Beste svaret
Undervisningen er vanskelig. Jeg har vært i klasserommet i 40 år, og det er fortsatt vanskelig.
Ditt førsteårsundervisning er helvete. Selv om du kjenner materialet ditt godt, vet du ikke hvordan tempoet skal gå, du vet ikke spørsmålene studentene vil stille, du vet ikke hvordan du skal skrive en test, du vet ikke når du skal gi en test, du vet ikke hvordan du skal håndtere studenter, og så videre. Ærlig talt, du vet egentlig ikke noe om faktisk undervisning bortsett fra det du lærte i college-klasser, og det er ikke mye. Da jeg først begynte å undervise, etter at mine små barn hadde lagt seg, jobbet jeg flere timer hver natt for å prøve å gjøre ting bedre for neste dag.
Det blir lettere etter det første året. Men det er aldri lett. Hvert år må jeg skrive om prøver fordi jeg finner ting i tidligere tester som jeg ikke liker og vet at jeg kan forbedre. Jeg underviser i litt annet materiale fra år til år, slik at det også endrer prøvene mine. Studentene mine skifter fra år til år. til år, så forholdene mine til dem endres også og krever at jeg nærmer meg materiale annerledes. Noen år har jeg studenter i algebraklassen min som lærer raskt, og noen år ikke så raskt. Noen år behersker AP-studentene alle materialet sakte, noen år veldig raskt, og noen år har jeg en blanding av elever. Jeg må skreddersy hva jeg gjør og hvordan jeg gjør det for å hjelpe elevene å lære.
Jeg har 50 minutters pendling både til og fra skolen En god ting med dette er at det gir meg tid til å reflektere over timene mine og finne ut hvordan jeg kunne ha gjort ting bedre og hvordan jeg vil forbedre meg neste dag.
Så undervisning er ikke lett. Jeg har bestemt at hvis det noen gang blir enkelt, betyr det at jeg ikke tenker nok på hva jeg gjør, og det det er på tide å gå av med pensjon.
Svar
Jeg vil si det slik:
Mitt første år som lærer var like vanskelig som enhver jobb jeg Jeg har hatt det i livet mitt, og i stort sett alle kontoer var det lettere for meg enn for mange.
For en eller annen kontekst:
Min forrige jobb var i en oppstart hvor Jeg dro hjemmefra klokka 6, kom hjem klokken 20, og begynte deretter å administrere programmeringsteamet i India en halv verden unna … og vi var i ferd med å slite på alle måter en oppstart kan slite med. Jeg sovnet ikke, jeg sovnet om hva jeg fant neste morgen.
Jeg sa ikke at jeg har noe som verdens rekord for tøffeste jobb, men jeg vet hva hardt arbeid er. Når du begynner å undervise, er det veldig utfordrende.
Hvorfor? Fordi du sannsynligvis aldri har hatt å ta så mange beslutninger så raskt før, og du har sannsynligvis aldri hatt å gjøre med så mange mennesker at du har relativt liten kontroll over (kan ikke avskjedige studentene), og i mitt tilfelle hadde jeg aldri hatt å håndtere så mye faktisk papirarbeid før (veldig forskjellig fra virtuell organisasjon), så er det saken at hvis du virkelig å presse studentene, må du bruke mye tid på å gradere arbeidet deres. Og når du først er bestått, er det forskjellen mellom kompetanse og storhet.
For å undervise 360 leksjoner i året som jeg gjør, ideelt sett har du minst en kreativ ting i hver leksjon som engasjerer studentenes interesse, fremmer mangesidige ferdigheter og driver forståelse utover enkel anerkjennelse og oppstøt.
Jeg er nå på tredje året, og det er absolutt litt lettere. Jeg betraktes vanligvis som en god lærer – av og til får (for tidlig) «rockestjerne» -komplimenter – men jeg er langt fra det «ideelle» i siste avsnitt, og det vil ta meg lang tid å komme dit … og jeg kommer fra en bransje der 3 år ofte allerede ble ansett som lang tid. For å virkelig være en flott lærer, har jeg måttet nå denne senitten, og hele tiden må jeg opprettholde disiplin. Uansett hva du gjorde året før, må du sette tonen i klassen din, fortsette med elevene og presse deg gjennom karakteren, ellers glir du.