O Teachers College da Columbia University é uma boa escola?

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Melhor resposta

Q. O Teachers College da Columbia University é uma boa escola?

Yelp: uma classificação pouco ortodoxa do Teachers College – Columbia University da perspectiva dos alunos, quase unânime manifestação de decepção e grandes problemas. Inesperado para uma instituição tão histórica e renomada, com ex-alunos ilustres.

Seguido por mais duas classificações convencionais / informações gerais.

Classificação: TCCU # 7.

Teachers College, Columbia University

Faculdades e universidades

  • 525 W 120th St New York, NY 10027
  • Número de telefone: (212) 678 -3000
  • Site comercial: tc.columbia.edu

Avaliações recomendadas Teachers College – Columbia University .

  • Dan T. Nova York, NY 1/2/2010 Listado em Awwww yeah: The Heights , Escolas “Excelente educacionalmente, mas muito para melhorar – instalações / etc. deve se alinhar com a mensalidade para aliviar o corpo docente e a desilusão dos alunos pelo custo da educação e dos serviços prestados. ”
  • Mike O. Brooklyn, NY 3 / 29/2014 Uma das escolas mais antigas e melhores do país. O corpo docente é ótimo. Os alunos são brilhantes e trabalhadores. Passei um ano e meio aqui fazendo meu mestrado em Alfabetização e tive uma experiência ótima e inesquecível.

  • L L. Nova York, NY 07/08/2014 Sei que o Yelp não é o melhor lugar para avaliar uma escola, mas devo dizer que fiquei totalmente desapontado com o TC. Em primeiro lugar, se você quer apenas o Columbia em seu trabalho de graduação, vá em frente, porque o TC é provavelmente uma das maneiras mais fáceis (e talvez a mais barata) de conseguir isso. Agora vou falar sobre por que fiquei desapontado. Uma das coisas comuns de que as pessoas reclamam é a proporção entre professores e alunos. É verdade. É importante porque seu orientador não terá muito tempo para tentar orientá-lo e até mesmo ouvi-lo! Depende das pessoas, é claro, mas pelo menos a minha literalmente me disse que ela não tinha tempo (durante o horário de expediente!) Para me ajudar a escolher as aulas. A proporção professor-aluno também é importante porque é muito difícil aprofundar discussões em uma sala de aula com mais de 50 pessoas que estão apenas tentando dizer algo para mostrar que estão “participando”.

  • Seus serviços de carreira também são inadequados, e especialmente ruins quando se trata de estudantes internacionais que já são uma grande comunidade na escola. Ninguém mantém um registro de quais empregadores contratariam estudantes internacionais, porque ” não é exigido pelo governo dos EUA “. Desde quando uma escola da Ivy League não oferece nada além do que é exigido pelo governo dos EUA? A qualidade dos colegas é questionável. Não tenho certeza de quanto o limite de admissão foi reduzido dentro nos últimos anos. Tudo o que sei é que tenho visto cada vez menos pessoas que são realmente competitivas t. O que mais me incomodou é que alguns de seus programas (inclusive o meu) não são nada rigorosos academicamente. Conheci pessoas que praticamente não faziam nada em um projeto de grupo de longo prazo e poderiam facilmente obter um A. Conheci pessoas que copiaram a lição de casa de outras pessoas e poderiam facilmente passar. Às vezes, os professores podiam não saber o que estava acontecendo, mas às vezes eles sabiam e não ligavam. Mais uma vez, pessoas diferentes saem do TC com experiências totalmente diferentes. Eu tive aquelas ruins porque aconteceu de encontrar certas pessoas, aconteceu trabalhar com certas pessoas e frequentar certas aulas. No entanto, definitivamente não sou a única pessoa que se sentiu muito decepcionada. Fale com o máximo de alunos atuais ou recém-formados que puder antes de decidir fazer o TC, saiba onde O TC está caminhando em direção a, pense bem no que você deseja e veja o que e como o TC pode oferecer, caso contrário, você se arrependerá de gastar seu tempo e dinheiro lá.

  • Craig B. Philadelphia PA 01/10/2011 Basta passar uma semana no Teacher “s College e você saberá bem o que “está errado com a educação neste país. Aqui você está bem no centro de Hogwarts para professores, mas é realmente apenas uma oportunidade de entregar MUITO dinheiro para ter a Universidade de Columbia listada em seu currículo. Deveria ser criminoso porque esses são os professores de quem estamos falando. Pelo menos se o Teachers College realmente transmitisse algo útil que pudesse ser usado para melhorar a qualidade da educação neste país, mas isso é apenas um mero golpe de dinheiro. – A maioria das turmas tem no mínimo 30 alunos ou mais. Alguns têm mais de 50. Visite o site do TC para ver o número de alunos matriculados nas aulas em “Programação de aulas”. Isso dificilmente é uma pós-graduação. Você está apenas recebendo artigos para ler e trabalhos para escrever. Pouca ou nenhuma discussão em classe. Na pós-graduação, você deve esperar aulas que tenham no máximo 15. – A maior parte do que você recebe desses artigos é bastante básico e coisas que você aprenderá depois de ter ensinado por cerca de dois anos. Em dois anos, ninguém vai se importar que você foi para a Columbia; eles vão se importar com o tipo de professor que você é, e você não vai conseguir isso no TC.

  • Um bom número de aulas são ministradas por alunos de pós-graduação e adjuntos, em alguns programas mais de metade. É uma espécie de isca e troca, porque você acha que suas aulas, especialmente as obrigatórias, serão ministradas por professores, mas na verdade eles não são. Faça as contas. A cerca de US $ 4.000 por aula, o TC recebe cerca de US $ 150.000 para algumas aulas e paga ao adjunto talvez US $ 4.000 para ensiná-las. Por exemplo, aqui está a professora Joanna Williams tentando afirmar que ela dá uma aula de psicologia educacional quando, na verdade, ela nunca dá uma aula de psicologia educacional: tc.columbia.edu / acadêmica… Na verdade aqui ela até diz “Eu ensino um curso de nível de mestrado em psicologia educacional” (1:52) quando, novamente, um aluno de pós-graduação ou adjunto dá aula. É simplesmente enganoso . A administração sabe disso. Eles estão ocupados demais contando seu dinheiro para se importar. tc.columbia.edu/hud/inde… Corpo docente + Entrevistas – Se você tiver uma aula com um professor real, é praticamente lido para você de o mesmo papel amarelado que o professor tem usado por décadas. Não há muita adaptação ou criatividade nos programas. – Faça também as contas: você é cobrado por três horas de crédito, mas a maioria das aulas só dura cerca de duas horas. – O TC aceita um grande número de alunos para os programas de mestrado e os conduz. Você não terá nenhum problema em ser aceito porque quase todas as inscrições são aceitas. Isso é para ajudar a pagar pelos alunos de doutorado. Mas muitos alunos de doutorado podem ” comece o trabalho.

  • Um dos poucos programas respeitados, e um realmente com qualquer rigor, é Liderança Organizacional. No entanto, TC é um dos ambientes burocráticos mais disfuncionais em que você se encontrará. Tente lidar com o registrador, pagar uma conta ou configurar seu e-mail. As pessoas indicam você para outra pessoa e essa pessoa o encaminhará de volta para a primeira pessoa. Eu estava em uma classe que tinha um armário de zeladoria na parte de trás e zeladores entravam e atravessavam a sala durante o horário de aula com escadas e outras peças de equipamento pesado. Em um caso, solicitei e consegui uma extensão pela secretaria. Mais tarde, a secretaria voltou e disse que eu tinha um problema porque não tinha prorrogação. Mostrei à escriturária sua própria carta, assinada por ela, que indicava claramente a prorrogação e os termos da prorrogação, e que ainda não era suficiente. Ela disse que precisava se reunir com um comitê especial. Isso é muito comum. A maioria dos alunos pode contar uma história como esta.

  • No final, o TC forma professores que estão sobrecarregados com uma enorme quantidade de dívidas. Tente pagar isso com o salário de um professor. Tenho certeza de que alguns dos alunos acreditam que receberam uma educação decente, mas não têm realmente algo impressionante para comparar com sua experiência de TC. Eles acham que TC é normal. Espero que eles não o imitem em suas próprias salas de aula.
  • Eu escrevi tudo isso porque apoiar os professores é muito importante, e dois meses depois de começar as aulas no TC é isso que você fará gostaria que alguém lhe tivesse dito quando você estava olhando para os programas de pós-graduação.
  • Se o ouro enferruja, o que o ferro faz?

  • Erin M. Manhattan, NY 14/03/2011 Uau. Sei que tem uma boa reputação, mas honestamente, não deveria. Esta é de longe a pior escola que já frequentei. Muito caro. Apoio zero do corpo docente ou da administração.Na verdade, eles não apenas não irão ajudá-lo, mas também criarão obstáculos para impedi-lo de realizar o que precisa fazer. Classes ruins, muitas das quais ministradas por alunos de pós-graduação. Alguns dos alunos de pós-graduação estão bem, mas por que estou pagando tanto para que meus colegas me ensinem? Fazer meu doutorado lá me tornou menos comercial e tornou ainda mais difícil encontrar um emprego. Bem, no geral, foi uma experiência horrível e nunca vou recomendá-la a ninguém.

  • Zuleika R. Clifton, NJ 12/14/2016 Muito caro pela qualidade da educação que oferece. Vai demorar uma eternidade para processar as coisas (fasfa, petsa vídeo, etc). Você nunca recebe uma resposta de e-mails. Além disso, a maioria dos alunos de pós-graduação de PhD ensinam alunos de MA em vez de professores reais. Você obtém tudo isso por uma enorme dívida. Na minha opinião, vai demorar a vida inteira para pagar a dívida dos professores da faculdade se você se tornar professor. Hoje em dia, os empregos são muito escassos e difíceis de conseguir. Portanto, tome uma decisão sábia. Meu amigo entrou aqui com um GPA 3.1, então “não é competitivo.
  • Lindsay S. Nova York, NY 23/11/201425 check-ins Não gostei do meu programa.
  • Teachers College Columbia University aproveita a plataforma de comunicações em nuvem RingCentral

  • Marina S. Staten Island, NY 06/10/2014 Caro, mas é uma escola particular nos EUA, como qualquer outra. Os alunos de doutorado chamaram bastante a atenção de alguns professores, o que foi muito perceptível para nós, alunos de mestrado. Às vezes, nos sentíamos um pouco ignorados. Dou até 3/5, porque fiz um mestrado e isso me ajudou a conseguir um emprego que eu não conseguiria sem ele. Os professores são muito bem informados, em sua maioria. Tivemos um problema apenas com um instrutor que não tinha nem mesmo um mestrado e estava ministrando um curso de laboratório estritamente com slides, sem informações adicionais. (Nós sabemos como usar o Word e Excel básicos. Mas passamos algumas semanas no valor de aulas lendo slides sobre isso). No geral, aprendi muito e gostei muito do trabalho do curso. Minha concentração era em Aprendizagem e Controle Motor (Ciências Biocomportamentais). Também conheci muitas pessoas maravilhosas que estavam no mesmo ou em programas de mestrado e doutorado relacionados. Eu apenas teria gostado mais se nós (alunos de MA) tivéssemos um pouco mais de atenção dos poucos professores importantes do programa.

  • Katya R. Nova York, NY 30/06/2013 Eu fiz uma orientação enquanto estava considerando um mestrado lá. A proporção professor / aluno é muito grande e de todas as minhas pesquisas isso está longe de um programa rigoroso. Parece uma verdadeira fábrica de diplomas, onde a base para a transação são aulas muito caras em troca de um currículo com a marca Columbia (sem o que se esperaria em um nível de mestrado no meio). Se você for reprovado neste programa, é porque nunca apareceu para a aula ou para as provas. A taxa de aceitação muito alta suporta isso. Columbia transformou um programa muito necessário em uma vaca leiteira. Esse modelo tem sido aplicado em muitas das classes de nível de MS na TC e na universidade em geral. Esta é a Harvard Extension School (sendo muito, muito gentil aqui com Columbia, mesmo oferecendo aquela referência associativa) equivalente a um programa de ensino. Cuidado, comprador e faça sua própria diligência antes de se inscrever (uma vez que o acima é mais ou menos de conhecimento comum).

  • Tiffany C. Manhattan, NY 01/12/2011 Revisão atualizada A escola é ótima! Com todo o dinheiro que têm, devem conseguir remodelar um pouco o lugar. Eu amo o visual vintage, mas algumas das salas de aula precisam ser refeitas. os programas aqui são ótimos e os professores também. Eu gostaria que custasse menos para ir para lá, mas acho que você tem que pagar por uma boa educação. A área ao redor é agradável, definitivamente um dos lugares mais silenciosos da cidade.
  • Sam W. Hoboken, NJ 21/04/2012 Quer um diploma da Ivy League que mal vale o papel em que foi impresso? Então TC vale Este lugar é uma barulheira total de mensalidades criminalmente altas, de medíocre a ridícula instrução, frágeis graus de piada que garantirão que nosso sistema educacional nacional seja atendido por vagabundos desajeitados por muito tempo.Mal posso esperar que o Conselho Nacional de Qualidade de Professores incorpore os TCs neste outono.

  • Tanya L. Boston, MA 4/10/2011 Eu realmente quero avaliar minha pós-graduação como melhor. Sou grato pela escola de pós-graduação em educação da Universidade de Columbia que me admitiu com apenas 3,3 notas de graduação e me deu a oportunidade de obter um mestrado “s grau aqui. Estou muito grato por ter recebido uma pequena bolsa de estudos para uma minoria para trabalhar na revista acadêmica CICE (Current Issues in Comparative Education) no Teachers College. Eu tentaria fazer meu doutorado aqui, mas infelizmente a escola não financia totalmente os alunos de doutorado. No entanto, achei o sistema de orientação acadêmica particularmente ruim no departamento de estudos internacionais e transculturais, já que é política da TC colocar você em parceria com um professor como seu orientador. Minha ex-professora não se importaria em me aconselhar. Quando ela concordou em aconselhar minha tese durante o verão, ela mais tarde desabou sobre mim quando recebi um e-mail em massa impessoal do chefe do departamento mencionando que ela estava saindo para pegar outro emprego em DC. Meu orientador não poderia levar nem 10 minutos para escrever um adeus pessoal aos seus aconselhados, ou uma despedida? Absolutamente patético.

  • Felizmente, essa experiência negativa de consultoria foi neutralizada por um membro do corpo docente do Teachers College que me levou no último minuto para me ajudar a me formar em 1 ano. Além disso, tive vários professores que eram muito bons no ensino: Terosky e Hatch vêm à mente como ótimos.
  • No entanto, estou desanimado com a própria escola, porque ela não parece valorizar contratá-la próprios ex-alunos. Adoraria trabalhar para o TC, mas não fui um dos escolhidos. Existem não ex-alunos trabalhando em seu escritório de assuntos de ex-alunos e escritórios de serviços de carreira, e embora eu tenha certeza de que eles fazem um trabalho decente, há ex-alunos por aí como eu que dariam nosso braço esquerdo para trabalhar para nossa alma mater e não são dadas entrevistas.
  • A biblioteca do Teachers College em si é absolutamente linda: três andares de cadeiras macias e lindas escrivaninhas de madeira. Descobri que o Teachers College tem áreas de estudo agradáveis. Os funcionários da livraria sempre foram prestativos também.

  • Outro escrúpulo que tenho é a atitude do centro de serviços de carreira porque eu tenho um diploma da Universidade de Columbia que Vou encontrar trabalho em tempo integral em breve. Au contraire: ser Ivy League nesta economia não significa necessariamente nada. Você não pode aconselhar os ex-alunos do Teachers College a terem esperança por serem afiliados a uma escola bem respeitada. Além disso, o banco de dados de ex-alunos que o centro de carreiras apregoa precisa ser MUITO mais construído porque quase não é pesquisável como está.
  • Diandra D. Pelham, NY 31/05/2011 Eu tive o MELHOR tempo na pós-graduação. .. ao ponto de eu desejar que o ensino fundamental, médio, médio e superior fossem semelhantes. Eu amo os professores aqui. Os prédios são limpos, as salas de aula bem iluminadas e ventiladas. A vizinhança é perfeita para os alunos desabafarem ou tomarem uma bebida após um dia cansativo de estudos ou de palestras.

  • Tive a sorte de receber duas colocações de professor-aluno estrategicamente localizadas, bem como um emprego no campus, o que tornou meu programa intensivo de ano na TC gerenciável e agradável.
  • Meus colegas de classe e eu normalmente não terminava nossa última aula até as 22h (as aulas não começavam até as 5, porque todos nós, alunos, ensinávamos durante o dia). No entanto, os professores estavam sempre disponíveis para conversar ou responder perguntas sempre (e quero dizer, SEMPRE) que os tínhamos.
  • Frequentemente íamos ao West End (antes de se tornar Havana Central- RIP) para bebidas e comida e tropeçar em casa discutindo como poderíamos usar a Teoria das Inteligências Múltiplas de Gardner para determinar o que o álcool dizia sobre nossas respectivas personalidades. Os bons “velhos dias …
  • Eu voltei ao UWS esporadicamente para visitar alguns professores (um deles foi até um convidado do meu casamento) e ver o bairro, mas, sinceramente, devo fazer outra visita em breve.

  • Elizabeth N. Irvine, CA 23/02/2013 Os professores são ótimos e os alunos também! A Biblioteca e Thorndike são os lugares mais novos ou remodelados em comparação com Thompson, Grace Dodge, HM e outros que precisam de alguma remodelação. Também adoro a sala de jantar que parece tão clássica e sofisticada para uma lanchonete de uma universidade.
  • A B . Boston, MA 26/06/2010 I LOVE TC.Eu sei que estou gastando muito dinheiro aqui e meus empréstimos estão aumentando, mas estou conseguindo um diploma que me dará qualquer emprego no futuro (bem, não “qualquer”, mas, dentro do razoável). Eu acho que se você quer ser apenas um professor de educação regular, você não deveria vir aqui por causa das despesas. Mas se você está procurando um diploma mais especializado (educação especial, ABA, patologia da fala, etc.), este é um ótimo lugar para ir.

  • Paul W. Stamford, CT 20/03/2007 Uma vez que nenhuma faculdade de professor pode ensinar a um professor em potencial como ensinar, não ensine ou encontre uma maneira menos dispendiosa de obter o mesmo drivel PC em outro lugar. Caso contrário, ótimo lugar para morar e muitas vantagens na vizinhança. Vivemos quatro anos e fiz dois mestres.
  • Ashley D. Paris, França 22/04/2009 TC é caro. Os programas de educação são excelentes, pelo que ouvi. Os departamentos de psicologia são bons, mas o grande número de inscrições nos programas de M.A. confere uma sensação de “moinho de diplomas” com a qual não me importo. A psicologia organizacional obtém o melhor retorno para o investimento – não tenho certeza se o mestrado em psicologia clínica valeria o preço. Eu participo com desconto, mas consideraria o custo (além de morar em Nova York) com muito cuidado antes de vir . Dito isso, eu realmente gosto do meu programa específico (MA Psicologia Organizacional) e estou muito feliz por ter vindo.

Sobre o TC

Sobre TC em um relance

Sobre TC

Nossos alunos, de relance

Há 5023 alunos matriculados no Teachers College. Aproximadamente 77 por cento são mulheres e, entre os cidadãos americanos, 13,3 por cento são afro-americanos, 14,6 por cento são asiático-americanos, 13,5 por cento são hispânicos / latinos e 3,5 por cento se identificaram com duas ou mais etnias. O corpo discente é composto por 20,2\% de estudantes internacionais de oitenta e quatro países diferentes e quase 80\% de estudantes nacionais de todos os cinquenta estados e do Distrito de Columbia.

Perfil da faculdade 2016-2017

Total de matrículas: 5023

Alunos da nova graduação: 1762 1398 Inscrição no outono 364 Inscrição no verão

Nível de graduação

Mestres: 3624 / 72,2\% Doutorado: 1302 / 25,9\% Sem diploma: 97 / 1,9\%

Alunos

Em tempo integral: 1484 / 29,5\% Meio período: 3539 / 70,5\%

Diversidade de gênero de alunos matriculados

Feminino: 3868/77\% Masculino: 1105/22\% Sem resposta: 50/1\%

Apenas entre estudantes domésticos (exclui estrangeiros, outros e desconhecidos)

Afro-americano: 516 / 13,3\% Asiático-americano: 564 / 14,6\% Latino / a: 522 / 13,5\% Nativo americano: 7 / 0,2\% Dois ou mais: 134 / 3,5\% Caucasiano: 2121 / 54,9\% Outros e desconhecidos: 143 / 2,9\%

Apenas entre estudantes internacionais (exclui outros e desconhecidos)

Estudantes internacionais: 1016 / 20,2\% África: 15 / 1,5 \% Ásia: 780 / 76,8\% Canadá: 46/4. 5\% Europa: 57 / 5,6\% América Latina e Caribe: 82 / 8,1\% Oriente Médio e Norte da África: 36/3.5\%

Idade mediana do aluno

30 anos

Teachers College, Columbia University

EUA News Education School Compass

  • Perfis expandidos da escola
  • Média de pontuações GRE
  • Estatísticas de certificação

# 7 Melhores escolas de educação

Estatísticas rápidas de 2017

Endereço

525 W. 120th Street New York, NY 10027

Estudantes

1.713 inscritos (tempo integral)

3.207 inscritos (tempo parcial)

Mensalidade

$ 1.454 por crédito (tempo integral)

$ 1.454 por crédito (tempo parcial)

Visão Geral da Escola de Educação

A escola de educação em Teachers College, Columbia University tem um prazo de inscrição contínuo. A taxa de inscrição para o programa de educação no Teachers College, Columbia University é de US $ 65. Sua mensalidade é em tempo integral: $ 1.454 por crédito e meio período: $ 1.454 por crédito. O programa de pós-graduação do Teachers College da Columbia University tem 150 professores em tempo integral na equipe com uma proporção de 4,6: 1 equivalente a alunos de doutorado em tempo integral para professores em tempo integral.

Programas e especialidades

# 2 Tie Currículo e instrução

# 5 Política de educação

# 6 Administração e supervisão educacional , em Psicologia Educacional

# 2 Formação de professores elementares , em Administração do ensino superior

# 6 Ensino médio de professores , em Educação especial

Admissões

Prazo final para inscrição em andamento

Taxa de inscrição $ 65

Diretor de admissões David Estrella

TOEFL e / ou IELTS necessários para estudantes internacionais

Acadêmicos

Corpo docente em tempo integral (com estabilidade ou com estabilidade) 150

Aluno proporção de docentes 4,6: 1

Programas de graduação oferecidos

Programas / cursos oferecidos em

Corpo estudantil

Matrícula total (tempo integral) 1.713

Distribuição de gênero (tempo integral) Masculino (23,1\%) Feminino (76.9\%)

Custo

Mensalidade em tempo integral: $ 1.454 por crédito em tempo parcial: $ 1.454 por crédito

Taxas obrigatórias $ 856 por ano

Preparação do professor

Alunos que fizeram uma avaliação para se tornarem um professor certificado ou licenciado durante 2014-2015 216

Detalhes da visão geral da escola de educação com base nos dados de 2015

Ex-alunos

Melhores escolas de educação

Classificado em 2016 | Metodologia de classificação das melhores escolas de educação

Um professor deve primeiro seja um estudante, e as classificações do programa de pós-graduação podem ajudá-lo a encontrar a sala de aula certa. Com as classificações do U.S. News das principais escolas de educação, restrinja sua pesquisa por localização, taxa de matrícula, tamanho da escola e notas de testes.

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