Nejlepší odpověď
Pokud jde o Kumona, nemohu mluvit s žádným orgánem, protože s ním mám velmi omezené zkušenosti. Byla jsem chůvou pro malou holčičku, jejíž matka ji nechala během léta dělat kumonské matematické cvičení, a ona na tom pracovala samostatně a zdálo se, že se jí to daří. Nebyl jsem najat, abych ji učil, ale moje pozorování bylo, že jí Kumon pomohl a hodně si vybudoval její sebevědomí. Na druhou stranu o Sylvanovi mohu mluvit, protože jsem dříve pracoval pro Sylvana a můj názor je takový, že v té době jejich behaviorální metoda závisela do značné míry na systému odměn. Je zřejmé, že když jsou děti trénovány, aby očekávaly token nebo cenu pokaždé, když dokončí akademický úkol, existuje nebezpečí, že ztratí motivaci poté, co přestanou dostávat odměny. Nevím, jestli Sylvan takto stále funguje, protože to bylo před více než deseti lety, kdy jsem pracoval pro jedno z jejich center; Cítím však, že mladým studentům je třeba pomoci, aby chápali učení jako svou vlastní odměnu a aby byli hrdí na své úspěchy pro své vlastní dobro – ne kvůli tomu, co si mohou koupit za získané žetony.
Odpověď
Bohužel nedoporučuji Kumona velmi důrazně. Pracuji jako soukromý učitel a mám studenty z celého světa na všech úrovních. Tři z mých minulých studentů byli posláni do Kumonu, aby se pokusili pomoci s jejich matematickými dovednostmi. Tito studenti byli na třech samostatných místech ve dvou široce oddělených zeměpisných oblastech, takže problémy nejsou v žádném konkrétním centru, ale ve způsobu, jakým je Kumon implementován v Severní Americe obecně. Práce Kumona byla adekvátní, ale ne inspirativní. Rozhodně to byl přístup „drill and kill“ – stovka problémů na stejné téma pořád dokola. Sám jsem chodil do tradičních škol se zaměřením na praxi a zvládnutí, pevně věřím v praxi a zvládnutí výuky zejména v matematice a mám stejné učebnice, jaké jsme používali; Kumon má v těchto velmi dobrých a úspěšných textech troj- až pětinásobné množství, rozhodně více než je nutné. Skutečný problém nastal, když jsem se pokusil studentovi pomoci. Jeden byl velmi bystrý a schopný, rozhodně schopný pracovat nad svou oficiální úrovní. Prošel svou úrovní v Kumonu a pracoval na pokročilých tématech, dobře. Materiál, na kterém pracoval, byl ve skutečnosti nejméně dva až tři roky nad úrovní jeho ročníku; byl v 8. ročníku úvodní algebry a materiál, který dostal, se obvykle vyučuje v algebře 2 nebo předpočtu. Dobře, je velmi bystrý. Zeptal jsem se, jestli rozumí tomu, co dělá a proč, a řekl, že vůbec ne. Nabídl jsem mu, že mu to vysvětlím, a on byl velmi rozrušený; to je v rozporu s pravidly Kumona, musí si práci udělat úplně sám. Možná jsem si myslel, že instruktoři nechtěli, aby byl student zmaten špatnými a rozporuplnými přístupy k materiálu (to mi často dělá problém, že učím studenta správnou metodu a někdo jim ukáže „rychlý trik“, který je mrtvý špatně, takže nedovolit protichůdné učení by dávalo smysl). Ne, řekl, učitelé Kumonu odmítají vysvětlovat vůbec cokoli. Je mu dán jeden model, který má následovat, a ten musí použít k tomu, aby si vše vymyslel sám. Pokud na to nepřijde, dostane znovu * stejnou * věc a musí to udělat znovu. Pokud neuspěje a předá deset úkolů týdně, je přísně potrestán. Pamatujte, že toto je matematické téma, které se obvykle vyučuje na 10. nebo 11. ročníku nebo dokonce na střední škole, a považovalo se to za obtížné téma, které vyžaduje spoustu času a práce i tam, a je dáno studentovi 8. ročníku bez vysvětlení a mnoha trestů. Podle reklamy Kumon atd. Je tam kvalifikovaný učitel, který pomáhá a podporuje studenty. Ve skutečnosti mi jedna matka řekla, že jejich kumonský „učitel“ nemá vůbec žádnou skutečnou matematickou kvalifikaci; neabsolvoval žádné skutečné matematické třídy nad rámec střední školy, ale sám se sám podrobil Kumonovým testům a poté byl považován za „kvalifikovaného“ pro výuku studentů. Tzv. Pomoc a podpora spočívala pouze v tom, že řekli studentovi, aby opakoval totéž, a řekli rodičům, aby ho donutili pracovat. Zeptal jsem se, co se stalo, když studenti každý týden chodili do centra Kumonu; Představoval jsem si doučování a diskusi s pečujícím a kvalifikovaným instruktorem. Ne, zjevně je to všechno papírování; zkontrolujte, zda je vyplněn správný počet kilogramů papíru, rozdejte další kilogramy papíru na příští týden, vyhrožujte studentovi více tresty, sbírejte peníze a sbohem. (To je v přímém rozporu s Kumonovým prohlášením o cílech a politikách a já si uvědomuji, že to nemusí být způsob, jakým se má Kumon * předpokládat * implementovat. Je to však tak, jak je to ve skutečnosti implementováno.) děti víceméně přišly na to, jak dělat kumonské plachty.Třetí dívka se trochu pomalu učí a musí být velmi jemně vedena novými tématy se spoustou opakování; strávila rok v Kumonu a skončila na stejném místě, kde začala. (Byl jsem schopen přimět ji, aby udělala roční pokrok; byla učenlivá, potřebovala jen další pomoc.) Ve všech třech případech byl hlavní výsledek stejný: u dětí se objevily nervové nemoci a rodiny byly roztrhané. Děti měly nemocné žaludky, bolesti hlavy, pláč a hysteriku a nervózní tiky jako škubání a žvýkání. Nebyly to falešné; Pracuji se studenty po dobu jedné až dvou hodin v poměru jedna ku jedné a trvá to a výkon Oscara, abych na této úrovni udržel falešný výkon. Přistupovali k matematice se strachem a všemi možnými triky, jak se vyhnout; výmluvy, lži, hodiny v koupelně, další slzy. Rodiče křičeli, křičeli a vyhrožovali. Často se to přelévalo do bojů mezi rodiči a ostatními dětmi. Slyšel jsem toho hodně a na otočení žaludku stačila hodina; představte si to celý den každý den a bylo by to smrtící. Moji studenti, kteří nejsou členy Kumonu, a rodiny obecně NEMAJÍ takhle. Pokud tedy chcete naučit své dítě nenávidět a bát se matematiky, dát mu nervové nemoci, zničit jeho důvěru a vztah s vámi, určitě jděte s Kumonem. Pokud je chcete vychovávat jako zdravé a šťastné dospělé a stále umět v matematice, můžete si koupit pracovní sešity Kumon nebo jiné lepší knihy, které matematiku vysvětlují, a nechat je učit někomu, kdo daný předmět skutečně zná a nestanoví to jako učení s trest. Ještě jednou si uvědomuji, že to není vize Kumona, uvědomuji si, že to není to, co se má stát, ale ano, toto se děje, takže se tomu prosím vyhněte.