Nejlepší odpověď
Když píšete velké poznámky, píšete velký objem. Mnoho nováčků na vysoké škole se pokouší napsat na přednášce vše, co říká profesor, a myslí si, že je všechno důležité. Když jsem si dělal poznámky, respektive když jsem si dělal poznámky, zapisoval jsem si pouze hlavní body přednášky. Když jsem učil hodiny EMT a 30–35 minut přednášel o kostech lebky, většina studentů si zapsala názvy všech kostí a pojivové tkáně. Když jste polní lékař, rychle zjistíte, jaké jsou důležité body. Pro studenta, který si dělá poznámky, se během přednášky snaží vše zvládnout. Nevidí celkový obraz. Takže pokud jste studentem anatomie / fyziologie, co si myslíte, že je nejdůležitější vědět jako EMT o kostech lebky? Může být zodpovězeno 6 slovy; „Pouze jeden se má hýbat“. Toto prohlášení uvádím ve své přednášce, ale studenti jsou příliš zaneprázdněni vytvářením „hojných“ poznámek, než aby slyšeli frázi.
Odpověď
Tuto otázku interpretuji tak, že se ptám, proč není existuje jediný typ noty, což znamená 1/3 na rozdíl od pořizování stávajících not a jejich modifikace pomocí značek tuplet pomocí čísel označujících novou hodnotu.
Kniha Gardnera Reada „Music Notation- A Manual of Modern Practice“ řeší tuto otázku stručně tím, že poznamenává, že Henry Cowell navrhl tvary not, které by označovaly takovou notu 1/3 bez přidání dalších znaků ve své knize „Nové hudební zdroje?“. Čtení vysvětlení, proč takový systém nepoužíváme, je prostě to, že se nikdy neuchytilo. Bohužel jsem nečetl Cowellovu knihu a Readovo zpracování historie hudební notace v jeho příručce není dostatečně podrobné, abych pochopil, proč se lidé vyvíjející notaci usadili na hodnotách celých, polovičních, čtvrtinových atd. může poskytnout další vysvětlení. Read ve své knize říká, že velmi raná notace nebyla standardizována a že poznámky byly v některých systémech oceňovány na třetiny na základě myšlenky, že „dokonalý čas“ byl založen na třech (jako koncept trojice atd.), Ale ne v jiných systémech, které vedou ke zmatku.
Zdá se mi, že hudební notace, stejně jako jakýkoli jazyk, není nařízena jednou osobou nebo malou skupinou lidí, ale do značné míry je definována použitím. Něco, co se v jedné oblasti zdá logické, nemusí být použito v jiné, pokud se to u většiny lidí nějak neuchytí. Například pokud tečka za poznámkou šetří čas psaní vazeb nebo podpis klíče zachrání spisovatele před upozorněním na ostré a ploché znaky, tak proč chceme psát závorky a čísla n-tic? Existuje také problém úsilí – pokud přejdeme na nový systém, přepíšeme veškerou existující hudbu, která používá systém závorek / čísel, a necháme všechny, aby se znovu naučily nový systém, když se zdá, že aktuální funguje?
Využití je docela velký problém – ve škole jsem se učil při studiu angličtiny, že za žádných okolností nemám používat „enormitu“ k označení něčeho velkého – znamená to rozsah něčeho zlého nebo něčeho, co je považováno za morálně špatné. Nyní lidé používají enormitu k označení něčeho velkého v neutrálním smyslu. Slovo „tonal“ je nyní běžně používáno ve smyslu „zabarvení“ mnoha kytaristů místo jeho běžného významu hudby s tonálním centrem. Proč? Zdá se, že se to jen chytá.
Z „Music Notation“ od Gardnera Reada, str. 77.