Nejlepší odpověď
Kdo je nejlepší učitel , přátelský učitel nebo přísný učitel?
Tato otázka předpokládá společný význam slov „přátelský“ a „přísný“, společné chápání „nejlepšího“ nebo „lepšího“ a sdílené vnímání toho, jak tyto vlastnosti ovlivnily obrovskou rozmanitost zkušeností. Myslím, že existuje řada typů „učitelů“, které mohou z „nejlepšího učitele“ udělat různé studenty v různých prostředích v různých dobách.
Možná by bylo vhodnější odvodit ze schválených profesionálních cílů ( a související výzkum), díky čemu je efektivní učitel. I v této souvislosti existují potíže. Řekněme například, že efektivním učitelem je pravděpodobně učitel, který respektuje všechny žáky a vyvíjí strategie výuky a učení, které podporují sebeúctu, sebevědomí a autonomní samostatně motivované žáky – jinými slovy učitel, který usiluje o to, aby učitele redundantní. Příkladem toho je možná britský zákonný národní vzdělávací program (2014) HMS), který uvádí, že „národní vzdělávací program poskytuje žákům úvod do základních znalostí, které potřebují ke vzdělání občanů. Představuje žákům to nejlepší, co si mysleli a řekli, a pomáhá ocenit lidskou kreativitu a úspěchy. “ Jinými slovy, od škol se vyžaduje, aby poskytovaly studijní program, který umožní žákům VĚDĚT (ne studovat, vytvářet, zpochybňovat, inovovat, rozumět, používat a aplikovat) vše, co potřebují vědět pro dnešek i budoucnost – a školy jejich schopnost dělat to pravidelnou kontrolou a standardizovaným testováním. To zahrnuje testování věcí, které zjevně nejsou podstatné, a do očí bijící nedostatek zájmu o věci, které jsou.
Možná by se Quarians mohl pokusit vyjmenovat „základní učení“, které tyto znalosti poskytne ve své vlastní kultuře / prostředí / zemi. Pamatujte, že dítě na začátku povinné školní docházky (ve věku 4/5 ve Velké Británii) bude v budoucnu potřebovat znát základní znalosti, které dosud nebyly vynalezeny.
Odpověď
Předtím jsem měl přátelského učitele a přísného učitele. Shodou okolností oba učili matematiku.
Na hodinách obou učitelů jsem měl v matematice A +.
Takže jsem dospěl k závěru, že
Přísný učitel + dobrý student ( já) = dobré výsledky.
Přátelský učitel + dobrý student (já) = dobré výsledky.
tj na stylu výuky učitele nezáleží. Dobrému studentovi se akademicky povede dobře bez ohledu na to, zda je učitel přísný nebo přátelský.
Když jsem to řekl, užil jsem si třídu přátelského učitele více, než jsem si užil třídu přísného učitele, protože někdy mám pocit, že jsem byl udušení – přísná učitelka byla příliš přísná a tvrdě by praštila hůl o stůl, pokud by si myslela, že jí nevěnujeme pozornost.
Mimochodem, na mé nižší škole jsou učitelé vybízeni, aby používali hůl – další mínus. Přestože mě nikdy fyzicky neztratila, děsí mě, když tvrdě praštila hůl o můj stůl, a pečovala o některé mé spolužáky, aby viděli celou třídu. Trhl jsem sebou, když byli hůlkou tvrdě udeřeni.
Chci říct, že i dobří studenti mají své volno a nemohou předvádět tak dobře jako obvykle, nebo jim někdy chybělo to, co učitel říkal. Pro přísného učitele jsem byl příliš plachý, abych žádal o vysvětlení, a místo toho jsem se soustředil na čtení, abych se učil (učebnice nebo google online, abych se učil). tj. vede třídu k učení strachem.
Pro třídu přátelského učitele je to procházka po dortech. Okamžitě jsem vyjasnil jakékoli pochybnosti a pokaždé jsem se nechal projít zkouškami a testy perfektním papírem. Nikdy jsem nepotřeboval narazit do knih ani nic vygooglit, protože jsem snadno pochopil veškerý obsah, který učila. Přátelský učitel ví, že pokud to nedostanu, vždy bych se zeptal na spoustu dobrých otázek, a trpělivě by odstranil mé pochybnosti, a mám ve zvyku mluvit ve třídě přátelského učitele, abych pomohl slabším spolužákům, kteří se ztratili. Takže se toho hodně naučím.
Myslím si, že přátelský učitel na mě více zapůsobil a lépe vyhovoval mému stylu učení, protože jsem po absolvování studia na několik let vstoupil do učitelského průmyslu a místo výuky přátelského stylu učitele upřednostňuji drakonický styl výuky. To, že když jsem vyrostl, se stalo nezákonné pečovat o děti, mohlo to být faktorem. Myslím, že jsem se narodil ve špatné generaci studentů.