Melhor resposta
Pequena escala:
- Limpeza do quadro de avisos: remover folhetos de eventos anteriores, colocar um novo papel e decorar os quadros de um evento escolar
- Organizar um dia para os membros do conselho ajudarem professores depois da escola da maneira que escolherem. Isso pode ser dar notas, organizar, classificar, entrar ou sair das salas de aula durante o ano, etc.
- Advogar por um melhor espírito escolar. Liderar pelo exemplo é ótimo porque incorpora liderança e serviço positivos. Pode ser participar de eventos escolares – especialmente para esportes ou clubes menos populares (pense em competições de atletismo ou partidas de tênis em vez de futebol ou basquete), espalhando atitudes positivas sorrindo e cumprimentando outros alunos e professores calorosamente e representando bem a escola na comunidade por meio do serviço e da atitude de respeito ao usar trajes escolares.
Escala maior:
- Organizando um dia de limpeza na escola. Meu colégio faz isso no primeiro fim de semana de agosto e convida toda a comunidade a participar. É um momento divertido para se conectar com amigos e familiares enquanto embeleza a escola, por dentro e por fora.
- Defenda novos programas para ajudar os alunos acadêmica, social e mental / emocionalmente. Isso envolve reuniões com a administração (e provavelmente membros do conselho escolar), o que dá muito trabalho, mas é muito gratificante se for bem-sucedido.
- Coordene um presente incrível para os idosos. Isso pode ser muitas coisas e vai exigir muita arrecadação de fundos. Descubra o que sua escola desesperadamente necessidades e consertá-lo. Não dê algo fora da expectativa.
O conselho de classe pode fazer muito, especialmente se aqueles do conselho realmente desejam tornar a escola um lugar melhor. Muitas vezes, os oficiais estão lá apenas para reconhecimento e construção de currículo, então, se você puder encontrar pessoas que realmente querem fazer a diferença, você pode fazer qualquer coisa.
Resposta
Antes de um aluno o conselho pode advogar eficazmente pelos alunos, deve haver um mecanismo para coletar as preocupações, sugestões, queixas dos alunos, etc. de forma anônima. “Mudar a escola” não deve ser o objetivo presumido, pois pode haver recomendações relativamente pequenas e simples que podem resolver pequenos problemas a esse respeito. Evite ver a escola (professores e administradores) como algo contrário aos alunos. Tente almejar mais do que a mentalidade “nós-eles” que infelizmente prevalece em muitas escolas (e organizações). Exemplo: evite alvos mesquinhos, como regras escolares, requisitos / penalidades de frequência, políticas acadêmicas, o cardápio do almoço ou códigos de vestimenta.
Questões mais urgentes podem dizer respeito ao clima escolar: a qualidade do cuidado ou da cooperação que existe; a harmonia e aceitação entre grupos ou níveis; o respeito que os alunos têm pelos outros, incluindo suas propriedades e ideias: a facilidade com que os alunos se conectam entre si e com seus professores, etc. Professores e administradores provavelmente ficariam entusiasmados com as melhorias nas relações professor / aluno / classe, dinâmica escolar, questões de aceitação de segurança, etc. Levante ideias e soluções específicas, como, novos fóruns sociais / atléticos / de clube extracurriculares que incluem alunos marginalizados; novas maneiras de melhorar a vida social para “todos” os alunos e grupos, ajudando novos alunos, imigrantes, etc. a se aclimatar, etc. A Internet tem uma infinidade de ideias para escolas: procure sites de melhoria escolar ou tópicos sobre clima escolar, pesquisas de satisfação de alunos , etc.
Para todos os milhões de nós que frequentamos a escola, é o “clima escolar” e as “relações com os colegas” que marcam nossas memórias como terríveis ou encantadoras. Portanto, encontrar as deficiências na estrutura social e defender mudanças criativas que podem fazer uma grande diferença. E ISSO seria uma diferença que importa.