Nejlepší odpověď
Už jste někdy stěžoval si: „Pamatuji si, že jsem to četl, ale ne to, co říkalo?“ Pokud ano, možná byste měli vyzkoušet metodu čtení SQ4R. SQ4R je zkratka pro průzkum, dotazování, čtení, recitování, vztahování a kontrolu. Těchto šest kroků vám pomůže naučit se efektivněji si pamatovat, co čtete.
S = průzkum. V prvním kroku kapitolu věnujte pár minut. Nečtěte to. Podívejte se na cíle kapitoly, nadpisy témat, titulky k obrázkům / schématům, klíčová slova (jsou-li nějaká) a přečtěte si souhrn. Tento pohled na kapitolu vám umožní zaměřit se na převládající téma, než se ponoříte do podrobnosti. Mnoho textů je často uspořádáno s užitečným vybarvením, které vám v tomto procesu pomůže.
Q = Otázka. Když se připravujete na čtení kapitoly, přeměňte první téma na otázku nebo dvě. Při čtení vyhledáváte odpovědi na své otázky. Změna trvá jen sekundu nadpis tématu jako „Korelační studia“ na „Co je korelace a co tyto studie dokazují?“ To vám pomůže uspořádat čtení – odpovídá na otázku, která uvádí příklad, že jde pouze o související informace pozdější otázka, tak to na mě platí. Možná zjistíte, že otázku přeformulujete, jak budete číst více. Některé rané kapitoly jsou navrženy tak, aby vytvářely další otázky odpověděl v dalších kapitolách (zejména v kapitole 1). Nejdůležitější je, abyste si přečetli další odstavec.
R = Číst. Hledejte odpovědi na otázky, které jste položili. Přečtěte si krátké „sousto“, možná větu nebo dvě, a poté určete, jak to odpovídá na vaše otázky. Při čtení se často objeví další otázky. Řada otázek vede ke složitému konceptu na univerzitní úrovni, který dává strukturu a význam pro vaše studium.
R = přednes. Nyní můžete odpovědět na své otázky vlastními slovy? Můžete odpovědět na svou otázku slovy, které by použil váš instruktor (například při testu)? Pokud nemůžete, přečtěte si materiál, abyste našli odpověď nebo zjistili, zda potřebujete otázku změnit. Cvičíte na dobu, kdy budete odpověď znát. Dobrou technikou pro nacvičování odpovědí je krátké zapište si klíčové slovo nebo slova, která vám budou připomínat podstatu odpovědi, aniž byste si zapisovali každý detail, který si i tak nikdy nepamatujete.
Někteří studenti zvýrazní většinu vět nebo všech vět, které rozšiřují klíčové slovo a jsou mnohem méně zapamatovatelné než psané poznámky. Systém I-note můžete použít vylepšete si psaní poznámek. Citující materiál je dokonale přijatelný, nezapomeňte si k němu ale zapsat bibliografický odkaz. Řiďte se tímto jednoduchým pravidlem: než zkopírujete citát ze zdroje, uveďte svůj účel kopírování citátu a napište význam vlastními slovy .
R = vztah. Většina pokusíme se spojit to, co čteme, s tím, co už víme, pokud nebudeme příliš spěchat na dokončení, v takovém případě bychom se to pravděpodobně stejně nenaučili. Je vždy snazší a příjemnější si pamatovat informace, které jsou osobně smysluplné. Všechno má kontext: slovo ve větě, věta v odstavci, odstavec v pojmu, pojem v tématu, téma ve vzdělávání a životní výchova. Některé informace mohou nějakou dobu trvat, než budou moci uchopit vztahy, zatímco jiné mohou vyžadovat další informace, případně průzkum, aby bylo možné pochopit, jak se hodí k jiným údajům.
R = recenze. Jedním ze způsobů, jak minimalizovat úbytek paměti, je vložit si materiál, který jste studovali, pevně do paměti tím, že jej zkontrolujete. Poté, co dočtete celou kapitolu, prohlédněte si ji a všechny poznámky, které jste si udělali. Nyní, aniž byste se dívali, si vybavte otázky a odpovědi, které řídily vaše čtení. Kolik podrobností můžete poskytnout? Jaké další otázky byste (nebo váš instruktor) mohli ohledně tohoto materiálu položit? Můžete na ně odpovědět? Můžete určit, o kolik více budete muset zvládnout koncepty? Jedním z nejdůležitějších kroků k učení je pochopení toho, kolik toho víte a jak dobře to víte.
Efektivní studium vyžaduje efektivní čtení. Spíše než číst „intelektuální trávicí potíže“ čtením celé kapitoly, zastavte se v průzkumu, otázkách, čtení, recitaci, relaci a kontrole, abyste zlepšili porozumění čtení a hodnocení kurzu.
Doufám, že to pomůže 🙂