Hva ord betyr å gjøre noe foreldet?

Beste svaret

Fascinerende, ordet du leter etter er faktisk ordet foreldet seg selv. Selv om de fleste vanligvis bruker foreldet som adjektiv, tilsynelatende ifølge Merriam-Webster , ordet foreldet i seg selv kan faktisk også brukes som et verb, som betyr «å gjøre foreldet.» Du kan derfor si at noe som, for eksempel, en diskett, har blitt “foreldet.”

OVER: Denne teknologien er foreldet.

Svar

Det er et flott spørsmål, og jeg elsker dette området av lingvistikk. Så her er et langvarig svar for de som er interessert.

Engelsk, som menneskespråket generelt, endres stadig over tid. I lingvistikk kalles dette diakronisk endring – endring gjennom eller over tid. Endringen er vanligvis treg nok til at den ikke er den signifikante generasjonen til generasjonen. Imidlertid tilføyer det seg og i mange tiår og århundrer kommer ord og går.

Ord som kommer ofte fremstår først som slang. Hvis de vedvarer og blir akseptert, kan de ende opp i ordbøker – noen ganger først merket slang og senere som regelmessig definerte ord. Neologismer er en annen type nye ord.

Men hva med de ordene som blir foreldet? Du kan finne mange av dem – hvis de ikke er for lange utdatert – i ordbøker, ofte merket foreldet eller arkaisk. Her er en liste over arkaiske engelske ord: Arkaiske ord | Oxford Dictionaries .

Noen arkaiske ord har nettopp skiftet mening, og noen er erstattet.

• “Bane” pleide å bety gift, og er nå ganske mye begrenset til et uttrykk som «han er min eksistens bane» – som betyr en destruktiv eller giftig kraft.
• «Brimstone» er erstattet av dagens «svovel» – bortsett fra spesialiserte bruksområder som «ild og svovel ”- som vanligvis er assosiert med fundamentalistiske kristne sekter.
• “ Hie ”pleide å bety“ gå raskt ”, men ingen i dag vil si“ Jeg må gå til butikken for øl så jeg kommer hjem før Super Bowl kickoff ”- de vil si“ Jeg må komme til butikken raskt / skynde / skynde meg til butikken. ”
• “ Nei ”har blitt erstattet av“ nei ”i de fleste (men ikke alle) Engelske dialekter.
• “Schoolman” betydde tidligere en lærer, men selvfølgelig er mange lærere kvinner. Begrepet falt ut av bruk. I Amerika, opp gjennom videregående skole, har klasser lærere. På høyskoler eller universitet kalles den sammenlignbare rollen vanligvis instruktør eller professor.
• “Suksess” brukes angivelig til å bare bety resultatet – enten det er bra eller dårlig. Ordet sporer tilbake til latin succedere «kom etter» og det innebærer sekvens eller konsekvens, ikke verdivurderingen av om resultatet var bra eller dårlig. Du kan se det sekvensielle aspektet i dag med ordene «Trump var Obamas etterfølger» eller «det er ikke kjent hvilken helseplan som ville lykkes med ACA» – med andre ord, hva som kommer videre. På samme måte med ordet «suksess» – det er en rekkefølge etter overføring av makt i USA. Igjen handler det om sekvens, ikke verdi. I kontrast ser det ut til at «suksess» begrenset sitt semantiske domene til bare gode resultater. Nå hvis du sa det i Amerika, kan noen tro at du mener en ungdom i alderen 10–12 år – i «tiårene», men før «tenårene.» (Og «tenåring» sporer tross alt tilbake til «ti» uansett, akkurat som «tvilling» i «tjue» er relatert til ord som «to» og «to» og «ty» i «tjue» er en avkortet form av «ti» eller «teen.»
• «Ye» blir nå erstattet i de fleste engelske dialekter med «you.» På skotsk engelsk ville det imidlertid være «dere» og ikke «du» som i setninger. som «gled tae meet ye» («Glad / glad for å møte deg.»)
• Og «zounds!» som et uttrykk for overraskelse eller harme kan bli funnet i Shakespeare, men det er tvilsomt at noen som venter på en buss i byen ville si: «Zounds! Nummer 9 er sent igjen! Jeg rekker ikke å skaffe meg latte før jobb!»

Så hva ser vi?

• Ord kan bli foreldet i «vanlige» eller «foretrukne» dialekter, men vedvarer helt fint i andre dialekter.
• Ord kan gå ut på dato og forsvinne helt fra dagens bruk.
• Et ord kan være foreldet i dagens bruk, men fremdeles være til stede i litteratur fra fortiden eller i nåværende litteratur hvor noen e prøver å formidle en tidligere tidsperiode.
• Et ord kan fremdeles være i bruk, men kan ha skiftet betydningen helt eller delvis.
• Vi vet at språk over lengre tid strekker seg språk koke og boble som et kvanteskum, endres etter behov for å passe til skiftende menneskelig erfaring, kunnskap, kultur, og så videre.

Et interessant språklig spørsmål er hvorfor språk forandrer seg? Hva som utløser endring? Hvilke begrensninger endrer seg? Er det en beregningsbar endringsrate? (Det er en god del forskning på slike spørsmål.)

Fotnoter:

• Kjerneordforrådet minst sannsynlig å endre seg. Vi vet at kjernevokabular har en tendens til å være den mest stabile over lange perioder. For eksempel er det ikke noe språk som kan låne nye ord fra andre språk eller lage nye ord for ting som «far, mor, himmel, sol, vann osv.» Du kan til og med estimere tidsdybden for avvik fra relaterte språk ved å sammenligne kjerneordforrådet – dette er en gren av lingvistikk og / eller antropologi kalt glottochronology .
• Merk: språk låner ikke eller låner ikke ord – de tar og bruker og beholder dem! De låner dem ikke og gir dem tilbake. Men vilkårene lån og lån er innebygd i lingvistikkhistorie og litteratur.
• Vi vet at språk er mer sannsynlig å låne ord fra andre språk for innovasjoner og slikt.
• Vi vet at noen språk prøver å bevare smaken av nye ord når de trenger å låne dem. Ta for eksempel islandsk, som er et ekstremt konservativt språk og prøver å være det. Det var ikke noe ord på gammelnorsk (som islandsk er nært beslektet med) for «bil» eller «bil / bil». Så i stedet for å låne et veldig ikke-islandsk ord som «bil», slo islandsk seg på «bíl». Uttalt «beel», kan du se hvordan den fanger den siste stavelsen av «bil» på en pent islandsk måte, både i lyd og ortografi. Tysk gjorde en lignende ting med «fjernsyn» – som har røtter som betyr «distansesyn.» Tysk brukte en gang “Fernsehapparat” – bokstavelig talt “far see apparatus”, og jeg har sett kortere sikt “Fernseher” – bokstavelig talt “far seer.” Jeg har hørt fra noen tyskere at det bare å si «TV» skjer også.)
• Til sammenligning er engelsk veldig liberal språklig og har ikke bare innlemmet mange nye ord, men også helt nye lyder. hadde ikke før – for eksempel “z” uttalen på “azure” som kom til engelsk via fransk. Leksikon (ord) er lettere å endre enn det fonologiske systemet, så det er viktig. Kanskje vanskeligst å endre er grammatikk og syntaks – men selv de kan og endres over tid. For eksempel har den tidligere omfattende grammatiske funksjonen til saksmarkering nesten forsvunnet på moderne engelsk, og bare blitt bevart til en viss grad i pronomen (og for en genitiv / besittende markør på andre substantiver).