Wie ist es, ein CS-Student an der UC San Diego zu sein?

Beste Antwort

Vor drei Wochen habe ich an der UCSD einen MS in CS abgeschlossen. Ich fühlte mich geschätzt; Ich habe in meinen zwei Jahren unglaublich viel Unterstützung erhalten, und meine Kollegen sind eine fantastische Gruppe von Menschen.

Kursmäßig:

• Sei es eine Undergrad-Klasse oder eine Graduate-Klasse, CS-Klassen sind intensiv; Das Viertelsystem fügt sein Elend hinzu, aber Sie werden trotzdem lernen, damit umzugehen. Graduiertenklassen haben definitiv Arbeit für Sie ausgeschnitten; Ich habe es genossen, eine Mischung aus rein kursbasierten und forschungsbasierten Kursen zu belegen.
• Als Masterstudent musste ich mich weder auf einen bestimmten Plan (umfassend / Abschlussarbeit) festlegen, noch habe ich dies getan müssen eine Spezialisierung deklarieren (CSE hat keine Spezialisierungen). Dies bietet eine unglaubliche Flexibilität beim Wechseln zwischen Spuren und Tiefenbereichen. Ich habe mich erst im Herbstquartal meines zweiten Jahres zu einer Abschlussarbeit verpflichtet. Ich war mir jedoch sicher, dass ich von Anfang an im Bereich maschinelles Lernen arbeiten würde.
• Angesichts des großen Interesses an AI / ML-Kursen sind beliebte Kurse wie AI / ML-Einführungskurse, Deep Learning und Web Mining sehr beliebt Normalerweise sind es große Klassen mit 100 bis 300 Schülern.
• Ich habe in den ersten beiden Quartalen 6 Kurse belegt, um meine Anforderungen an Breite und Tiefe zu erfüllen, mich ausgebrannt und eine Weile entspannt. Trotz des Viertelsystems konnte ich diese dringend benötigten Pausen einlegen, um mich zu entspannen und fertig zu werden. Ich habe massiv gelernt, ob es durch diese Kurse oder durch Forschung war.
• Meine Lieblingsklasse in meinen zwei Jahren war Konvexe Optimierung ( CSE 291 Winter 2017 ) . Es ist der schwierigste Kurs, den ich je belegt habe, aber es wurde viel einfacher, die Theorie hinter vielen Algorithmen für maschinelles Lernen zu verstehen, die ihn belegt haben.
• Im Allgemeinen gefiel mir die Einstellung für große Klassen nicht. Ich hatte das Gefühl, dass sich dies auf die Interaktion mit Professoren auswirkt – sowohl im Unterricht als auch während der Bürozeiten.
• Während der Teilnahme an Kursen fand ich das Umfeld anfangs wettbewerbsfähig. Mit der Zeit empfand ich die Umgebung jedoch als offen und ermutigend im Allgemeinen.

In Bezug auf die Forschung:

• Ich habe meine Diplomarbeit im Bereich Empfehlungssysteme und Modellierung des menschlichen Verhaltens abgeschlossen. Mir wurde erhebliche Flexibilität und Spielraum geboten, um verschiedene Dinge auszuprobieren. Ich begann mit der Reproduktion von Arbeiten zur Entwicklung der Anwenderkompetenz und ging dazu über, geografische und zeitliche Einflüsse mithilfe der metrischen Einbettung in die Empfehlung einzubeziehen.
• Die Forschungsmöglichkeiten waren je nach Professor und Labor unterschiedlich. Die Finanzierung der Forschung ist in den meisten Labors für MS-Studenten leider schwierig, was jedoch durch zahlreiche Lehrmöglichkeiten ausgeglichen werden kann.
• Viele Klassen haben Optionen für Forschungsprojekte, und eine ganze Reihe von Klassen ist reinem Forschungspapier gewidmet Lesen und Diskutieren und Implementieren / Erweitern der Arbeit auf dem neuesten Stand der Technik.

Unterrichtstechnisch:

• Ich war für 4 meiner 6 Quartale auf die Finanzierung durch TA angewiesen. Denken Sie an große Klassen, und jetzt sind Sie auf der anderen Seite – Hausaufgaben einrichten, Prüfungen beaufsichtigen, alle benoten, Bürozeiten, Planen, Erstellen und Abhalten von Diskussionen. Ich empfand meinen TA als sehr intensiv, vor allem, weil es sich um beliebte Klassen der oberen Klassen mit viel Arbeit handelte.
• Die schwierigsten meiner TA-Klassen waren Algorithmen (sowohl für Studenten als auch für Absolventen). Ich war von der massiven Einstufung der Beweise genervt.
• Als 50\% TA (20 Stunden) deckt Ihre TA-Finanzierung ganzheitlich Ihre gesamten Studiengebühren für das Quartal ab. Sie müssen nur Ihre Lebenshaltungskosten verwalten, was in San Diego nicht viel ist.

Sonstiges: (Umwelt / Beratung / Kultur)

• Die Abteilung leistet hervorragende Arbeit in Bezug auf die Beratung. Das MS-Beratungsteam ist einfach unglaublich! In meinem zweiten Jahr haben sie neben allgemeinen Ressourcen aus dem Karrierezentrum auch einen internen Karriereberater eingerichtet. Der persönliche Rat war äußerst hilfreich, um durch die Feinheiten der Stellenangebote zu navigieren.
• Die Abteilung fördert und fördert auch die Vielfalt. Sie haben sogar ein Diversity-Team, um potenzielle Bereiche zu identifizieren, in denen sie sich verbessern könnten.
• Die Abteilung wächst massiv – sowohl in Bezug auf Professoren und Studenten als auch in Bezug auf die Infrastruktur, die für die Bewältigung der Größenordnung erforderlich ist / li>
• Während des Quartals gibt es eine Menge wöchentlicher Vorträge – einige sind spezifisch für Labore / Gruppen (nicht geschlossen) und einige sind Seminare mit Gastrednern. Sie werden aufgefordert, an diesen teilzunehmen und sie optional für Mindestkreditanforderungen zu verwenden (sie zählen nicht für den Abschluss).

Antwort

Dies hängt wahrscheinlich von Ihrer Wahl ab of Major / College

.Mein jetzt 50-jähriger Sohn beantragte die Hochschulbildung nach nur 2 Jahren High School. Er hat die California High School GED erfolgreich abgeschlossen. Er hat die High School NICHT mit einem Diplom abgeschlossen, nachdem er erst zwei Jahre dort war (Junior & Senior).

Seine Testergebnisse waren so hoch wie Ihre, aber er hatte nicht All As. Zu den Universitäten, für die er sich bewarb, gehörte die UC Berkeley. Mein Sohn wollte Physiker werden (Plasma). Der einzige BS in Physik war am College of Engineering. Das College of Libetal Arts hatte einen BA in Physik. – Gut für einen Highschool-Lehrer, aber NICHT für einen Doktoranden. – Der Unterschied besteht in den Mathematikniveaus. Er war unerbittlich. Er wollte KEIN Ingenieur werden.

Das College of Engineering war „betroffen“. Ihre Punktzahlen haben Sie möglicherweise nicht zugelassen. Der Unterschied ist der GPA. Dieses College benötigte mehr als 4,0. (ERWEITERTE PLATZIERUNGSKURSE – Verdiene A und erhalte 4,0 ZWEIMAL anstatt einmal und dein GP-Durchschnitt liegt über 4,0.)

Ich lasse ihn bestehen und bewerbe mich für die Freien Künste. Ich sagte ihm, er solle die gleiche Mathematik wie der Engineering BS machen. Es stellte sich heraus, dass es bis zum Juniorjahr dasselbe war.

Er wurde zugelassen (mit 16). (Die freien Künste erforderten 2 High School-Jahre einer Fremdsprache, was dem akademischen Äquivalent von EIN Jahr College-Fremdsprache entspricht.)

Er belegte einen einjährigen Kurs in FRANZÖSISCH an einem Community College – einem komprimierten Sommer Kurs. (Ich musste den Zulassungsdekan überzeugen, ihn einzulassen. Glücklicherweise war der Dekan ein ehemaliger begabter Student. Nach vielen Ermahnungen konnte mein Sohn im Alter von etwa 14 bis 15 Jahren FRANZÖSISCH als Kredit aufnehmen. Er erhielt ein A)

In seinem ersten Jahr war er in den Top 1\% der Liberal Arts Colleges. UC erlaubte „einigen“ Studenten, nach ein oder zwei Jahren das College zu wechseln. HS GPAs & SAT usw. würden NICHT zählen – arbeiten Sie einfach bei Cal. Oh ja, ich habe ihn überredet, die Option „Geisteswissenschaften“ zu wählen. Meine eigene Erfahrung hat mich überzeugt, dass dies als besser angesehen wird und dass es besser ist. Es könnte geholfen haben. Ihm wurde gesagt, dass nur wenige nach einem Jahr versetzt würden. Der Großteil, wenn er akzeptiert würde, würde zwei Jahre dauern.

Er verlegte die Colleges nach EINEM Jahr und schloss mit 20 ab – in 4 Jahren. Anschließend ging er nach U of Wisconsin, wo er in Physik (Plasma) promovierte. Er forscht immer noch.

Wenn Sie sich für denselben Weg entscheiden, MÜSSEN SIE SICH ÜBERPRÜFEN, um das College zu wechseln.

Ich wünsche Ihnen viel Glück. Und ich hoffe, dass IHR College Ihrer Wahl NICHT betroffen ist