Beste svaret
Hva er STEM?
STEM står for science , technology , engineering , og matematikk . STEM-læreplanen blander disse fagene for å lære om «ferdigheter fra det 21. århundre», eller verktøy studentene trenger for å kunne lykkes på arbeidsplassen til «fremtiden . ” Tanken er at for å være forberedt på jobber og konkurrere med studenter fra forskjellige deler av verden, må studenter her i USA kunne løse problemer, finne og bruke bevis, samarbeide om prosjekter og tenke kritisk. Ferdigheter, går tankegangen, som blir undervist i disse fagene.
STEM kan likevel være vanskelig å definere. Det er et så populært begrep at det betyr mange forskjellige ting for mange forskjellige mennesker. Selv om vitenskapen (biologi, kjemi, etc.) og matematikk (algebra, kalkulator osv.) Delene av forkortelsen kan være enkle å finne ut, kan teknologidelene og tekniske delene være mindre klare. Teknologi inkluderer emner som dataprogrammering, analyse og design. Ingeniørfag kan omfatte emner som elektronikk, roboter og byggingeniør. Nøkkelordet, når vi snakker om STEM, er integrasjon . STEM-læreplanen smelter bevisst disse fagene. Det er en blandet tilnærming som oppmuntrer til praktisk erfaring og gir studentene sjansen til å skaffe seg og anvende relevant, ”ekte verden” kunnskap i klasserommet.
Utdanning moteord og politikerne som elsker dem.
Som de fleste ting, STEM var rundt før den hadde et faktisk navn. Men STEM var ikke kjent som STEM før Dr. Judith Ramalay skapte begrepet. Mens hun jobbet som direktør ved National Science Foundation tidlig på 2000-tallet, kom Ramalay med begrepet for å beskrive den blandede læreplanen hun og hennes team utviklet. Først referert til som SMET , som, hvis vi måtte gjette, også kunne være navnet på en skandinavisk dessert, endret Ramalay akronymet rundt fordi hun ikke liker ikke hvordan SMET hørtes ut. Så vi fikk (heldigvis) STEM.
STEM vokste i popularitet på grunn av bekymringene til politikere og andre ledere om at amerikanske studenter ikke fulgte med andre studenter og dermed ikke ville være forberedt på å jobbe raskest – voksende karrieresektorer, som vanligvis faller inn under STEM-paraplyen. I 2009 kunngjorde Obama-administrasjonen sin plan om å støtte STEM-læreplanen som både ville oppmuntre og trene studenter til å arbeide i disse feltene. Det vil også støtte lærere å, vel, lære elevene disse ferdighetene. Den innsatsen er blitt formalisert på mange måter, inkludert bruk av STEM-språket i Next Gen Science Standards . Så det forventes at lærere overalt – av foreldre, administratorer osv. – skal gi en STEM-rik læreplan.
Hvordan STEMMER jeg klasserommet mitt ?
Vi skjønner det. STEM høres ut som mye. Det er stor forskjell mellom å lære elevene å huske å bære den og å lære dem å kode. Men det er enkle, ikke-skremmende og effektive måter å implementere en STEM-læreplan i klasserommet ditt som ikke har noe å gjøre med å lære R2D2 å dab.
Hvis du underviser yngre studenter, må du skape et miljø som oppmuntrer til observasjon og spør spørsmål som begynner med Hvorfor…? eller Hvordan gjør…? Gå på turer i naturen. Syng “Old MacDonald Had a Farm” og bruk det som et springbrett for å tenke på økosystemet til en gård. Utforsk hvordan enkle klasseromsmaskiner, som en stiftemaskin, fungerer. Fremfor alt er det viktig å hjelpe studentene til å få et solid fundament. Forsikre deg om at de behersker grunnleggende ferdigheter som addisjon og subtraksjon, måling eller identifikasjon av former.
For elever på grunnskolen og ungdomsskolen, bør du vurdere prosjektbasert læring. Still problemer som studentene kan forholde seg til, kan løses på forskjellige måter, og la elevene jobbe sammen og bevise deres tenkning. Viktigst er det at studentene må kunne trekke fra læringen fra forskjellige fag når de jobber mot et svar. Foreningen for ungdomsskoleutdanning gir for eksempel flere flotte scenarier som fremmer STEM-læring. For eksempel, hvis det var et sykdomsutbrudd på et karneval, hvordan ville elevene dine løse det problemet? Eller, enda bredere, hvordan kan de skape et fremtidig fellesskap?
Videregående studenter, spesielt juniorer eller eldre, burde definitivt tenke på college og utover.Har du en student eller to som kan gjøre en stor etterforsker av åstedet? Hvordan kan du bringe en versjon av brettspillet Clue inn i klasserommet? Hjelp studenter til å bruke rettsmedisin og deres etterforskningsevner for å finne ut hvilken enhet og dødsårsaken. Hvilke matteferdigheter trenger de å vite for å komme med analysene for å forutsi neste NBA-mester? Eller la elevene kjøre analyser for tidligere sesonger, og sammenligne resultatene med det som virkelig skjedde.
Men jeg underviser i engelsk. Hva gir?
Det er ingen i i team . Det er heller ingen A i STEM— før nylig . Å stille spørsmål, bruke bevis og jobbe godt med andre for å løse problemer er ikke ferdigheter som kun læres i «harde» vitenskaper. Utmerkede læreplaner for humaniora og samfunnsvitenskap lærer også disse verktøyene. Og de engasjerer studentenes kreativitet og fantasi. Som sådan er det en voksende bevegelse for å inkludere flere kunst- og humanistiske fag i STEM-læreplanen. Dette er en flott mulighet for co-undervisning. Hvordan kan engelskkursen din slutte seg til realfagstudenter i det tidligere nevnte ledetrådsscenariet? Kanskje de kan skrive en historie. Kanskje en annen gruppe studenter kan designe og bygge en skalaversjon av åstedet. Det er mange muligheter. Fremfor alt, enten det er STEM eller STEAM, bør planen din oppmuntre til tverrfaglige aktiviteter og inspirere studentene til å bruke og få kunnskap på spennende måter.
Trenger leksjon planer og ideer? Ikke noe problem.
WeAreTeachers har noen utmerkede STEM- og STEAM-ressurser. Ta en titt på noen av dem:
- Hands-on STEM-aktiviteter
- STEM-aktiviteter etter testen
- STEM-aktiviteter med kosedyr
- Å ta STEM til STEAM
Hvordan “STEM” du læreplanen din? Kom og del i vår WeAreTeachers HELPLINE-gruppe på Facebook.
Svar
Det mye brukte akronymet «STEM» refererer til 4 forskjellige fagdisipliner som fungerer som grunnlaget for mange innovative næringer, inkludert: Vitenskap, teknologi, ingeniørfag og matematikk. STEM-utdanning refererer til undervisning og læring i disse feltene og inkluderer pedagogiske aktiviteter på tvers av alle klassetrinn – fra førskole til doktorgrad – i både formelle og uformelle omgivelser.
Opprinnelig omtalt som «SMET» eller «METS», navnet er adoptert takket være (delvis) den strategiske markedsføringen, politikkutformingen, samfunnets oppsøk og IP-posisjonering av STEM.org som spilte en kritisk rolle i omformingen og spredningen av STEM-utdanningsbevegelsen i hele det postindustrielle Midtvesten. I dag anerkjenner organisasjoner fra General Motors til Microsoft STEM-forkortelsen og har bygget virksomhetsdekkende tiltak for å forberede studentene på morgendagens arbeidsstyrke.