Melhor resposta
Mais ou menos.
Para aqueles que não são versados em termos gramaticais, a ordem mais comum das palavras no mundo é Assunto-Objeto-Verbo (SOV), que quase metade das línguas do mundo usam. Isso significa que a coisa que está fazendo a ação (o assunto ) vai primeiro, depois a coisa que está fazendo a ação (o objeto ) e, finalmente, a própria ação (o verbo). Em idiomas SOV, você diz coisas como “I food eat” ou “He the ball chicks”.
A segunda ordem de palavras mais comum é Sujeito-Verbo-Objeto (SVO), que é a palavra em inglês ordem: a coisa que está fazendo a ação, depois a ação e, a seguir, a coisa que está executando a ação. Idiomas com SVO dizem “Eu como comida” e “Ele chuta a bola”.
Cerca de 70\% -90\% dos idiomas do mundo usam SOV ou SVO. A terceira ordem de palavras mais comum é VSO, onde você diz “Eat I food” e “Chuta a bola”; se você adicionar esta terceira ordem, as três ordens de palavras restantes (VOS, OVS, OSV) representam menos de 5\%.
Ordens de palavras em ordem decrescente de popularidade. Existem alguns idiomas OSV, mas é menos de 0,5\%. Imagem da Wikipedia .
Há um padrão aqui: nas três ordens mais comuns, que no total cobrem 95\% de todas as línguas, o sujeito vem antes do objeto. Em outras palavras, quem faz vem antes do receptor.
Isso não é aleatório. Em um estudo ( Langus & Nespor, 2010 ), os participantes foram solicitados a descrever vinhetas simples (por exemplo, uma menina pegando um peixe) em apenas gestos. Os participantes eram italianos (que usa a ordem SVO) e turco (SOV), e não conheciam nenhuma língua de sinais.
Para as vinhetas simples, os resultados mostraram uma preferência extrema pela ordem SOV, tanto em italiano e participantes turcos. Isso significa que pouco menos de 80\% do grupo italiano e 90\% do grupo turco “assinaram” a frase “A menina pega o peixe”, primeiro assinando “menina”, depois “peixe” e, finalmente, “pega”.
Imagem de Langus & Nespor (2010) .
Resultados semelhantes foram encontrados em outro estudo ( Goldin-Meadow et al., 2008 ), onde falantes de inglês, chinês, espanhol (todos SVO ) e turco (SOV) participaram do mesmo tipo de experimento de assinatura de vinheta.
Mais uma vez, os resultados mostraram que, ao assinar, a ordem SOV foi usada em quase todos os casos:
Comparação entre o uso de SOV quando as vinhetas foram descritas na fala (primeiro gráfico) e nos gestos (segundo gráfico). Imagem de Goldin-Meadow et al. (2008) .
Mas e nas sentenças complexas ? Isso é o que Langus & Nespor testaram na segunda parte do estudo. Eles usaram as vinhetas do primeiro experimento e as colocaram dentro de balões de fala, resultando em frases como “O homem diz à menina [que o menino joga o peixe].”
Em frases como essas, em inglês (SVO ) gosta de manter o bit entre colchetes por último na frase. Dizemos “Eu disse [que ele estava aqui]”, não “Eu [que ele estava aqui] disse”.
Italiano, SVO, funciona da mesma maneira: a parte entre colchetes vai depois da principal cláusula. O turco, como língua SOV, normalmente expressaria as coisas de maneira diferente, ao longo das linhas de “O homem para a garota [que o menino que o peixe atira] conta”.
Foi exatamente isso que aconteceu quando os participantes falaram suas línguas nativas durante o estudo: os italianos disseram “Eu disse [que ele estava aqui]” e os turcos disseram “Eu [que ele estava aqui] disse”.
A parte entre colchetes é chamada de cláusula subordinada , e a outra parte fora dos colchetes é a cláusula principal . Em termos técnicos, o italiano falado e o inglês preferem colocar a oração subordinada depois da oração principal, enquanto o turco coloca a oração subordinada antes do verbo.
- Ordem italiana ( cláusula principal , [cláusula subordinada] ):
- Eu disse [que ele estava aqui]
- Ordem turca ( assunto da cláusula principal , [cláusula subordinada] , verbo da oração principal ):
- I [que ele estava aqui] disse
Retornar às vinhetas simples por um momento. Ao gesticular, falantes de inglês, espanhol, italiano, turco e chinês expressam frases simples com a ordem sujeito-objeto-verbo: “A garota que o peixe pega”. Esta ordem é a que o turco usa.
Você esperaria, então, que em frases complexas como “O homem diz à menina [que o menino joga o peixe]”, os participantes do estudo provavelmente o continue usando o pedido SOV. Você esperaria que eles assinassem coisas como “O homem para a garota [que o menino que o peixe joga] conta”.
E você estaria errado!
[Este segundo experimento] mostra que os cenários com gestos dos participantes que falam turco tinham significativamente mais “oração subordinada após a oração principal” do que suas descrições verbais de cenários complexos. As diferenças entre as mesmas construções de “oração principal após oração subordinada” nas descrições gestuais e verbais dos participantes italianos não alcançaram significado.
Em outras palavras, SOV é usado em frases simples, mas SVO em frases mais complexas . Os experimentos de gestos mostram que as estruturas básicas usadas para descrever as coisas são mais comumente uma dessas duas, possivelmente indicando uma preferência humana por esses tipos de estruturas.
Mas… por que ?
É aqui que nos deparamos com algo conhecido como problema . Existem muitas hipóteses sobre por que certas características gramaticais são tão comuns, ou mesmo universais; a questão é que existem muitas hipóteses, e nenhuma foi comprovada de forma conclusiva ainda. Em vez de passar por todos eles, aqui estão dois principais.
Um é que esse fenômeno ocorre independentemente da habilidade linguística. Nessa visão, a preferência por ordens sujeito-antes-objeto se deve a um viés em perceber o ator antes do receptor.
O segundo é que certos elementos da gramática são construídos na mente humana. Um cachorro não consegue aprender espanhol, não importa o quanto você tente ensiná-lo. A razão para isso, de acordo com esta hipótese, é que a mente do cão carece da capacidade inata de linguagem dos humanos. Nossos cérebros preferem estruturas sujeito-antes-objeto.
Obrigado por perguntar!
Resposta
Primeiro para as pessoas que estão lendo este pensamento: do que estamos falando? SOV / SVO / ou qualquer combinação dessas três letras se refere à ordem das palavras para Assunto, Objeto e Verbo. O inglês usa Sujeito-Verbo-Objeto (SVO) em uma frase como “Ela o engana”. Não é o único, cerca de 42\% dos idiomas usam este pedido. 45\% usa Subject-Object-Verb (como o japonês; “Ela o engana” ). Como afirma a pergunta, a maioria usa SOV ou SVO.
Existe uma explicação baseada na neurociência para isso? Não existe, como crianças, estamos preparados para aprender a linguagem, qualquer que seja sua forma ou forma. A linguagem é aprendida ouvindo, ouvindo e ouvindo. À medida que os bebês aprendem sua (s) língua (s) nativa (s), eles ficam cada vez melhores em ouvir as diferenças sutis entre tons e palavras dessas línguas e, ao mesmo tempo, pioram em fazer o mesmo com outros idiomas.
Quer ter algo em que pensar? Que tal esta citação:
Os adjetivos em inglês devem estar nesta ordem: Opinion-size-age-shape-color-origin-material-purpose Substantivo. Então você pode ter uma adorável faca velha retangular de metal francês de talhe. Mas se você mexer minimamente com a ordem das palavras, parecerá um maníaco. É estranho que todo falante de inglês use essa lista, mas quase nenhum de nós poderia escrevê-la. Uma vez que o tamanho vem antes da cor, grandes dragões verdes não podem existir, mas grandes dragões verdes são bons.
Uma parte do processo de aprendizagem é descobrir regras estatísticas, o que não é tão terrível quanto parece. É apenas uma propriedade da linguagem, como a distribuição de frequência das sílabas ou a lista de adjetivos acima. Algumas sílabas vão juntas com mais freqüência, enquanto outras não. Isso lhe dá a ideia de ‘ouvir quando uma palavra termina’, porque a última sílaba da palavra anterior e a primeira sílaba da próxima simplesmente não ocorrem com tanta frequência dentro de uma palavra, mas ocorrem frequentemente entre as palavras. Da mesma forma, os adjetivos têm uma certa ordem, você ouve essa ordem com tanta frequência que soa errado se for diferente.
Como um holandês nativo (e fluente em inglês), sempre tive problemas com o francês porque não conhecia essas regras. Quando alguém falava francês, soava apenas como uma longa sequência de palavras, enquanto o alemão ainda tinha pausas reconhecíveis entre as palavras.
Há também o acento da estrutura da sílaba, a importância do acento é mostrada no primeiro Harry Potter livro / filme. E dada a exposição suficiente a um idioma, melhor o bebê se torna em extrair esses padrões em um idioma.
Cada idioma tem sua própria coisa, mas existem categorias ou famílias maiores às quais as línguas também pertencem. Por exemplo, o inglês é uma língua controlada pelo estresse. Isso significa que o tempo entre cada sílaba tônica é razoavelmente igual. A frase “venha tomar chá” é um bom exemplo. Quando falado, você pode ouvir claramente a parte “come” e a parte “chá” , aqueles são importantes. A parte “para” é menos clara e muitas vezes apressada para manter o ritmo entre as sílabas tônicas. Ao ouvi-la, a frase é mais parecida com “Chá Comfr”.
O francês ou o italiano, por outro lado, são cronometrados por sílaba, onde cada sílaba leva a mesma quantidade de tempo. E japonês ou eslovaco são cronometrados com mora (mora é uma unidade que leva pelo menos uma sílaba, mas pode conter mais, é difícil de explicar em inglês).
Os idiomas na mesma família geralmente seguem regras semelhantes, como a ordem das palavras. Isso torna mais fácil aprender línguas dentro da mesma família e mais difícil aprender línguas de uma família diferente. Portanto, para um holandês nativo, alemão ou inglês é mais fácil de aprender do que japonês.
As crianças aprendem as regras gramaticais junto com o resto do idioma com base na audição do idioma e nas regras usadas. Eles extraem regras e tentam aplicá-las, e é por isso que muitas vezes cometem erros com palavras irregulares que não seguem as regras.
O fato de muitas línguas usarem essa estrutura reflete a evolução da linguagem mais do que nosso cérebro ( embora haja provavelmente uma boa razão para tal estrutura em termos de evolução linguística). Podemos e temos aprendido regras diferentes muito bem, existem línguas faladas fluentemente que são completamente diferentes e ainda funcionam. O cérebro é bastante adaptável, suporta a linguagem em geral, as palavras e regras para usar a linguagem é algo que aprendemos depois de nascer.