et master-kurs i pedagogisk psykologi» (1:52) når, igjen, en student eller adjunkt underviser i klassen. Det er bare villedende . Administrasjonen vet om dette. De er for opptatt med å telle pengene dine til å bry seg. tc.columbia.edu/hud/inde… Fakultet + intervjuer – Hvis du får en klasse med en faktisk professor, blir det ganske mye lest for deg fra det samme gulnede papiret som professoren har brukt i flere tiår. Ikke mye tilpasning eller kreativitet går med i programmene. – Gjør også matematikken: Du blir belastet for tre studiepoeng, men de fleste klassene møtes bare i omtrent to timer. – TC godtar et stort antall studenter til MA-programmene og hjelper dem gjennom. Du vil ikke ha noe problem med å bli akseptert fordi stort sett alle søknader blir akseptert. Dette er for å hjelpe til med å betale for doktorgradsstudentene. Men mange av stipendiatene kan » t få arbeid.

  • Et av de få respekterte programmene, og en faktisk med noen reelle strenghet, er organisatorisk ledelse. Likevel er TC et av de mest dysfunksjonelle byråkratiske miljøene du vil befinne deg i. Prøv å håndtere registratoren, betale en regning eller få e-posten din satt opp. Folk henviser deg til noen andre, og vedkommende vil henvise deg tilbake til den første personen. Jeg var i en klasse som hadde et vaktmesterskap bak og vaktmestere ville gå inn og gjennom klasserommet i undervisningen med stiger og annet tungt utstyr. I ett tilfelle søkte jeg om og fikk forlengelse Senere kom registraren tilbake og sa at jeg hadde et problem fordi jeg ikke hadde noen forlengelse. Jeg viste registratoren sitt eget brev, signert av henne, som tydelig uttalte utvidelsen og vilkårene for utvidelsen, og som fortsatt var ikke nok. Hun sa at hun trengte å møte et spesialutvalg. Dette er veldig vanlig. De fleste studenter kan fortelle deg en historie som denne.

  • Til slutt uteksaminerer TC lærere som er tynget av en enorm gjeld. Prøv å betale det på lærerlønn. Jeg er sikker på at noen av studentene mener at de har en anstendig utdannelse, men de har ikke noe imponerende å sammenligne TC-opplevelsen med. De tror at TC er normalt. Håper de ikke etterligner det i sine egne klasserom.
  • Jeg har skrevet alt dette fordi det er veldig viktig å støtte lærere, og to måneder etter at du begynner på timene på TC er det dette du skal skulle ønske at noen hadde fortalt deg når du så på utdannede programmer.
  • Hvis gull vil ruste, hva vil jern gjøre?

  • Erin M. Manhattan, NY 14.3.2011 Wow. Jeg innser at det har et godt rykte, men ærlig talt burde det ikke «t. Dette er den verste skolen jeg noensinne har gått på. Overpriset. Null støtte fra fakultetet eller administrasjonen.Faktisk, ikke bare vil de ikke hjelpe deg, men de vil bygge veisperringer for å hindre deg i å oppnå det du trenger å gjøre. Dårlige klasser, hvorav de fleste undervises av studenter. Noen av kandidatstudentene har det bra, men hvorfor betaler jeg så mye for at medstudentene mine skal lære meg? Å få doktorgraden dit klarte å gjøre meg mindre omsettelig, og å gjøre det enda vanskeligere å finne en jobb. Vel, alt i alt var det en fryktelig opplevelse, og jeg vil aldri anbefale det til noen.

  • Zuleika R. Clifton, NJ 14/12/2016 Altfor dyrt for kvaliteten på utdanningen det gir. Det tar evig tid å behandle ting (fasfa, petsa video osv.). Du får aldri svar tilbake fra e-post. Også flertallet av doktorgradsstudenter underviser MA-studenter i stedet for ekte professorer. Du får alt dette for en enorm mengde gjeld. Etter min mening vil det ta hele livet å betale gjelden til lærerskolen hvis du blir lærer. I dag er jobber veldig knappe og vanskelig å få. Så ta en klok beslutning. Min venn kom inn her med en 3,1 GPA, så det er ikke konkurransedyktig.
  • Lindsay S. New York, NY 23/23/201425 innsjekking Ikke moret av programmet mitt.
  • Teachers College Columbia University utnytter RingCentral skykommunikasjonsplattform

  • Marina S. Staten Island, NY 06/10/2014 Dyrt, men det er en privatskole i USA, akkurat som alle andre. Doktorgradsstudentene fikk mye oppmerksomhet fra noen få professorer, noe som var veldig merkbart for oss, MA-studentene. Noen ganger følte vi oss litt ignorert. Jeg gir så mye som 3/5 fordi jeg har en mastergrad og det hjalp meg å få en jobb som jeg ikke kunne klare meg uten. Professorene er veldig kunnskapsrike, for det meste. Vi hadde bare et problem med en instruktør som ikke en gang hadde en mastergrad og lærte et labkurs strengt fra lysbilder uten ytterligere informasjon. (Vi vet hvordan vi bruker grunnleggende Word og Excel. Men vi brukte noen uker på kurs til å lese lysbilder om det). Generelt lærte jeg mye og likte veldig godt kursarbeidet. Konsentrasjonen min var i Motor Learning and Control (Bio Behavioral Sciences). Jeg møtte også mange fantastiske mennesker som var på samme eller relaterte MA- og PhD-programmer. Jeg hadde bare likt det mer hvis vi (MA-studenter) fikk litt mer oppmerksomhet fra de få viktige professorene i programmet.

  • Katya R. New York, NY 30/6/2013 Jeg gjorde en orientering som jeg vurderte en mastergrad der. Forholdet mellom lærer og student er ganske stort, og fra all min forskning er dette langt fra et grundig program. Det virker som en sann diplomfabrikk hvor grunnlaget for transaksjonen er svært dyre klasser mot et Columbia-merket CV (med ikke hva man kan forvente på masternivå innimellom). Hvis du ikke klarer å gå ut av dette programmet, er det fordi du aldri har møtt opp til klassen eller testene. Den svært høye aksepteringsgraden støtter dette. Columbia har gjort et svært nødvendig program om til en kontant ku. Denne modellen har spilt ut i mange av MS-klassene på TC og på universitetet generelt. Dette er Harvard Extension School (som er veldig, veldig snill her til Columbia ved til og med å tilby den assosiative referansen) tilsvarende i et undervisningsopplegg. Kjøper pass opp, og gjør din egen aktsomhet før du søker (siden ovennevnte er mer eller mindre kjent).

  • Tiffany C. Manhattan, NY 1/12/2011 Oppdatert anmeldelse Skolen er flott! Med alle pengene de har, bør de kunne ombygge stedet litt. Jeg elsker vintage-utseendet, men noen av klasserommene må gjøres på nytt. programmene her er flotte, og det samme er professorene. Jeg skulle ønske det kostet mindre penger å dra dit, men jeg antar at du må betale for en god utdannelse. Området rundt er hyggelig, definitivt et av de roligere stedene i byen.
  • Sam W. Hoboken, NJ 21.4.2012 Vil du ha en Ivy League-grad som knapt er verdt papiret den er trykt på? Da er TC Dette stedet er en fullstendig racket med kriminelt høy undervisning, middelmådig til latterlig instruksjon, spinkel vitsgrader som vil sikre at vårt nasjonale utdanningssystem er bemannet av svake oppsett i lang tid framover.Jeg kan ikke vente på at National Council on Teacher Quality skal bore TC i bakken i høst.

  • Tanya L. Boston, MA 4/10/2011 Jeg ønsker virkelig å rangere forskerskolen min høyere. Jeg er takknemlig for at utdannelseshøgskolen ved Columbia University kun ga meg en 3,3 lavere lavere GPA og ga meg muligheten til å få en Master graden her. Jeg er veldig takknemlig for at jeg fikk et lite minoritetsstipend for å jobbe med den akademiske tidsskriftet CICE (Current Issues in Comparative Education) ved Teachers College. Jeg ville prøvd å få doktorgrad her, men skolen finansierer ikke dessverre doktorgradsstudenter. Imidlertid syntes jeg det akademiske rådgivningssystemet var spesielt dårlig i instituttet for internasjonale og transkulturelle studier, da det er TCs policy å parre deg med en professor som din rådgiver. Min tidligere professor kunne bry seg mindre om å gi meg råd. Når hun sa seg enig i å gi råd om oppgaven min i løpet av sommeren, og senere flakket hun ut av meg da jeg fikk en upersonlig masse-e-post fra avdelingslederen om at hun dro for å ta en annen jobb i DC. Min rådgiver kunne ikke engang ta 10 minutter å skrive et personlig adieu til sine rådgivere, eller å si farvel? Helt patetisk.

  • Heldigvis ble denne negative rådgivningsopplevelsen motvirket av et lærerhøgskoles fakultetsmedlem som tok meg med i siste øyeblikk for å hjelpe meg å uteksaminere om 1 år. I tillegg hadde jeg flere professorer som var veldig flinke til å undervise: Terosky og Hatch kommer til å tenke så bra.
  • Jeg er imidlertid motløs av skolen selv fordi den ikke ser ut til å sette pris på å ansette den. egne alumner. Jeg vil gjerne jobbe for TC, men jeg har ikke vært en av de utvalgte. Det er ikke-alumner som jobber på kontoret for alumni-anliggender og karriereservicekontorer, og selv om jeg er sikker på at de gjør anstendige jobber, er det alumner der ute som meg som vil gi vår venstre arm til å jobbe for alma mater og ikke gitt intervjuer.
  • Lærerskolebiblioteket i seg selv er helt nydelig: 3 etasjer med plysjstoler og pene trepulter. Jeg syntes at lærerskolen hadde hyggelige studieretninger. Bokhandlerens ansatte var alltid hjelpsomme også.

  • Et annet kvalme jeg har, er karriereservicesentrets holdning at fordi jeg har en Columbia University-grad som Jeg vil finne heltidsarbeid snart. Au contraire: å være Ivy League i denne økonomien betyr ikke nødvendigvis noe. Du kan ikke råde alumner fra Teachers College om å ha håp gjennom å stole på å være tilknyttet en respektert skole. Videre må alumni-databasen som karrieresenteret viser, bygges opp MYE mer fordi den knapt er søkbar som den er.
  • Diandra D. Pelham, NY 31.5.2011 Jeg hadde den BESTE tiden på forskerskolen. .. til det punktet der jeg skulle ønske at grunnskole, videregående skole og høyskole kunne ha vært like. Jeg elsker professorene her. Bygningene er rene, klasserommene er godt opplyst og ventilert. Det omkringliggende nabolaget er perfekt for studenter å slippe av damp eller ta en drink etter en anstrengende dag med å studere eller delta på forelesninger.

  • Jeg var heldig å motta to strategisk plasserte lærerstillinger, samt en jobb på campus, noe som gjorde mitt intensive årsprogram på TC håndterbart og hyggelig.
  • Klassekameratene mine og jeg avsluttet vanligvis ikke den siste timen vår til klokka 22 (timene begynte ikke før klokka 5 fordi vi alle studerte på dagtid). Ikke desto mindre var professorene alltid tilgjengelige for å snakke eller svare på spørsmål når som helst (og jeg mener ALLTID) vi hadde dem.
  • Vi dro ofte til West End (før det ble Havana Central-RIP) for drikke og mat og snubler hjem og diskuterer hvordan vi kunne bruke Gardners teori om flere intelligenser for å finne ut hva alkohol sa om våre respektive personligheter. De gode «dagene …
  • Jeg har sporadisk gått tilbake til UWS for å besøk med noen professorer (den ene var til og med gjest i bryllupet mitt) og se nabolaget, men sant, jeg må snart besøke et nytt besøk.

  • Elizabeth N. Irvine, CA 23/2/2013 Professorene er flotte og studentene det også! Biblioteket og Thorndike er de nyere eller ombygde stedene i forhold til Thompson, Grace Dodge, HM og mer som trenger ombygging. Jeg elsker også spisesalen som virker så klassisk og fancy for en universitetskafeteria.
  • A B . Boston, MA 26.6.2010 I LOVE TC.Jeg vet at jeg bruker MYE for mye penger her, og lånene mine legger seg opp, men jeg får en grad som vil gi meg hvilken som helst jobb i fremtiden (vel ikke «noe» men uten grunn). Jeg tror at hvis du bare vil være en vanlig utdannelseslærer, bør du ikke dra hit på grunn av utgiftene. Men hvis du er ute etter en mer spesialisert grad (spesialutgave, ABA, talepatologi osv.), Er dette et GODT sted å gå.

  • Paul W. Stamford, CT 3/20/2007 Siden ingen lærerhøyskoler kan lære en potensiell lærer hvordan man underviser, enten ikke undervise eller finne en billigere måte å få samme PC-drivel andre steder. Ellers flott sted å bo, og mange fordeler i nabolaget. Vi bodde i fire år, og jeg gjorde to mestere.
  • Ashley D. Paris, Frankrike 22.04.2009 TC er dyrt. Utdanningsprogrammene er gode fra det jeg har hørt. Psykologavdelingene er gode, men den store innmeldingen til M.A.-programmene gir en «gradfabrikk» følelse jeg ikke bryr meg om. Organisasjonspsykologi får det beste for pengene – Jeg er ikke sikker på at MA i klinisk psyk ville være verdt prisen. Jeg deltar med rabatt, men jeg vil vurdere kostnadene (samt å bo i NYC) veldig nøye før jeg kommer Når det er sagt, liker jeg virkelig det spesielle programmet mitt (MA Organizational Psychology) og er veldig glad jeg har kommet.

Om TC

Om TC i korthet

Om TC

Studentene våre, med et blikk

Det er 5023 studenter på Teachers College. Cirka 77 prosent er kvinner, og blant amerikanske borgere er 13,3 prosent afroamerikanere, 14,6 prosent er asiatiske amerikanere, 13,5 prosent er spansktalende / latino / a, og 3,5 prosent har identifisert seg med to eller flere etnisiteter. Studentmassen består av 20,2 prosent internasjonale studenter fra åttifire forskjellige land og nesten 80 prosent innenlandske studenter fra alle femti stater og District of Columbia.

Høyskoleprofil 2016-2017

Total påmelding: 5023

Nye studenter: 1762 1398 Høsttilmelding 364 Sommerregistrering

Gradnivå

Master: 3624 / 72,2\% Doktorgrad: 1302 / 25,9\% Ikke-grad: 97 / 1,9\%

Studenter

Heltid: 1484 / 29,5\% Deltid: 3539 / 70,5\%

Kjønnsmangfold av studenter som studerer

Kvinne: 3868/77\% Mann: 1105/22\% Ikke noe svar: 50/1\%

Bare blant innenlandske studenter (ekskluderer internasjonale, andre og ukjente)

Afroamerikansk: 516 / 13,3\% Asiatisk-amerikansk: 564 / 14,6\% Latino / a: 522 / 13,5\% Indianer: 7 / 0,2\% To eller flere: 134 / 3,5\% Kaukasisk: 2121 / 54,9\% Annet og ukjent: 143 / 2,9\%

Bare blant internasjonale studenter (ekskluderer annet og ukjent)

Internasjonale studenter: 1016 / 20,2\% Afrika: 15 / 1.5 \% Asia: 780 / 76,8\% Canada: 46/4. 5\% Europa: 57 / 5,6\% Latin-Amerika og Karibien: 82 / 8,1\% Midtøsten og Nord-Afrika: 36/3.5\%

Median studentalder

30 år

Teachers College, Columbia University

USA Nyheter Utdanning Skolekompass

  • Utvidede skoleprofiler
  • Gjennomsnittlig GRE-poengsum
  • Sertifiseringsstatistikk

# 7 Beste utdanningsskoler

Hurtigstatistikk for 2017

Adresse

525 W. 120th Street New York, NY 10027

Studenter

1 713 påmeldt (heltid)

3,207 påmeldt (deltid)

Undervisning

$ 1 454 per kreditt (heltid)

$ 1 454 per kreditt (deltid)

Oversikt over utdanningsskolen

Utdanningsskolen ved Teachers College, Columbia University har en rullende søknadsfrist. Søknadsavgiften for utdanningsprogrammet ved Teachers College, Columbia University er $ 65. Undervisningen er på heltid: $ 1,454 per kreditt og deltid: $ 1,454 per kreditt. Lærerhøgskolen, Columbia University har 150 heltidsansatte med ansatte med et 4,6: 1 forhold på heltidsekvivalenter til doktorgradsstudenter.

Programmer og spesialiteter

# 2 Slips Læreplan og instruksjon

# 5 Utdanningspolitikk

# 6 Pedagogisk administrasjon og tilsyn , i Pedagogisk psykologi

# 2 Elementær lærerutdanning , i Administrasjon for høyere utdanning

# 6 Videregående lærerutdanning , i Spesialundervisning

Opptak

Søknadsfrist rullende

Søknadsavgift $ 65

Adm. direktør David Estrella

TOEFL og / eller IELTS kreves for internasjonale studenter

Akademikere

Fakultet på heltid (tenured or tenure-track) 150

Student -faktorforhold 4,6: 1

Studietilbud

Programmer / kurs som tilbys i

Studentorganet

Total påmelding (heltid) 1.713

Kjønnsfordeling (heltid) Mann (23,1\%) Kvinne (76.9\%)

Kostnad

Undervisning på heltid: $ 1454 per kreditt på deltid: $ 1454 per studiepoeng

Påkrevde avgifter $ 856 per år

Lærerforberedelse

Studenter som tok en vurdering for å bli en sertifisert eller lisensiert lærer i løpet av 2014-2015 216

Education School Oversiktsdetaljer basert på data fra 2015

Alumni

Beste utdanningsskoler

Rangert i 2016 | Rangeringsmetoder for beste utdanningsskoler

En lærer må først være student, og utdanningsprogrammer kan hjelpe deg med å finne riktig klasserom. Med US News rangering av de beste utdanningsskolene, begrens søket ditt etter sted, undervisning, skolestørrelse og testresultater.

Legg igjen en kommentar

Din e-postadresse vil ikke bli publisert. Obligatoriske felt er merket med *