Nejlepší odpověď
Co je teorie a příklady sociálního učení?
Pro příklad , děti i dospělí často projevují učení pro věci, s nimiž nemají přímou zkušenost. … Jeho teorie přidala sociální prvek s argumentem, že lidé se mohou naučit nové informace a chování sledováním ostatních lidí.
Čtyři kroky v teorii sociálního učení
Aby mohla být teorie sociálního učení nejúčinnější, čtyři procesy musí nastat. Čtyři procesy jsou pozornost, retence, reprodukce a motivace.
Teorie sociálního učení Bandury zdůrazňuje důležitost pozorování a modelování chování , postoje a emocionální reakce ostatních. Bandura (1977) uvádí: „Učení by bylo nesmírně pracné, nemluvě o nebezpečném, kdyby se lidé museli spoléhat pouze na účinky svých vlastních činností, aby je mohli informovat, co mají dělat. Naštěstí se většina lidského chování učí pozorováním prostřednictvím modelování: pozorováním ostatních si člověk vytvoří představu o tom, jak se nové chování provádí, a při pozdějších příležitostech tato kódovaná informace slouží jako vodítko pro akci. “ (str. 22). Teorie sociálního učení vysvětluje lidské chování z hlediska kontinuální vzájemné interakce mezi kognitivními, behaviorálními a environmentálními vlivy. Procesy, které jsou základem pozorovacího učení, jsou: (1) Pozornost, včetně modelovaných událostí (rozlišovací schopnost, afektivní valence, složitost, prevalence, funkční hodnota) a charakteristiky pozorovatele (smyslové kapacity, úroveň vzrušení, percepční sada, minulé posilování), (2) Retence , včetně symbolického kódování, kognitivní organizace, symbolické zkoušky, motorické zkoušky), (3) Motorická reprodukce, včetně fyzických schopností, sebepozorování reprodukce, přesnost zpětné vazby, a (4) Motivace, včetně vnějšího, zprostředkovaného a sebeztužení.
Protože teorie sociálního učení zahrnuje pozornost, paměť a motivaci, zahrnuje kognitivní i behaviorální rámec. Bandurova teorie vylepšuje striktně behaviorální interpretaci modelování poskytnutou Miller & Dollard (1941). Bandurova práce souvisí s teoriemi Vygotsky a Lave , které rovněž zdůrazňují ústřední roli sociální učení.
Aplikace
Teorie sociálního učení byla rozsáhle aplikována na pochopení agrese (Bandura, 1973 ) a psychologické poruchy, zejména v souvislosti s modifikací chování (Bandura, 1969). Je také teoretickým základem pro techniku modelování chování, která je široce používána ve výcvikových programech. V posledních letech Bandura zaměřil svou práci na koncept sebeúčinnosti v různých kontextech (např. Bandura, 1997).
Příklad
Nejběžnějšími (a všudypřítomnými) příklady situací sociálního učení jsou televizní reklamy. Reklamy naznačují, že pití určitého nápoje nebo použití konkrétního šamponu na vlasy nás udělá oblíbenými a získá obdiv atraktivních lidí. V závislosti na použitých komponentních procesech (jako je pozornost nebo motivace) můžeme modelovat chování zobrazené v reklamě a koupit inzerovaný produkt.
Zásady
- Nejvyšší úrovně pozorovacího učení je dosaženo nejprve symbolickým uspořádáním a nacvičením modelovaného chování a jeho přímým přijetím. Kódování modelovaného chování na slova, štítky nebo obrázky vede k lepšímu uchování než pouhému pozorování.
- Jednotlivci pravděpodobně přijmou modelované chování, pokud povedou k výsledkům, které si cení.
- Jednotlivci jsou je pravděpodobnější přijmout modelované chování, pokud je model podobný pozorovateli a má obdivovaný status a chování má funkční hodnotu.
Děkujeme za vaši otázku
hezký den
Odpověď
Ach, je jich spousta a všechny jsou si stejně zajímavé!
Pokud vás to zajímá, doporučuji vám přečíst si díla „zakladatelů“ sociologie, jako jsou Durkheim, Weber a Marx, a dokonce i pozdější díla jako Goffman, Becker, Boudieu atd.
Weber se zajímal o to, jak se moderní kapitalismus formoval stejně jako Marx, ale místo toho pohledu na čistě historickou hmotnou dialektiku Weber naznačuje, že určité rysy protestantismu, zejména předurčení v kalvinismu, kde je spása předurčena a hovno Duše jsou nuceny systematicky pracovat, aby prokázaly, že jsou součástí vyvolených, nebo těch, které jsou spaseny, je jedním z důležitějších faktorů.
Goffman navrhl, že každý z nás „jedná“ v té či oné formě, přičemž čerpá ze svých vlastních hereckých zkušeností: jeho teorie dramaturgie nám ukazuje, že my jako lidé jsme herci, kteří pečlivě připravují a provádějí sebe sama publikum a hledá jeho souhlas. Obecenstvo se samozřejmě může změnit a herec může být zmatený, jakou fasádu si obléknout, když jsou přítomna dvě publika: například se zvýší rozpaky nebo trapnost v moderní řeči, když řeknete, že jste s
A nezačínejte s Boudieu! Jeho kontroverzní, přesto stále převládající teorie sociální reprodukce naznačuje, že nerovnosti jsou ve společnosti udržovány institucemi, zejména školami, nevědomky nebo vědomě. Kromě toho se hlavní města, ať už sociální, ekonomická nebo symbolická pro rodiče, předávají dětem, což nás dále uzavírá do rigidní sociální struktury, která udržuje začarovaný kruh s malou sociální mobilitou. Tato teorie se používá téměř všude, ať už v městské sociologii nebo dokonce v běžném slovníku.
Doufám, že to pomůže, buďte stále zvědaví!