Er Teachers College ved Columbia University en god skole?

Posted on by admin

Bedste svar

Q. Er Teachers College ved Columbia University en god skole?

Yelp: en uortodoks vurdering af Teachers College – Columbia University set fra de studerendes perspektiv, næsten enstemmig udtryk for skuffelse og store problemer. Uventet for en sådan storbygd og kendt institution med fremtrædende alumner.

Efterfulgt af yderligere to konventionelle placeringer / generel info.

Rangering: TCCU # 7.

Teachers College, Columbia University

Colleges & Universities

  • 525 W 120th St New York, NY 10027
  • Telefonnummer: (212) 678 -3000
  • Virksomhedswebsted: tc.columbia.edu

Anbefalede anmeldelser Teachers College – Columbia University .

  • Dan T. New York, NY 1/2/2010 Opført i Awwww yeah: The Heights , Skoler “Fremragende pædagogisk men meget at forbedre – faciliteter / osv. skal tilpasse sig undervisningen for at lindre fakultetet og de studerendes desillusion over omkostningerne ved den uddannelse og de ydelser, der ydes. ”
  • Mike O. Brooklyn, NY 3 / 29/2014 En af de ældste og bedste skoler i landet. Fakultetet er fantastisk. Studerende er lyse og hårdtarbejdende. Brugte et og et halvt år her på at få min kandidatuddannelse som læseekspert og havde en fantastisk, uforglemmelig oplevelse.

  • L L. New York, NY 8/7/2014 Jeg ved, at Yelp ikke er det bedste sted at bedømme en skole, men jeg må sige, at jeg var totalt skuffet over TC. Først og fremmest, hvis du bare vil have Columbia på dit gradpapir, skal du vælge det, for TC er sandsynligvis en af ​​de nemmeste (og måske de billigste) måder at opnå dette på. Nu vil jeg tale om, hvorfor jeg blev skuffet. En af de almindelige ting, folk klager over, er forholdet mellem fakultet og studerende. Det er sandt. Det betyder noget, fordi din rådgiver ikke har så meget tid til at prøve at guide dig og endda lytte til dig! Det afhænger naturligvis af folk, men i det mindste fortalte min bogstaveligt mig, at hun ikke havde tid (i løbet af hendes kontortid !!) til at hjælpe mig med at vælge klasser. Forholdet mellem fakultet og studerende betyder også noget, fordi det er meget svært at have dybtgående diskussioner i et klasseværelse med mere end 50 personer, der bare prøver at sige noget for at vise, at de “deltager”.

  • Deres karrieretjenester er også utilstrækkelige og især dårlige, når det kommer til internationale studerende, der allerede er et stort samfund på skolen. Ingen registrerer engang, hvilke arbejdsgivere der ansætter internationale studerende, fordi “det kræves ikke af den amerikanske regering “. Siden når en Ivy League-skole ikke tilbyder mere end det, der kræves af den amerikanske regering? Kvaliteten af ​​jævnaldrende er tvivlsom. Jeg er ikke sikker på, hvor meget optagelsestærsklen er blevet sænket inden for de sidste par år. Det eneste jeg ved er, at jeg fik at se færre og færre mennesker, der virkelig konkurrerer t. Det, der generede mig mest, er, at nogle af dets programmer (inklusive mine) slet ikke er akademisk stringente. Jeg har kendt mennesker, der stort set ikke gjorde noget i et gruppelangvarigt projekt og kunne let få en A. Jeg har kendt mennesker, der kopierede andre menneskers lektier og let kunne passere. Nogle gange vidste professorerne måske ikke, hvad der foregik, men nogle gange vidste de det, og de var ligeglade. Igen kommer forskellige mennesker ud af TC med helt forskellige oplevelser. Jeg havde de dårlige, fordi jeg tilfældigvis mødte visse mennesker, skete at arbejde med bestemte mennesker og tilfældigvis tog visse klasser. Jeg er dog bestemt ikke den eneste person, der følte mig meget skuffet. Tal med så mange nuværende studerende eller nylige grader, som du kan, før jeg beslutter at deltage i TC, få et indblik i, hvor TC er på vej mod, tænk grundigt over, hvad du vil, og se, hvad og hvordan TC kan levere, ellers vil du fortryde at bruge din tid og penge der.

  • Craig B. Philadelphia PA 10/1/2011 Bare tilbring en uge på Teachers College, så har du et anstændigt greb om hvad “Det er forkert med uddannelse i dette land. Her er du smadret i centrum af Hogwarts for lærere, men det er virkelig bare en mulighed for at aflevere MEGEN penge for at få Columbia University opført på dit CV. Det burde være kriminelt, fordi det er lærere, vi taler om. I det mindste hvis Teachers College faktisk formidlede noget nyttigt, der kan bruges til at forbedre uddannelseskvaliteten i dette land, men dette er bare et rent pengegreb. – De fleste af dine klasser har mindst 30+ studerende. Nogle har mere end 50. Gå på TC-webstedet for at se antallet af studerende, der er tilmeldt klasser under “Klasseplan”. Dette er næppe kandidatuddannelse. Du får bare artikler til at læse og papirer til at skrive. Lidt til ingen klassediskussion. På ph.d.-skolen skal du forvente klasser, der har et maksimum på 15. – Det meste af det, du får af disse artikler, er ret grundlæggende og ting, som du vil lære, når du har undervist i cirka to år. Om to år er der ingen, der bryr sig om, at du gik til Columbia, de vil være ligeglade med, hvilken type lærer du er, og det får du ikke hos TC.

  • Et stort antal klasser undervises af kandidatstuderende og hjælpere, i nogle programmer mere end halvt. Det er noget af et lokkemad, fordi du tror, ​​at dine klasser, især krævede klasser, vil blive undervist af fakultetet, men de er virkelig ikke. Gør matematik. Omkring $ 4.000 pr. Klasse tager TC omkring $ 150.000 for nogle klasser og betaler tillægsmedlemmet måske $ 4.000 for at undervise i det. Her prøver for eksempel professor Joanna Williams at hævde, at hun underviser i en klasse i uddannelsespsykologi, når hun faktisk aldrig underviser i en klasse i uddannelsespsykologi: tc.columbia.edu / akademisk … Faktisk her siger hun endda “Jeg underviser på et master” kursus i pædagogisk psykologi “(1:52), når en studerende eller adjungeret underviser igen i klassen. Det er bare vildledende . Administrationen ved om dette. De har for travlt med at tælle dine penge til pleje. tc.columbia.edu/hud/inde… Fakultet + interviews – Hvis du får en klasse med en egentlig professor, læses det stort set for dig fra det samme gulnede papir, som professoren har brugt i årtier. Ikke meget tilpasning eller kreativitet går med i programmerne. – Gør også matematikken: Du opkræves tre kredit-timer, men de fleste klasser mødes kun i cirka to timer. – TC accepterer et stort antal studerende til MA-programmerne og besætter dem igennem. Du vil ikke have et problem med at blive accepteret, fordi stort set enhver ansøgning accepteres. Dette er for at hjælpe med at betale for ph.d.-studerende. Men mange af ph.d.-studerende kan ” t få arbejde.

  • Et af de få respekterede programmer, og et faktisk med nogen reel strenghed, er organisatorisk lederskab. Alligevel er TC et af de mest dysfunktionelle bureaukratiske miljøer, som du vil befinde dig i. Prøv at håndtere registratoren, betale en regning eller få din e-mail oprettet. Folk henviser dig til en anden, og den person henviser dig tilbage til den første person. Jeg var i en klasse, hvor der var et husskabsrum bagpå, og husmændene gik ind og gennem klasseværelset i undervisningen med stiger og andet stykke tungt udstyr. I det ene tilfælde ansøgte jeg om og fik udvidelse Senere kom registratoren tilbage og sagde, at jeg havde et problem, fordi jeg ikke havde nogen udvidelse. Jeg viste registratoren sit eget brev, underskrevet af hende, der tydeligt angav forlængelsen og vilkårene for udvidelsen, og at der stadig var ikke nok. Hun sagde, at hun havde brug for at mødes med et særligt udvalg. Dette er meget almindeligt. De fleste studerende kan fortælle dig en historie som denne.

  • I sidste ende uddanner TC lærere, der er tynget af en massiv gæld. Prøv at betale det på en lærerløn. Jeg er sikker på, at nogle af de studerende tror, ​​at de fik en anstændig uddannelse, men de har ikke rigtig noget imponerende at sammenligne deres TC-oplevelse med. De mener, at TC er normalt. Håber, at de ikke efterligner det i deres egne klasseværelser.
  • Jeg har skrevet alt dette, fordi det er meget vigtigt at støtte lærere, og to måneder efter at du begynder at undervise på TC er det hvad du vil ønsker at nogen havde fortalt dig, da du kiggede på kandidatuddannelser.
  • Hvis guld vil ruste, hvad vil jern gøre?

  • Erin M. Manhattan, NY 14-03-2011 Wow. Jeg er klar over, at det har et godt omdømme, men ærligt talt burde det ikke “t. Dette er langt den værste skole, jeg nogensinde har gået. Overpris. Nul support fra fakultetet eller administrationen.Faktisk vil de ikke kun hjælpe dig, men de vil bygge vejspærringer for at forhindre dig i at udføre det, du skal gøre. Dårlige klasser, hvoraf de fleste undervises af kandidatstuderende. Nogle af kandidatstuderende har det fint, men hvorfor betaler jeg så meget for, at mine medstuderende underviser mig? At få min doktorgrad der lykkedes at gøre mig mindre omsættelig og gøre det endnu sværere at finde et job. Alt i alt var det en frygtelig oplevelse, og jeg vil aldrig anbefale det til nogen.

  • Zuleika R. Clifton, NJ 14/12/2016 Alt for dyrt for kvaliteten af ​​den uddannelse, det giver. Det tager evigt at behandle ting (fasfa, petsa-video osv.). Du får aldrig svar tilbage fra e-mails. Også flertallet af ph.d.-studerende underviser i MA-studerende i stedet for rigtige professorer. Du får alt dette for en enorm gæld. Efter min mening vil det tage hele dit liv at betale lærerskolens gæld, hvis du bliver lærer. I dag er job meget knappe og svære at få. Så tag en klog beslutning. Min ven kom ind her med en 3.1 GPA, så det er ikke konkurrencedygtigt.
  • Lindsay S. New York, NY 23/23/201425 check-ins Ikke moret af mit program.
  • Teachers College Columbia University udnytter RingCentral cloudkommunikationsplatform

  • Marina S. Staten Island, NY 10/6/2014 Dyrt, men det er en privat skole i USA, ligesom enhver anden. Ph.d.-studerende fik stor opmærksomhed fra nogle få professorer, hvilket var meget mærkbart for os, MA-studerende. Nogle gange følte vi os lidt ignoreret. Jeg giver så meget som 3/5, fordi jeg fik en kandidatgrad, og det hjalp mig med at få et job, som jeg ikke kunne klare mig uden. Professorer er for det meste meget kyndige. Vi havde kun et problem med en instruktør, der ikke engang havde en kandidatgrad og underviste et laboratoriekursus strengt fra dias uden yderligere information. (Vi ved, hvordan man bruger grundlæggende Word og Excel. Men vi brugte et par uges værdi på klasser på at læse dias om det). Generelt lærte jeg meget, og jeg nød virkelig kursusarbejdet. Min koncentration var i Motor Learning and Control (Bio Behavioral Sciences). Jeg mødte også mange vidunderlige mennesker, der var i samme eller relaterede MA- og ph.d.-programmer. Jeg ville bare have ønsket det mere, hvis vi (MA-studerende) fik lidt mere opmærksomhed fra de få vigtige professorer i programmet.

  • Katya R. New York, NY 30/6/2013 Jeg lavede en orientering, da jeg overvejede en kandidat der. Forholdet mellem lærer og elev er ret stort, og fra al min forskning er dette langt fra et stringent program. Det virker som en sand diplomfabrik, hvor grundlaget for transaktionen er meget dyre klasser til gengæld for et Columbia-brand CV (med ikke hvad man kunne forvente på et masterniveau imellem). Hvis du ikke går ud af dette program, er det fordi du aldrig nogensinde dukkede op til klasse eller prøverne. Den meget høje acceptrate understøtter dette. Columbia har forvandlet et meget nødvendigt program til en kontant ko. Denne model har spillet i mange af MS-klasser på TC og på universitetet generelt. Dette er Harvard Extension School (der er meget, meget venlig her over for Columbia ved endda at tilbyde den associerende reference) ækvivalent i et undervisningsprogram. Køber pas på, og gør din egen due diligence, inden du ansøger (da ovenstående er mere eller mindre almindelig kendskab).

  • Tiffany C. Manhattan, NY 1/12/2011 Opdateret anmeldelse Skolen er fantastisk! Med alle de penge, de har, skulle de være i stand til at ombygge stedet lidt. Jeg elsker det vintage look, men nogle af klasselokalerne skal gøres om. programmerne her er gode, og det samme er professorerne. Jeg ville ønske, at det kostede færre penge at gå derhen, men jeg antager, at du skal betale for en god uddannelse. Området rundt er dejligt, bestemt et af de mere stille steder i byen.
  • Sam W. Hoboken, NJ 21.4.2012 Vil du have en Ivy League-grad, der næsten ikke er det papir, det er trykt på? Så er TC Dette sted er en fuldstændig ketcher med kriminelt høj undervisning, middelmådig til latterlig instruktion, spinkel vittighedsgrader, der vil sikre, at vores nationale uddannelsessystem er bemandet med svage layouts i lang tid fremover.Jeg kan ikke vente på, at det nationale råd om lærerkvalitet borer TC i jorden i efteråret.

  • Tanya L. Boston, MA 4/10/2011 Jeg vil virkelig bedømme min kandidatskole højere. Jeg er taknemmelig for, at uddannelsesuddannelsen fra Columbia University kun tog mig med en 3,3 bachelor i GPA og gav mig muligheden for at få en kandidat grad her. Jeg er virkelig taknemmelig for, at jeg fik et lille mindretalsstipendium for at arbejde på den akademiske tidsskrift, CICE (aktuelle problemer i sammenlignende uddannelse) på Teachers College. Jeg ville prøve at få min doktorgrad her, men skolen finansierer desværre ikke fuldt ud doktorgradsstuderende. Jeg troede dog, at det akademiske rådgivningssystem var særligt dårligt i afdelingen for internationale og transkulturelle studier, da det er TCs politik at parre dig op med en professor som din rådgiver. Min tidligere professor kunne være mindre interesseret i at rådgive mig. Når hun gik med på at rådgive min afhandling i løbet af sommeren, flakede hun senere ud af mig, da jeg fik en upersonlig massemail fra afdelingslederen, hvor hun nævnte, at hun gik for at tage et andet job i DC. Min rådgiver kunne ikke engang tage 10 minutter at skrive en personlig adieu til sine rådgivere eller at sige farvel? Helt patetisk.

  • Heldigvis blev denne negative rådgivningsoplevelse modvirket af et lærerkollegiums fakultetsmedlem der tog mig i sidste øjeblik for at hjælpe mig med at opgradere om 1 år. Derudover havde jeg flere professorer, der var meget dygtige til at undervise: Terosky og Hatch kommer til at tænke så godt.
  • Jeg er dog modløs af selve skolen, fordi det ikke synes at værdsætte at ansætte det “s egne alumner. Jeg ville elske at arbejde for TC, men jeg har ikke været en af ​​de udvalgte. Der er ikke-alumner, der arbejder i dets alumni-kontor og karriere-servicekontorer, og selvom jeg er sikker på, at de gør et anstændigt job, er der alumner derude som mig, der ville give vores venstre arm til at arbejde for vores alma mater og givet interviews.
  • Selve Teachers College-biblioteket er helt fantastisk: 3 etager med plysstole og smukke træborde. Jeg fandt, at Teachers College havde behagelige studierum. Boghandlerens ansatte var også altid hjælpsomme.

  • Et andet kval, jeg har, er karriereservicecentrets holdning, fordi jeg har en Columbia University-grad, Jeg finder snart fuldtidsarbejde. Au contraire: at være Ivy League i denne økonomi betyder ikke nødvendigvis noget. Du kan ikke råde Teachers College-alumner til at have håb ved at stole på at være tilknyttet en vel respekteret skole. Desuden skal alumnedatabasen, som karrierercentret viser, være meget mere, fordi den næsten ikke kan søges, som den er.
  • Diandra D. Pelham, NY 31/5/2011 Jeg havde den BEDSTE tid på ph.d.-skolen. .. til det punkt, hvor jeg ønsker, at grundskole, gymnasium og gymnasium kunne have været ens. Jeg elsker professorerne her. Bygningerne er rene, klasselokalerne godt oplyste og ventilerede. Det omkringliggende kvarter er perfekt for studerende til at give afkald på eller tage en drink efter en anstrengende dag med at studere eller deltage i forelæsninger.

  • Jeg var heldig at modtage to strategisk placerede studenterlærerstillinger samt et job på campus, hvilket gjorde mit intensive årsprogram ved TC håndterbart og behageligt.
  • Mine klassekammerater og jeg afsluttede typisk ikke vores sidste klasse indtil kl. 22 (klasser startede ikke før kl. 5, fordi vi alle studerende underviste i løbet af dagen). Ikke desto mindre var professorer altid tilgængelige for at tale eller besvare spørgsmål, når som helst (og jeg mener ALTID) vi havde dem.
  • Vi tog ofte til West End (før det blev Havana Central-RIP) for at drikke og mad og snuble hjem og diskutere, hvordan vi kunne bruge Gardners teori om flere intelligenser til at bestemme, hvad alkohol sagde om vores respektive personligheder. De gode “dage” …
  • Jeg er sporadisk gået tilbage til UWS for at besøg nogle professorer (den ene var endda gæst ved mit bryllup) og se nabolaget, men sandt nok skal jeg snart besøge et andet besøg.

  • Elizabeth N. Irvine, Californien 23/2/2013 Professorer er gode, og det samme gælder de studerende! Biblioteket og Thorndike er de nyere eller ombyggede steder i forhold til Thompson, Grace Dodge, HM og mere, der har brug for ombygning. Jeg elsker også spisesalen, der virker så klassisk og fancy for et universitetets cafeteria.
  • A B . Boston, MA 26-06-2010 I LOVE TC.Jeg ved, at jeg bruger MEGET for mange penge her, og mine lån tilføjes, men jeg får en grad, der får mig noget job i fremtiden (godt ikke “nogen” men inden for grund). Jeg tror, ​​at hvis du bare vil være en almindelig uddannelseslærer, skal du ikke gå her på grund af udgiften. Men hvis du leder efter en mere specialiseret grad (special ed, ABA, talepatologi osv.), Er dette et STOR sted at gå.

  • Paul W. Stamford, CT 20/03/2007 Da ingen lærerkollegier kan lære en potentiel lærer, hvordan man underviser, kan de ikke undervise eller finde en billigere måde at få den samme pc-drivel andre steder. Ellers godt sted at bo og masser af frynsegoder i nabolaget. Vi levede i fire år, og jeg gjorde to mestre.
  • Ashley D. Paris, Frankrig 22.4.2009 TC er dyrt. Uddannelsesprogrammerne er fremragende fra det, jeg har hørt. Psykologafdelingerne er gode, men den store tilmelding til M.A.-programmerne giver en “grad mølle” følelse, jeg ikke bryr mig om. Organisationspsykologi får det bedste ud for pengene – Jeg er ikke sikker på, at kandidatuddannelsen i klinisk psyk ville være prisen værd. Jeg deltager med en rabat, men jeg vil overveje omkostningerne (såvel som at bo i NYC) meget nøje, inden jeg kommer Når det er sagt, nyder jeg virkelig mit særlige program (MA Organizational Psychology) og er meget glad for, at jeg er kommet.

Om TC

Om TC med et overblik

Om TC

Oversigt over vores studerende

Der er 5023 studerende tilmeldt på Teachers College. Cirka 77 procent er kvinder, og blandt amerikanske borgere er 13,3 procent afroamerikaner, 14,6 procent er asiatiske amerikanere, 13,5 procent er spansktalende / latino / a, og 3,5 procent har identificeret sig med to eller flere etniciteter. Studenterorganet består af 20,2 procent internationale studerende fra fireogfirs forskellige lande og næsten 80 procent indenlandske studerende fra alle halvtreds stater og District of Columbia.

College-profil 2016-2017

Samlet tilmelding: 5023

Nyuddannede studerende: 1762 1398 Efterårstilmelding 364 Sommertilmelding

Gradniveau

Kandidater: 3624 / 72,2\% Doktorgrad: 1302 / 25,9\% Ikke-grad: 97 / 1,9\%

Studerende

Fuldtid: 1484 / 29,5\% Deltid: 3539 / 70,5\%

Køn mangfoldighed af studerende, der studerer

Kvinde: 3868/77\% Mand: 1105/22\% Intet svar: 50/1\%

Kun blandt indenlandske studerende (ekskluderer international, anden og ukendt)

Afroamerikansk: 516 / 13,3\% Asiatisk-amerikansk: 564 / 14,6\% Latino / a: 522 / 13,5\% Indianer: 7 / 0,2\% To eller flere: 134 / 3,5\% Kaukasisk: 2121 / 54,9\% Andet og ukendt: 143 / 2,9\%

Kun blandt internationale studerende (ekskluderer andet og ukendt)

Internationale studerende: 1016 / 20,2\% Afrika: 15 / 1.5 \% Asien: 780 / 76,8\% Canada: 46/4. 5\% Europa: 57 / 5,6\% Latinamerika og Caribien: 82 / 8,1\% Mellemøsten og Nordafrika: 36/3.5\%

Median studerendes alder

30 år

Teachers College, Columbia University

USA Nyheder Uddannelse Skolekompas

  • Udvidede skoleprofiler
  • Gennemsnitlige GRE-scoringer
  • Certificeringsstatistikker

# 7 Bedste uddannelsesskoler

Hurtige statistikker for 2017

Adresse

525 W. 120th Street New York, NY 10027

Studerende

1.713 tilmeldt (fuld tid)

3.207 tilmeldt (deltid)

Undervisning

$ 1.454 per kredit (fuld tid)

$ 1.454 per kredit (deltid)

Oversigt over uddannelsesskoler

Uddannelsesskolen på Teachers College, Columbia University har en rullende ansøgningsfrist. Ansøgningsgebyret til uddannelsesprogrammet på Teachers College, Columbia University er $ 65. Dens undervisning er på fuld tid: $ 1,454 pr. Kredit og deltid: $ 1,454 pr. Kredit. Lærerskolen i Columbia University har 150 fuldtidsansatte medarbejdere med et forhold på 4,6: 1 af fuldtidsækvivalente doktorander til fuldtidsfakultet.

Programmer og specialiteter

# 2 Bind Læreplan og instruktion

# 5 Uddannelsespolitik

# 6 Uddannelsesadministration og tilsyn , i Uddannelsespsykologi

# 2 Elementær læreruddannelse , i Administration for videregående uddannelser

# 6 Læreruddannelse , i Specialundervisning

Adgang

Ansøgningsfrist rullende

Ansøgningsgebyr $ 65

Adgangsdirektør David Estrella

TOEFL og / eller IELTS krævet for internationale studerende

Akademikere

Fuldtidsfakultet (fastansat eller fastansat) 150

Studerende -faktorforhold 4,6: 1

Uddannelsesprogrammer

Programmer / kurser, der tilbydes i

Studenterorgan

Samlet tilmelding (fuld tid) 1.713

Kønfordeling (fuld tid) Mand (23,1\%) Kvinde (76.9\%)

Omkostninger

Undervisning på fuld tid: $ 1.454 pr. Kredit på deltid: $ 1.454 pr. Kredit

Påkrævede gebyrer $ 856 pr. år

Lærerforberedelse

Studerende, der tog en vurdering for at blive en certificeret eller licenseret lærer i løbet af 2014-2015 216

Oversigt over uddannelsesskoler baseret på 2015-data

Alumni

Bedste uddannelsesskoler

Rangeret i 2016 | Bedste uddannelsesskolers rangordningsmetode

En lærer skal først være studerende, og kandidatuddannelsesrangeringer kan hjælpe dig med at finde det rigtige klasseværelse. Med US News-ranglisten for de bedste uddannelsesskoler, indsnævrer du din søgning efter placering, undervisning, skolestørrelse og testresultater.

Skriv et svar

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret. Krævede felter er markeret med *