Beste svaret
Åh! Så denne gangen problemet å løse er 2–6 ikke bekymre deg for at jeg hjelper til med å løse dette problemet .
Dette er egentlig et enkelt problem, ikke bruk tankene dine som en IIT-student bare vær som et godt barn og løse dette
La oss løse dette problemet-
Iste metode:
Å løse dette 2–6 vi må være lite oppmerksomme
Svaret på dette problemet er -4
2–6 = -4
Nå vil spørsmålet oppstå hvorfor -ve sign brukes.
Ok, jeg vil fjerne tvilen din mens vi trekker fra, vi må ta hensyn til tegnet som brukes i problemet.
2 er + ve mens 6 er -ve i det gitte problemet . Sammenlign nå tegnet (+) (-) = (-)
det er derfor ansene kom -4.
2. metode:
Telle 6 på fingrene nå minus 2, det som kommer er svaret
2–6 = 4
Nå ser vi tegnet og endrer 4 til -4.
Hvis problemet er 6–2 så er svaret 4.
Jeg tror dette vil hjelpe deg.
Svar
Du vurderer det gitte numeriske uttrykket, 3 + 4 (5 – 2), ved å bruke riktig rekkefølge.
«Her er et sammendrag av ideene som gjelder forenkling av numeriske uttrykk. Når du vurderer et numerisk uttrykk, utfører du operasjonene i følgende rekkefølge.
(1.) Utfør operasjonene innenfor symbolene for inkludering (parentes, parentes, parentes) og over og under hver brøkstang. Begynn med det innerste inkluderingssymbolet.
(2.) Utfør alle multiplikasjoner og divisjoner i den rekkefølgen de vises fra venstre til høyre.
(3.) Utfør alle tillegg og subtraksjoner i rekkefølgen de vises fra venstre mot høyre. «¹
Derfor bruker vi disse reglene til å evaluere det gitte numeriske uttrykket som følger:
3 + 4 (5 – 2) = 3 + 4 (3)
= 3 + 12
= 15 er resultatet eller det endelige svaret.
¹ Jerome E. Kaufmann. Algebra med Trigonometry for College Students (Tredje utgave; PWS-KENT Publishing Company; Boston, Ma., 1992, s. 8 – 9.