Nejlepší odpověď
Původní položená otázka byla
Jaké jsou některé nejšikovnější tamilské básně.
Téměř všechny básně Mahakaviho Subramanya Baharathiho. Nemůžete najít většího nebo lepšího blázna než Bharathi.
Dravidian a komunistické hnutí používaly poezii jako účinný nástroj k šíření své politické ideologie a mnoho jejich vůdců a kádrů přineslo nové dimenze hraničící s badassery tamilské poezii. CNAnnadurai, M. Karunanidhi, Kannadasan, Jeeva, Pattukottai Kalyanasundaram byli někteří z nejvýznamnějších nositelů pochodní této značky politické poezie.
Existovala škola básníků, kteří si říkali Vaanampadigal (Skylarks), kteří psali hlavně rebelská / levicová poezie, ale striktně v gramatice a syntaxi tradiční tamilské poezie, a proto se nazývá Marabu Kavithai (tradiční básně). Některá jména, která v tomto žánru snadno přijdou na mysl, jsou N.Kamarasan, M. Mehta, Abdur Rahman, M. Rajendran (Meera) a Vairamuthu.
Pak se objevily pohyby Verse Libre nebo New Verse praktikované básníky jako N.Pichamurthy, CS. Chellappa, KNSubramanian, C.Mani, Sundara Ramaswamy (pod pseudonymem Basuvaiah) Premil Dharmu Sivaram, S.Vaitheeswaran, Gnanakoothan a řada mladých a inspirovaných básníků a propagována vysoce kvalitními literárními časopisy jako Manikkodi, Saraswathi, Ezhuthu, KaChaTaThaPaRa, Gnanaratham a jedinečná Kanaiy / span> Tyto básně se vymanily ze všech omezení formy i obsahu, gramatiky a syntaxe a dokonce používaly anglická slova spolu s tamilštinou a byly právem známé jako Pudhu Kavithai (nová nebo moderní poezie) Během 70. a 80. let jsem byl také součástí tohoto hnutí.
Pojďme si vychutnat několik řádků z poslední kategorie:
Enakkum Thamizhthan Moochu. Aanal Adhai Pirar Mael Vidamatten – Gnanakoothan
Enakku Yaarum Illai; Naan kooda – Nakulan
Iravil Vanginom, Innum Vidiyavillai – Anon
Thiruvalluvare Sirandha Kavignar Iru varigalile Mudithuk kolgirar – Rajan (to byl můj pseudonym)
Eliottukku oar Ezra Poundu Enakkadhu pola ingu yaar undu? – Rajan
Panbaarndha Senthamizhil paattezhutha vaendumenil Veenbaavai kalippaavai payil vaenda – Nanba Edhu ondrum kallamal porul ondrum illamal Pudhuk kavithai ezhudhuvom vaa. – Rajane. (Poslední je satirou moderní poezie v tradičním tamilském metru Venba.)
Poezie a badassery jsou jen dvě strany stejné mince, nejen v tamilštině, ale pravděpodobně v jakémkoli živém jazyce.
Odpověď
Tyto tipy vám pomohou provést důležitý přechod:
- od psaní poezie na oslavu, připomenutí nebo zachycení vašich vlastních pocitů (v tom případě vy, básník, jsou středem vesmíru básně)
- směrem psaní poezie za účelem generování pocitů ve vašem čtenáři (v takovém případě báseň existuje výhradně proto, aby čtenáři sloužila).
- Poznejte svůj cíl
- Vyhněte se klišé
- Vyvarujte se sentimentality
- Použijte I mágové
- Používejte metaforu a podobnost
- Používejte konkrétní slova místo abstraktních slov
- Komunikovat téma
- Rozvrhněte obyčejné
- Rýmujte s nejvyšší opatrností
- Revize, revize, revize Tip č. 1 Poznejte svůj cíl.
Pokud nevíte, kam jedete, jak se tam dostanete?
Než začnete s jakýmkoli projektem, musíte vědět, čeho se snažíte dosáhnout. Psaní básně není výjimkou.
Než začnete, zeptejte se sami sebe, co má vaše báseň „dělat“. Chcete, aby vaše báseň prozkoumala osobní zkušenost, protestovala proti sociální nespravedlnosti, popsala krásy přírody nebo si určitým způsobem hrála s jazykem? Jakmile znáte cíl své básně, můžete přizpůsobit své psaní tomuto cíli. Vezměte každý hlavní prvek do své básně a zajistěte, aby sloužil jejímu hlavnímu účelu.
Tip č. 2 Vyhněte se klišé
Stephen Minot definuje klišé jako: „Metafora nebo podobenství, které se stalo tak známé z nadměrného používání, že vozidlo… již nepřispívá žádným významem k tenor. Neposkytuje ani živost nové metafory, ani sílu jediného nemodifikovaného slova….Toto slovo se také používá k popisu nadužívaných, ale nemetaforických výrazů, jako jsou „vyzkoušené a pravdivé“ a „každý“ “( Tři žánry: Psaní poezie, beletrie a dramatu , 405).
Klišé popisuje také další nadužívané literární prvky. „Známé dějové vzory a základní postavy jsou klišé na velkém scale “(Minot 148). Klišé mohou být nadměrně používaná témata, typy postav nebo zápletky. Například kovboj„ Lone Ranger “je klišé, protože byl použit tolikrát, že už ho lidé nenajdou originální.
Práce plná klišé je jako talíř starého jídla: nechutné.
Více kreativních tipů na psaní.
Klišé funguje proti původní komunikaci. Lidé si cení kreativního talentu. chtějí vidět dílo, které se vymyká normě. Když vidí dílo bez klišé, vědí, že si spisovatel odpracoval svůj ocas a dělá vše pro to, aby byl originální. Když vidí dílo plné okrajů, klišé, mají pocit, že jim spisovatel neukazuje nic nadbytečného. (Pokud jste si toho nevšimli, tento odstavec je přeplněný klišé … Vsadím se, že vás nudily slzy.)
Klišé matný význam. Protože klišé psaní zní tak povědomě, lidé mohou dokončit celé řádky, aniž by je museli číst. Pokud se neobtěžují číst vaši báseň, určitě na to nepřestanou myslet. Pokud nepřestanou přemýšlet o vaší básni, nikdy se nestretnou s hlubšími významy, které označují dílo dokonalého básníka.
Příklady klišé:
- zaneprázdněn jako včela
- unavený jako pes
- pracuji prsty na kost
- červená řepa
- na rohy dilema
- slepý jako netopýr
- jí jako kůň
- jí jako pták
Jak vylepšit klišé
Vezmu klišé „tak rušné jako včela“ a ukážu, jak můžete vyjádřit stejnou myšlenku bez klišé.
- Určete, co se klišé fráze snaží říci. V tomto případě je vidět, že „zaneprázdněn jako včela“ je způsob, jak popsat stav zaneprázdnění.
- Představte si originální způsob, jak popsat, co je klišé snaží se to popsat. U tohoto klišé jsem začal přemýšlet o zaneprázdněnosti. Položil jsem si otázku: „Jaké věci jsou spojeny se zaneprázdněním?“ Přišel jsem s: vysokou školou, mojí přítelkyní Jessikou, šéfy korporací, starými dámami, které vyráběly deky a konzervy, a počítačem, houslisty šukají. Z tohoto seznamu jsem vybral věc, která se v souvislosti s rušností nepoužívá tak často: housle.
- Vytvořte frázi pomocí nelikvidního způsobu popis. Vzal jsem svůj předmět spojený s rušností a proměnil jsem ho ve frázi: „Cítím se jako luk šmírující na irském navijáku.“ Tato fráze komunikuje myšlenku „zaneprázdněnosti“ mnohem lépe než opotřebované, známé klišé. Mysl čtenáře si dokáže představit šílenou zuřivost luku na housle a vědět, že básník mluví o velmi šíleném druhu zaneprázdněnosti. Ve skutečnosti ti čtenáři, kteří vědí, jak zní irský kotouč, se mohou dokonce smát z tohoto čerstvého způsobu, jak popsat „zaneprázdnění“.
Vyzkoušejte to! Vezměte klišé a pomocí těchto kroků jej vylepšete. Můžete dokonce skončit s řádkem, který považujete za dost dobrý na to, abyste vložili báseň!
Tip č. 3 Vyvarujte se sentimentality.
Sentimentality „dominuje tupá přitažlivost k emocím soucitu a lásky…. Populární předměty jsou štěňata, prarodiče a mladí milenci “(Minot 416). „Když mají čtenáři pocit, že emoce jako vztek nebo rozhořčení byly kvůli nim samy uměle tlačeny, nebudou báseň brát vážně.“ (132).
Minot tvrdí, že problém sentimentality spočívá v tom, že zhoršuje literární kvalitu vaší práce (416). Pokud je vaše poezie kašovitá nebo se slzami v očích, mohou se vaši čtenáři otevřeně bouřit proti vaší snaze vyvolat v nich emocionální reakci. Pokud k tomu dojde, přestanou přemýšlet o problémech, které chcete nastolit, a místo toho utratí svou energii snahou ovládnout svůj vlastní dávivý reflex.
Tip # 4 Používejte obrázky.
„BUĎTE MALÍŘEM NA SLOVECH,“ říká emerita, básník a skladatel angličtiny UWEC Peg Lauber. Říká, že poezie by měla stimulovat šest smyslů:
- zrak
- hearing
- vůně
- touch
- chuť
- kineziologie (pohyb)
Příklady.
- „Sluneční světlo laky větví magnólie karmínově“ (zrak)
- „Vrták vysavače a hučení vyděsilo moji fretku“ (sluch)
- do jejich hnízd “(kineziologie)
Lauber radí svým studentům, aby vytvářeli čerstvé, nápadné obrazy („ nápadité “). Buďte kamerou. Umožněte čtenáři být tam s básníkem / řečníkem / vypravěčem. (Viz také: „ Show, Dont (Just) Tell )
Tip č. 5 Použijte metaforu a podobenství.
Pomocí metafory a podobnosti můžete do psaní vnést obrázky a konkrétní slova.
Metafora
Metafora je prohlášení, které předstírá, že jedna věc je opravdu něco jiného:
Příklad: „Hlavní zpěvák je nepolapitelný mlok.“
Tato fráze neznamená, že je hlavní zpěvák doslova mlokem. Spíše vyžaduje abstraktní charakteristiku mloka (nepolapitelnost) a promítá jej na osobu. Použitím metafory k popisu vedoucího zpěváka vytváří básník o něm mnohem živější obraz, než kdyby básník jednoduše řekl: „Hlas hlavního zpěváka je těžké vybrat.“
Přirovnání
Přirovnání je výrok, ve kterém říkáte, že jeden objekt je podobný jinému objektu. Podobnosti používají slova „jako“ nebo „ as. “
Příklad: „Byl zvědavý jako housenka“ nebo „Byl zvědavý jako housenka“
Tato fráze má jednu kvalitu housenky a promítá ji na osobu. Je to snadný způsob, jak připojit konkrétní obrázky k pocitům a povahovým vlastnostem, které lze obvykle popsat abstraktními slovy.
Poznámka: Přirovnání není automaticky nic víc či méně „poetické“ než metafora. Lepší básně neprodukujete najednou, pokud všechny své přirovnání nahradíte metaforami nebo naopak. Je třeba pamatovat na to, že srovnání, závěry a návrhy jsou všechny důležité nástroje poezie; podobenství a metafory jsou nástroje, které v těchto oblastech pomohou.
Tip č. 6 Používejte konkrétní slova místo abstraktních slov.
Konkrétní slova popisují věci, které lidé zažívají svými smysly.
- oranžová
- teplá
- kočka
Osoba může vidět oranžovou barvu, cítit se teplá nebo slyšet kočku.
Konkrétní slova básníka pomáhají čtenáři získat „obrázek „O čem báseň mluví. Když má čtenář „obraz“ o tom, o čem báseň mluví, může lépe pochopit, o čem básník mluví.
Abstraktní slova odkazují na pojmy nebo pocity.
- svoboda
- šťastná
- láska
„Svoboda „Je pojem,„ šťastný “je pocit a nikdo se nemůže shodnout na tom, zda je„ láska “cit, pojem nebo čin.
Člověk nemůže vidět, dotknout se nebo ochutnat některou z těchto věcí. Výsledkem je, že když se tato slova použijí v poezii, mohou jednoduše letět přes hlavu čtenáře, aniž by vyvolaly jakoukoli smyslovou odezvu. „Svoboda“, „šťastný“ a „láska“ mohou dále znamenat různé věci pro různé lidi. Pokud tedy básník takové slovo použije, čtenář z něj může mít jiný význam, než jaký zamýšlel.
Změňte abstraktní slova na konkrétní slova
Abyste se vyhnuli problémům způsobeným používáním abstraktních slov, použijte konkrétní slova.
Příklad: „Ona cítil se šťastný. “
Tento řádek používá abstraktní slovo„ šťastný “. Chcete-li tento řádek vylepšit, změňte abstraktní slovo na konkrétní obrázek. Jedním ze způsobů, jak toho dosáhnout, je myslet na předmět nebo scénu, která evokuje pocity štěstí, aby představovaly šťastný pocit.
Vylepšení: „Její úsměv se na dozrávajících rajčatech rozšířil jako červený odstín.“
Tento řádek používá dva konkrétní obrázky: úsměv a dozrávající rajčata. Popis úsměvu čtenáři ukazuje něco o štěstí, spíše než jednoduše vyjít ven a pojmenovat emoce. Symbolika rajčete také dále posiluje šťastné pocity. Červená je často spojována s láskou; zrání je pozitivní přirozený proces; jídlo je dále spojeno s uspokojením.
Tip č. 7 Komunikujte téma.
Poezie má vždy své téma. Téma není jen téma, ale myšlenka s názorem.
Theme = Idea + Opinion
Téma: „Vietnamská válka“
Toto není téma. Je to pouze předmět. Je to jen událost. V této větě nejsou žádné myšlenky, názory ani výroky o životě nebo moudrosti.
Téma: „Historie ukazuje, že i přes naše tvrzení být mírumilovný, bohužel každý člověk tajně sní o získání slávy konfliktem.”
Toto je téma. Není to jen událost, ale prohlášení o události. Ukazuje, co si básník myslí o události. Básník se snaží ukázat čtenáři jeho téma během celé básně s využitím literárních technik.
Tip č. 8 Rozvrácení obyčejného.
Sílou básníků je schopnost vidět novým způsobem to, co ostatní lidé vidí každý den . Abyste mohli psát dobré básně, nemusíte být zvláštní ani literární génius – stačí si vzít obyčejný předmět, místo, osobu nebo nápad a přijít s jeho novým vnímáním.
Příklad: Lidé jezdí autobusem každý den.
Interpretace básníků: Básník se dívá na lidi v autobuse a představuje si scény z jejich životů. Básník vidí šedesátiletou ženu a představuje si babičku, která vede maratony. Básník uvidí dvouletého chlapce a představí si ho malovat rubínovým lakem na nehty na záchodové sedačce a jeho matka se snaží v hněvu nereagovat.
Vezměte obyčejný a otočte jej na hlavu. (Slovo „subvert“ doslovně znamená „otočte se vzhůru nohama“.)
Tip č. 9 Rým s extrémní opatrností.
Rým a metr (vzor zdůrazněných a nepřízvučných slov) mohou být při nesprávném použití nebezpečné. Pamatujete si dětské říkanky pro zpěv a zpěv? Pokud zvolíte rytmické schéma, díky kterému bude vaše báseň znít jako zpěv, bude to zhoršovat kvalitu vaší básně.
Doporučuji, aby se začínající básníci drželi osvobodit verše . Je dost těžké složit báseň, aniž bychom museli řešit složitost rýmu a metru. (Poznámka: viz Jerzova odpověď na tento bod v části „ Poezie je pro ucho .))
Tip č. 10 Revidovat, revidovat, revidovat.
První dokončený koncept vaší básně je jen začátek. Básníci často projdou několika koncepty básně, než se domnívají, že práce je „hotová“.
Revize:
- Odložte svoji báseň na několik dní a pak se vraťte zpět k tomu. Zdá se vám, že když si to znovu přečtete, něco matoucího? Těžko sledovat? Vidíte něco, co potřebuje zlepšení, co jste poprvé přehlédli? Často, když právě píšete, můžete vynechat důležité podrobnosti, protože jste danému tématu tak dobře obeznámeni. Přečtení básně vám pomůže vidět ji z „pohledu outsidera“ čtenáře.
- Ukažte svou báseň ostatním a požádejte o kritiku. Neuspokojte se s odpovědí typu: „To je pěkná báseň.“ Z takové reakce se nic nedozvíte. Místo toho najděte lidi, kteří vám řeknou konkrétní věci, které musíte ve své básni zlepšit.