Beste svaret
Kjernen gir studentene eksponering for en bred kunstutdannelse som de ellers ikke får hvis de valgte bare sine egne klasser. Vi snakker om kulturell leseferdighet – kjennskap til de store filosofene, kunstnerne, forfatterne av den vestlige sivilisasjonen. (* en bank på dette er at det hovedsakelig bare er den vestlige sivilisasjonen, men det er en annen historie). For meg førte eksponeringen til disse forskjellige fagene meg til å velge en hovedfag som jeg aldri hadde ment – sosiologi. Og ja, en eller to av disse klassene kan være et drag hvis de er fag du egentlig ikke er interessert i (for meg, matematikk og naturfag), men i den samlede kostnads / nytte-analysen er det verdt det. Å utforske, analysere og skrive om disse berømte verkene gjennom historien bidrar til å forme kritisk tenkning og forståelse av samfunnet i dag. Jeg tror ikke en liberal arts-utdanning noen gang blir bortkastet.
Svar
Jeg gikk på Columbias Undergraduate School så vel som dens juridiske skole. Jeg ble uteksaminert fra college Summa Cum Laude og ble innført i Phi Beta Kappa i Columbia. Jeg har også en lavere grad fra Haifa University i Israel. Jeg har også juridiske grader fra Syracuse University og avanserte utenlandske og komparative rettsgrader fra Law Faculty of Tubingen University i Tyskland og Columbia Law School. I løpet av mine 4 år som studenterutdannet i Columbia fra 1975–1979 studerte jeg hardere, leste og skrev mer, og spilte mindre enn noen jeg kjente den gang eller siden i noen lavere, høyere grad eller profesjonell skole, enten her i USA eller i utlandet . Dette skyldtes i stor grad det faktum at Columbia College har det som er kjent som en «Core Curriculum» som i hovedsak går hele 2–1 / 2 år inkludert tre års språk, 2–1 / 2 år med amerikansk, engelsk, europeisk, og verdenslitteratur, et helt år med ekte matematikk, et helt år med ekte vitenskap, for mange til å telle distribusjonskrav som strekker seg over alle samfunnsvitenskapelige og humanistiske felt, 1 helår med musikk (nei, ikke å spille gitar), men studiet av utviklingen av musikk som begynner med den katolske kirkens 3. århundre e.Kr. gregorianske sanger gjennom klassisk og moderne musikk, inkludert alle tenkelige musikkformer fra liturgiske til operaer, konserter, symfonier, og dekker hver komponist du noen gang har hørt om og de ingen andre enn du har hørt om. Jeg holdt meg våken hele natten med å lese klassene (hundrevis av sider hver natt), studere og skrive papirer, som jeg beregner besto av omtrent 100 sider per uke som dekker de konstante 10-siders papirene som skal betales i hver klasse noensinne y uke. Bortsett fra somre, studerte jeg også den bedre delen av hver helg, eller deltok på en obligatorisk operaopptreden for Music 101, eller besøkte en liste over gallerier for kunsthistorie 101, og skrev deretter papirer på 10 til 15 sider om mine erfaringer med å gjøre disse tingene. . Core Curriculum inkluderer også en 2-årig undersøkelse av alt i den vestlige sivilisasjonen fra ethvert tenkelig imperium, hver religiøs krig som kjempes, sammenstøtet mellom kulturer vunnet og tapt, nasjoner kommer og går. Og, la oss ikke glemme den tungevridende og hjerneabsorpsjonsutfordrende «klassikerne» i den vestlige sivilisasjonen som Bibelen, Iliaden, Odysseen, Sofokles stykker, Homers dikt, Shakespeares tragedier, komedier og sonetter, og videre. I sum lærte jeg mer de fire årene som studenter i Columbia enn på noen senere skole jeg studerte på og i, eller i noen annen periode i mitt liv. Det dannet en viktig leksikon med kjerneinformasjon og kunnskap som Jeg fortsetter å bygge videre på – ganske enkelt – 35 år senere. Jeg måtte gjøre det veldig bra for å fortsette stipendiet mitt der og studerte for å oppnå høye karakterer i et akademisk miljø der det er få skolastiske dummier (i motsetning til overoppnåelige akademiske dummier som kanskje har ellers blitt utfordret i tenkning og oppførsel). Var det vanskelig? Utrolig vanskelig, spennende hardt, en absolutt djevelsk utfordring. Det var så jævla vanskelig; å gjøre det bra der ga nok selvtillit i flere livstider.