Melhor resposta
Antes de 1800, a educação era um luxo para as classes abastadas e altas. Uma família contrataria uma pessoa sábia para educar seus filhos (geralmente filhos). Aristóteles foi o famoso tutor de Alexandre, o Grande.
Como os Estados Unidos foram formados com base no princípio de que todos os cidadãos deveriam ter oportunidades mais amplas, senão iguais (o direito de “buscar a felicidade”), os fundadores gostam de Jefferson defendeu a educação pública para ensinar o básico. Antes disso, as comunidades da Nova Inglaterra defendiam a educação de todas as crianças apenas para permitir que elas lessem a Bíblia e evitar serem enganadas por Satanás (Old Deluder Act de 1647). Massachusetts se tornou o principal estado na defesa da educação pública
Horace Mann é o pai da educação pública. Do início a meados de 1800, ele defendeu a educação regulamentada para todos, com as crianças separadas por classe, na escola a maior parte do dia (mas com a escola começando no outono, após a colheita). Deve-se notar que a “educação universal” inicial ainda omitia muitos grupos, e o objetivo era tanto sobre doutrinação e americanização (especialmente imigrantes irlandeses e alemães) quanto educação.
Distritos escolares independentes surgiram no final do século XIX atender aos mesmos objetivos que a urbanização causava concentração de pessoas.
em suma, a ideia da educação universal é nobre, a de dar oportunidade a todas as crianças. Ainda existem muitos problemas, discriminação, subfinanciamento, até mesmo definições diferentes de “oportunidade” (preparação para a faculdade ou treinamento profissional), mas IMHO o conceito é nobre e deve permanecer a Estrela do Norte (ou cruzada do sul) que devemos guiar.
Resposta
Na América, tornou-se obrigatório ter filhos na escola primária e secundária ou ser contado como evasão. O ensino em casa também foi permitido.
Eu acho que isso é muito progressivo, exceto que interesses especiais (sindicatos de professores e engenharia social) começaram a influenciar o currículo e o ensino “sem documentos”.
É uma característica de todas as instituições com qualquer influência significativa sejam corrompidas por interesses especiais. Aconteceu e acontece na medicina, trabalho jurídico, religião, governo, serviços públicos, política, educação e outros.
Portanto, embora o conceito tenha um potencial muito positivo, a instituição é frequentemente “mantida refém” (as crianças também neste caso), por manipuladores espertos geralmente disfarçados como “preocupados” em conduzir a instituição e seus serviços em sua direção egoísta.
Ambos os partidos políticos fazem exatamente o mesmo, é claro que podemos ver mais abertamente agora com a mídia mais “exposta como tendenciosa”.
Mas o conceito de educação universal (obrigatória) é basicamente bom, IMO.