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Was ist STEM?
STEM steht für Wissenschaft , Technologie , engineering und math . MINT-Lehrplan kombiniert diese Fächer, um „Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts“ zu vermitteln, oder Werkzeuge, die die Schüler benötigen, um am Arbeitsplatz der „Zukunft“ erfolgreich zu sein . ” Die Idee ist, dass Studenten hier in den USA in der Lage sein müssen, Probleme zu lösen, Beweise zu finden und zu verwenden, an Projekten zusammenzuarbeiten und kritisch zu denken, um auf Jobs vorbereitet zu sein und mit Studenten aus verschiedenen Teilen der Welt zu konkurrieren. Fähigkeiten, so das Denken, die in diesen Fächern vermittelt werden.
Trotzdem kann es schwierig sein, STEM zu definieren. Es ist ein so beliebter Begriff, dass er für viele verschiedene Menschen viele verschiedene Dinge bedeutet. Obwohl die Teile der Abkürzung für Naturwissenschaften (Biologie, Chemie usw.) und Mathematik (Algebra, Analysis usw.) leicht herauszufinden sind, sind die Teile für Technologie und Technik möglicherweise weniger klar. Die Technologie umfasst Themen wie Computerprogrammierung, Analyse und Design. Engineering kann Themen wie Elektronik, Roboter und Tiefbau umfassen. Der Schlüsselbegriff für STEM lautet Integration . Der MINT-Lehrplan verschmilzt diese Disziplinen absichtlich. Es handelt sich um einen kombinierten Ansatz, der praktische Erfahrungen fördert und den Schülern die Möglichkeit gibt, relevantes Wissen aus der „realen Welt“ im Klassenzimmer zu erwerben und anzuwenden.
Bildung Schlagworte und die Politiker, die sie lieben.
Wie die meisten Dinge gab es STEM, bevor es einen tatsächlichen Namen hatte. Aber STEM war nicht als STEM bekannt, bis Dr. Judith Ramalay den Begriff prägte. Als Ramalay in den frühen 2000er Jahren als Direktor bei der National Science Foundation arbeitete, kam er auf den Begriff , um den gemischten Lehrplan zu beschreiben, den sie und ihr Team entwickelten. Zunächst als SMET bezeichnet, was, wenn wir raten müssten, auch der Name eines skandinavischen Desserts sein könnte, änderte Ramalay das Akronym, weil sie es nicht tat. Ich mag nicht, wie SMET klang. Also haben wir (dankenswerterweise) STEM bekommen.
STEM wurde immer beliebter, weil Politiker und andere Führungskräfte besorgt waren, dass US-Studenten nicht mit anderen Studenten Schritt halten und daher nicht bereit wären, am schnellsten zu arbeiten. wachsende Karrieresektoren, die in der Regel unter das MINT-Dach fallen. Im Jahr 2009 kündigte die Obama-Regierung ihren Plan an, den STEM-Lehrplan zu unterstützen, der Studenten dazu ermutigen und ausbilden soll, in diesen Bereichen Karriere zu machen. Es würde auch Lehrer dabei unterstützen, den Schülern diese Fähigkeiten beizubringen. Diese Bemühungen wurden in vielerlei Hinsicht formalisiert, einschließlich der Verwendung der Sprache von STEM in Next Gen Science Standards . Von Lehrern, Administratoren usw. wird von Lehrern überall erwartet, dass sie einen STEM-reichen Lehrplan bereitstellen.
Wie „STEM“ ich mein Klassenzimmer ?
Wir verstehen es. STEM klingt nach viel. Es gibt einen großen Unterschied zwischen dem Unterrichten von Schülern, sich daran zu erinnern, den einen zu tragen, und dem Unterrichten, wie man programmiert. Es gibt jedoch einfache, nicht einschüchternde und effektive Möglichkeiten, einen STEM-Lehrplan in Ihrem Klassenzimmer zu implementieren, der nichts damit zu tun hat, R2D2 das Tupfen beizubringen.
Wenn Sie jüngere Schüler unterrichten, schaffen Sie eine Umgebung, die zum Beobachten und Fragen anregt Fragen, die mit beginnen Warum…? oder Wie geht das? Machen Sie Spaziergänge in der Natur. Singen Sie „Old MacDonald Had a Farm“ und nutzen Sie es als Sprungbrett, um über das Ökosystem einer Farm nachzudenken. Erfahren Sie, wie einfache Maschinen im Klassenzimmer wie ein Hefter funktionieren. Vor allem ist es wichtig, den Schülern zu helfen, eine solide Grundlage zu erhalten. Stellen Sie sicher, dass sie grundlegende Fähigkeiten wie Addition und Subtraktion, Messung oder Identifizierung von Formen fließend beherrschen.
Bei Schülern der oberen Grund- und Mittelstufe sollten Sie projektbasiertes Lernen in Betracht ziehen. Stellen Sie Probleme auf, mit denen sich die Schüler identifizieren können, die auf unterschiedliche Weise gelöst werden können, und lassen Sie die Schüler zusammenarbeiten und ihr Denken unter Beweis stellen. Am wichtigsten ist, dass die Schüler in der Lage sein müssen, aus ihrem Lernen aus verschiedenen Fächern zu lernen, wenn sie auf eine Antwort hinarbeiten. Die Vereinigung für Mittelschulbildung bietet zum Beispiel mehrere großartige Szenarien , die das MINT-Lernen fördern. Wenn zum Beispiel bei einem Karneval ein Krankheitsausbruch auftreten würde, wie würden Ihre Schüler dieses Problem lösen? Oder, noch allgemeiner, wie könnten sie eine Gemeinschaft der Zukunft schaffen?
Schüler, insbesondere Junioren oder Senioren, sollten auf jeden Fall über das College und darüber hinaus nachdenken.Haben Sie ein oder zwei Studenten, die ein großartiger Ermittler am Tatort sein könnten? Wie könnten Sie eine Version des Brettspiels Clue ins Klassenzimmer bringen? Helfen Sie den Schülern, mithilfe der Forensik und ihrer Ermittlungsfähigkeiten die Einheit und die Todesursache zu bestimmen. Welche mathematischen Fähigkeiten müssen sie kennen, um die Analyse zur Vorhersage des nächsten NBA-Champions zu erstellen? Oder lassen Sie die Schüler Analysen für frühere Spielzeiten durchführen und ihre Ergebnisse mit den tatsächlichen Ereignissen vergleichen.
Aber ich unterrichte Englisch. Was gibt es?
Es gibt kein i im Team . Es gibt auch kein A in STEM – bis vor kurzem . Fragen zu stellen, Beweise zu verwenden und gut mit anderen zusammenzuarbeiten, um Probleme zu lösen, sind keine Fähigkeiten, die nur in den „harten“ Wissenschaften vermittelt werden. Exzellente geistes- und sozialwissenschaftliche Lehrpläne vermitteln diese Werkzeuge ebenfalls. Und sie fördern die Kreativität und Fantasie der Schüler. Daher gibt es eine wachsende Bewegung, um mehr kunst- und geisteswissenschaftliche Fächer in den MINT-Lehrplan aufzunehmen. Dies ist eine großartige Gelegenheit zum Co-Teaching. Wie könnte sich Ihr Englischunterricht mit Wissenschaftsstudenten im zuvor erwähnten Hinweis-Szenario verbinden? Vielleicht können sie eine Hintergrundgeschichte schreiben. Vielleicht kann eine andere Gruppe von Studenten eine maßstabsgetreue Version des Tatorts entwerfen und bauen. Es gibt viele Möglichkeiten. Unabhängig davon, ob es sich um STEM oder STEAM handelt, sollte Ihr Plan fächerübergreifende Aktivitäten fördern und die Schüler dazu inspirieren, Wissen auf aufregende Weise zu nutzen und zu erwerben.
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Antwort
Das weit verbreitete Akronym „STEM“ bezieht sich auf 4 verschiedene akademische Disziplinen, die als Grundlage für viele innovative Branchen dienen. einschließlich: Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik. Die MINT-Ausbildung bezieht sich auf das Lehren und Lernen in diesen Bereichen und umfasst pädagogische Aktivitäten in allen Klassenstufen – von der Vorschule bis zur Post-Promotion – sowohl in formellen als auch in informellen Umgebungen.
Ursprünglich als „SMET“ oder „SMET“ bezeichnet „METS“, der Name wurde (teilweise) dank des strategischen Marketings, der Politikgestaltung, der Öffentlichkeitsarbeit und der IP-Positionierung von STEM.org übernommen, was eine entscheidende Rolle spielte Rolle bei der Umgestaltung und Verbreitung der MINT-Bildungsbewegung im gesamten postindustriellen Mittleren Westen. Unternehmen von General Motors bis Microsoft erkennen heute das Akronym STEM und haben unternehmensweite Initiativen entwickelt, um Studenten auf die Belegschaft von morgen vorzubereiten.