Beste Antwort
Haben Sie jemals beschwerte sich: „Ich erinnere mich, es gelesen zu haben, aber nicht, was es sagte?“ Wenn ja, sollten Sie vielleicht die SQ4R-Lesemethode ausprobieren. SQ4R steht für Umfrage, Frage, Lesen, Rezitieren, Beziehen und Überprüfen. Diese sechs Schritte können Ihnen helfen, besser zu lernen und sich zu merken, was Sie gelesen haben.
S = Umfrage. Nehmen Sie sich im ersten Schritt ein paar Minuten Zeit, um das Kapitel zu überfliegen. Lesen Sie es nicht. Sehen Sie sich die Kapitelziele, Themenüberschriften, Bild- / Diagrammbeschriftungen, Schlüsselwörter (falls vorhanden) an und lesen Sie die Zusammenfassung. Mit diesem Blick auf das Kapitel können Sie sich auf das vorherrschende Thema konzentrieren, bevor Sie sich festsetzen Details. Viele Texte sind häufig mit nützlichen Farben organisiert, um Sie bei diesem Prozess zu unterstützen.
Q = Frage. Wenn Sie sich auf das Lesen des Kapitels vorbereiten, verwandeln Sie das erste Thema in eine oder zwei Fragen. Während Sie lesen, suchen Sie nach einer Antwort auf Ihre Frage (n). Die Änderung dauert nur eine Sekunde Eine Themenüberschrift wie „Korrelationsstudien“ in „Was ist eine Korrelation und was beweisen die Studien?“. Dies hilft Ihnen beim Organisieren Ihres Lesens – das beantwortet die Frage, gibt ein Beispiel, das sind nur verwandte Informationen Eine spätere Frage, so trifft sie auf mich zu. Möglicherweise stellen Sie fest, dass Sie die Frage umformulieren, wenn Sie mehr lesen. Einige frühe Kapitel sind so konzipiert, dass mehr Fragen erstellt werden in späteren Kapiteln beantwortet (insbesondere Kapitel 1). Dies gibt Ihnen vor allem einen Zweck zum Lesen des nächsten Absatzes.
R = Lesen. Suchen Sie nach den Antworten auf die von Ihnen gestellten Fragen. Lesen Sie in kurzen „Bissen“, vielleicht ein oder zwei Sätzen, und bestimmen Sie dann, wie dies Ihre Frage (n) beantwortet. Oft tauchen beim Lesen andere Fragen auf. Eine Reihe von Fragen führt zu einem komplexen Konzept auf College-Ebene, das Ihrem Studium Struktur und Relevanz verleiht.
R = Rezitieren. Können Sie Ihre Frage (n) jetzt mit eigenen Worten beantworten? Können Sie Ihre Frage mit den Worten beantworten, die Ihr Ausbilder verwenden würde (z. B. bei einem Test)? Wenn Sie dies nicht können, lesen Sie das Material erneut, um die Antwort zu finden oder um festzustellen, ob Sie die Frage ändern müssen. Sie proben für die Zeit, in der Sie die Antwort kennen müssen. Eine gute Technik zum Proben der Antworten besteht darin, sie kurz zu proben Notieren Sie das Schlüsselwort oder die Schlüsselwörter, die Sie an das Wesentliche der Antwort erinnern, ohne jedes Detail aufzuschreiben, an das Sie sich sowieso nie erinnern können.
Einige Schüler heben den größten Teil oder den gesamten Satz hervor, der das Schlüsselwort verbreitet und viel weniger einprägsam ist als schriftliche Notizen. Sie können das I-Note-System verwenden, um Verbessern Sie Ihre Notizen. Zitiermaterial ist vollkommen akzeptabel, aber denken Sie daran, den Literaturhinweis damit aufzuschreiben. Befolgen Sie diese einfache Regel: Bevor Sie ein Zitat aus einer Quelle kopieren, geben Sie Ihren Zweck für das Kopieren des Zitats an und schreiben Sie die Bedeutung in Ihre eigenen Worte .
R = Relate. Die meisten von Wir versuchen, das, was wir lesen, mit dem in Beziehung zu setzen, was wir bereits wissen, es sei denn, wir haben es zu eilig, um fertig zu werden. In diesem Fall werden wir es wahrscheinlich sowieso nicht lernen. Es ist immer einfacher und angenehmer, sich Informationen zu merken, die persönlich von Bedeutung sind. Alles hat einen Kontext: ein Wort in einem Satz, ein Satz in einem Absatz, ein Absatz in einem Konzept, ein Konzept in einem Thema, ein Thema in der Bildung und eine Bildung im Leben. Einige Informationen benötigen möglicherweise einige Zeit zum Nachdenken, um Beziehungen erfassen zu können, während andere Informationen möglicherweise mehr Informationen erfordern, möglicherweise Nachforschungen, um zu verstehen, wie sie zu anderen Daten passen.
R = Überprüfung. Eine Möglichkeit, den Gedächtnisverlust zu minimieren, besteht darin, das Material, das Sie studiert haben, durch Überprüfen fest in Ihrem Kopf zu platzieren. Nachdem Sie das gesamte Kapitel gelesen haben, überfliegen Sie es und alle Notizen, die Sie gemacht haben. Erinnern Sie sich jetzt, ohne hinzusehen, an die Fragen und Antworten, die Ihre Lektüre gesteuert haben. Wie viele Details können Sie bereitstellen? Welche anderen Fragen könnten Sie (oder Ihr Lehrer) zu diesem Material stellen? Können Sie Antworten darauf geben? Können Sie bestimmen, wie viel mehr Überprüfung Sie benötigen, um die Konzepte zu beherrschen? Einer der wichtigsten Schritte zum Lernen ist das Verstehen, wie viel Sie wissen und wie gut Sie es wissen.
Effektives Lernen erfordert effektives Lesen. Anstatt „intellektuelle Verdauungsstörungen“ direkt durch ein Kapitel zu lesen, sollten Sie aufhören, Umfragen durchzuführen, Fragen zu stellen, zu lesen, zu rezitieren, zu beziehen und zu überprüfen, um das Leseverständnis und die Kursnoten zu verbessern.
Hoffe, das hilft 🙂