Melhor resposta
Isso varia de um lugar para outro. Poucas pessoas serão capazes de comentar sobre os detalhes de cada estado (ou país), a menos que façam um estudo exaustivo do assunto. Ainda assim, esta resposta deve ser suficiente para a maioria dos lugares:
Primeiro, você não precisa ter um “diploma em educação” para ensinar no ensino médio. Eu não tenho graduação em educação. Nem minha esposa. Nós dois ensinamos inglês no ensino médio por cerca de 17 anos.
Você precisa de uma credencial de professor. Para fazer isso, você precisa ter pelo menos um BA / BS em alguma disciplina, frequentar e ser aprovado em um programa de credencial, professor de aluno (ou algum substituto adequado) e, em seguida, solicitar a credencial. Pode haver alguns outros qualificadores estranhos também, como testes de uma única matéria que variam em cada estado.
Em segundo lugar, um PhD não é suficiente para ensinar por si só. Um PhD diz que você conhece uma quantidade ENORME sobre uma disciplina / assunto individual. Ser competente no assunto é muito importante. Bom para você! Isso não significa que você pode ensinar. Ensinar não é apenas saber coisas. Tive professores que sabiam muito, mas não podiam transmitir esse conhecimento a outras pessoas.
Para terminar, você nunca precisa de um diploma em educação para ensinar, mas precisa de uma credencial de professor independentemente de qualquer grau que você tenha.
Resposta
Esta é uma pergunta interessante de várias perspectivas. Sua premissa tem limites. Mas também minhas opiniões e minha resposta, porque não tenho graduação, mestrado ou doutorado. Mas eu dou palestras e ensino alunos que estão em programas de mestrado e doutorado.
De modo geral, aqueles que buscam um doutorado estão tentando se especializar em uma área específica que aprimora o que aprenderam depois um Mestre “s. Especializado em ensinar uma matéria em termos gerais o que os professores fazem todos os dias. O que você está sugerindo é apresentar esse ambiente aos alunos de 2 a 3 anos antes. Eu gosto.
Ensinar um colégio O assunto pareceria superficialmente um desperdício. Mas, na minha opinião, não é, desde que seja um assunto difícil de aprender. Isso é particularmente verdadeiro para as ciências sociais e técnicas.
Ter uma educação aprimorada nessas áreas beneficiaria a forma como essas matérias são ensinadas e compreendidas. Por sua vez, os alunos ganham com essa experiência trazida para a sala de aula.
Uma ressalva.
Alunos que querem se tornar professores usando este método e que vão do ensino médio à universidade, mestrado e, em seguida, um doutorado ar e provavelmente temos pouca experiência prática de trabalho. Para mim, isso está errado. A experiência de campo e social é crucial para a credibilidade da expertise.
É minha experiência com aqueles que seguem esse caminho, desempenho com uma capacidade inferior do que aqueles que aplicam o que aprenderam (até agora) entre um Mestre “se PhD. Mesmo que seja apenas para estagiar por 12 a 18 meses antes de passar para a próxima etapa.
Na Europa, há uma tendência crescente de ir direto para o doutorado após obter o mestrado. Isso se deve principalmente à falta de oportunidades de emprego disponíveis atualmente e à preocupação real (e percebida) da competição de outros alunos que obtêm um doutorado antes deles.
Na América do Norte, isso não é tão comum. No Japão, há uma mistura. A China é onde esse experimento está quase fora de controle. A competição é acirrada nos campos STEM e na corrida para obter um PhD. Às vezes, dois PhDs. O sistema universitário pós-secundário forma mais de dois milhões de doutorandos todos os anos. Mais do que graduados de mestrado.
Muitos desses graduados então começam a ensinar as mesmas matérias que acabaram de concluir! Apenas um exemplo: o corpo docente da Universidade de Pequim tem 70.000 professores e assistentes de ensino (mais administração). que não chegam lá, muitas vezes se tornam professores do ensino médio. O mesmo é verdade, em diferentes níveis de pessoal, em todo o país. Será interessante ver os resultados dessa “experiência” daqui a décadas – os graduados do ensino médio serão melhor preparado para entrar na universidade e no mercado de trabalho.