Nejlepší odpověď
Nejsem profesionál, ale viděl jsem spoustu lidí, kteří berou věci „doslovně“, aniž by byli diagnostikováni s Aspergerovými.
Mnoho dětí (včetně mě) vidí slova jako slova. Ne vždy chápou kontext toho, co se říká, ani to, jak jsou slova, která slyší, vůbec spojena.
Pro mě jsem se stal kreativním spisovatelem (mimo jiné), protože vím, jak používejte slova a popisujte situace, na které ostatní mohou jen myslet. Pochopením * jak * přemýšlím, většina čtenářů pochopí, co (nebo proč) píšu jako odpověď.
Pokud jste někdy slyšeli o tradici „blonďatých“ vtipů, mnoho je vytvořeno kvůli doslovný výklad psaných slov. Například (mohu to říci, protože mám blonďaté děti), jeden vtip zní: „Viděli jste blonďatku zírat na plechovku pomerančového džusu, protože to říkalo koncentrát?“
To je doslovný výklad. Většina lidí, se kterými jsem se setkal, kteří jsou extrémně doslovní, jsou umělci, spisovatelé nebo jiní, kteří mají sklon vidět „mimo krabici“. Doslovný výklad MŮŽE být dobrá věc, pokud se naučíte, jak ovlivňuje ostatní, nejen sebe.
Místo toho, abyste předpokládali, že s vámi něco není v pořádku, použijte svou energii (a talent) k napsání eseje o rozdíl mezi doslovnou a obraznou řečí. Možná zjistíte, že vás psaní baví. Mohlo by vám to v budoucnu pomoci.
Je velmi užitečné, pokud jste v debatním týmu nebo v jiných třídách na vysoké škole. Uvidíte všechny „strany“, protože také můžete (doufejme) vidět doslovnou hodnotu, když přijmete, co ostatní řeknou / uslyší, a určíte, co je pro danou situaci vhodné.
Srovnávací, narativní , eseje pro více osob lze vytvořit pomocí řeči a / nebo jazyka „doslovný vs. obrazný“. Důležité je, abyste se VZDĚLÁVALI (ne kritizovali) sami sebe o tom, jak vám to může být užitečné.
Například by se to mohlo hodit při vyjednávání o smlouvě. Ti z nás, kteří jsou doslovní, často trvají na konkrétním jazyce a / nebo porozumění, které bude vyžadovat změny a / nebo dohody (dokumentované iniciálami), které naznačují, že to, co bylo napsáno, je přesně to, na čem bylo dohodnuto.
Chcete-li to ještě zdůraznit, zkuste si přečíst Kafkovu Proměnu. Četl jsem to na vysoké škole, ale byla to první „kognitivní“ realita, kterou jsem měl o čtení věcí doslova. Také si pamatuji, jak jsem vyrůstal a říkali mi: „To, co jsi slyšel, není to, co bylo míněno“ nebo „To, co jsi řekl, není to, co jsi slyšel.“
Po celá desetiletí jsem tomu nerozuměl. Předpokládal jsem, že se mě lidé v životě pokusili „přesvědčit“, že se věci staly nebo se nestaly, možná když jsem vznesl obvinění. Poté, co jsem vychovával své vlastní děti (alespoň jedno bylo neuvěřitelně doslovné), zjistil jsem, že si na tyto fráze vzpomínám a všechno to dávalo smysl.
Doslovný projev může být ve skutečnosti zábavný, zvláště pokud někdo nesprávně interpretuje frázi nebo řečovou řeč do skutečné věty. Jakmile je viděn, je často těžké si ho nepamatovat.
Pokud vám vážně chybí kreativita (nejsem zlý, nejsem si jistý, jak to říct) a upřímně nerozumím, kdy někdo je doslovný nebo ne, vždy se ho můžete zeptat. Udělejte to, aby si mysleli, že je to vtip, a ne ve skutečnosti „neinformovaná“ situace.
Pokud někdo řekne: „Zemřu, pokud nedostanu to nahrávací album,“ vy se může smát a říkat: „Doufám, že si děláte srandu, protože nemám dost peněz na album A na pohřeb.“
Pokud někdo řekne: „Moje máma mě zabije, když se vrátím domů po mé zákazu vycházení, “můžete říci:„ No, alespoň by se to stalo jen jednou. “
Jinak mluvte s důvěryhodným přítelem nebo členem rodiny a zeptejte se, jak„ odhalit “věci, které by měly nebo neměly Nelze to brát doslovně.
Existují knihy, včetně této, pro učitele – ale student, který má zájem, by mohl použít: Amazon.com: srozumitelný Text s využitím literárního / inferenčního / aplikovaného úkolu 1 (0088231982364): Zdroje vytvořené učitelem Zaměstnanci: Knihy . Pokud prohledáte „Literal Speech“ na Amazon.com, najdete spoustu záznamů s knihami, kartičkami atd., Které vám pomohou naučit se rozdíly.
Mám knihy o idiomech, o kterých se rád učím , a můžete najít nejrůznější skvělé knihy (které se čtou zábavně, protože vám řeknou, odkud pochází rčení).
Pokud jste ještě ve škole, promluvte si s učitelem angličtiny. Nemusí to být vaše. Ve skutečnosti, pokud se ocitnete na střední nebo vysoké škole a stále berete všechno doslovně, učitel angličtiny na nižší úrovni by vám mohl pomoci.
To nemá nic společného s inteligencí – já nejsem což znamená, že jste nedostatečně vzdělaní. Například mám mnoho problémů s Mathem a byl jsem přesvědčen, že mám zásadní poruchu učení.Osoba, která mě testovala, řekla, že moje celková matematická schopnost je v pořádku a že všechno, co jsem „nemohl dělat“, se učilo během téhož roku (5. ročník).
Moje rodina se přestěhovala do jiného stavu (tedy , různé školy), když jsem byl v 5. třídě, a já jsem se těžko přizpůsoboval, což vysvětlovalo mé slabosti v matematické oblasti. Dokázal jsem najít nějaké sešity pro 5. ročník a provést některá cvičení. Nejsem matematický „svižník“ žádného módy, ale dokázal jsem sledovat a správně dokončit (mnoho) problémů, které udělaly zázraky pro moji sebeúctu.
Nakonec můžete blogovat o životě doslova v obrazném světě. Hádám, že by to byl úžasný blog ke čtení!
Hodně štěstí (obrazně i doslovně).
Odpověď
Díky za A2A, je nyní se nazývá porucha autistického spektra ASD.
Zatímco to, že věci bereme doslova, samo o sobě neznamená, že někdo má poruchu, je to vidět u určitých frekvencí poruch. Často, ale ne nutně u ASD a také u schizofrenie a souvisejících poruch osobnosti, zejména schizoidních, schizotypálních a paranoidních poruch osobnosti. Tyto poruchy jsou skutečně různými aspekty negativních příznaků schizofrenie.
Mezi negativní příznaky schizofrenie patří:
- „Plochý účinek“ (snížený projev emocí výrazem obličeje nebo hlasový tón)
- Snížení pocitu potěšení v každodenním životě
- Obtížnost zahájení a udržení činnosti
- Snížení mluvení NIMH „Schizofrenie
To je důvod, proč jsou historicky a dodnes lidé s autismem špatně diagnostikováni s jednou z těchto poruch osobnosti. Autismus a schizofrenie byly současně považovány za jedno a totéž .
Nedávný genetický výzkum ukazuje, že to nebylo zcela absurdní, jak si dnes mnozí myslí, ve skutečnosti se zdá, že některé ze stejných genů, které předurčují k schizofrenii, hrají také autismus. Bipolární, autismus a schizofrenie mohou sdílet genetický původ