Bedste svar
En frysning af undervisningen betyder, at kollegiet ikke øger undervisningen på et bestemt tidspunkt.
Amerikansk undervisning øges næsten hvert år. Bestyrelsen eller regenter indstiller det nye undervisningsniveau langt inden det nye skoleår, der starter i august. Beslutningen træffes inden tilbud om optagelse og stipendier.
I år planlagde et kollegium at øge undervisningen med 3,9\% for det akademiske år 2020–2021. På grund af COVID-19 frøs kollegiet undervisningen på skoleåret 2019–2039; de besluttede ikke at gennemføre den planlagte undervisningsforøgelse.
Svar
Kort svar
Gratis undervisning er langt fra en dårlig idé. Faktisk er det en yderst vigtig investering og en af de bedste, et land kan foretage.
Ja, som andre har påpeget, er det ikke rigtig “gratis”. Nogen er nødt til at betale for det, normalt skatteyderne, og forståeligt nok kan nogle måske ikke lide den idé. Men at have en uuddannet befolkning er heller ikke gratis, og vi betaler for det på en eller anden måde. Så spørgsmålet er ikke, om vi vil betale for andre menneskers college eller ej. Det virkelige spørgsmål (noget forenklet) er dette:
Som en skatteyder, vil du hellere betale for, at folk går på college, eller vil du hellere betale for deres velfærd, når de ikke kan få et job?
(Hvis dit svar er “hverken”, så velkommen til et tredjelands land, der er fyldt med hjemløshed og kriminalitet, så forhåbentlig vil du ikke vælge den mulighed. Skønt USA desværre allerede er halvvejs der.)
Udvidet svar
Jeg studerede datalogi på et gratis statsskole i Slovenien. Nu bor jeg i USA og er meget produktiv. Jeg betaler mindst $ 100.000 om året i skat, langt mere end de fleste menneskers løn. Jeg har ikke noget imod at gøre det. Faktisk er jeg meget glad for, at jeg producerer nok overskud til, at jeg udover at opretholde mig selv også bidrager meget til resten af samfundet.
Sammenlign det med de fleste uden en universitetsgrad. Hvad gør de normalt, og hvor meget bidrager de? De kæmper normalt for endda at finde et job, så de har ofte brug for velfærd (betalt af skatteydere). Hvis de “er heldige nok til at få et job, er det ofte lavtlønnende og de betaler næsten ingen skat. De kan ikke spare penge, de kan ikke få et bedre job, de kan ikke købe ting og bidrage til økonomien, og de kan heller ikke sende deres børn på college. I værste fald hvis de bliver hjemløse og / eller ty til kriminalitet.
Hvilken slags borgere vil du helst have? Uuddannet eller uddannet? Hvilken slags naboer vil du helst have? Og hvem synes du er bedre for landet og økonomien: ingeniører, læger og videnskabsmænd eller Walmart-kasserer og fastfoodarbejdere? Uddannede mennesker er åbenbart bedre i næsten enhver forstand. Så hvorfor investerer vi ikke i uddannelse? Investeringen i undervisning vil blive tilbagebetalt mange gange, når folk opgraderer og begynder at arbejde gode job og betale høje skatter. De samme mennesker, som vi hjalp med at gå på college med vores skattepenge, vil hjælpe med at finansiere vores pension og sundhedspleje, når vi går på pension, og de vil hjælpe med at betale for vores børn og børnebørn ” s college. Det er en meget god og nødvendig investering, især i en tid med automatisering, når folk uden college er ved siden af arbejdsløse. Tænker “Jeg ved ikke ønsker at betale for andre menneskers kollegium er bare utrolig kortsynt og selvdestruktiv. Derfor giver Tyskland gratis kollegiumuddannelse til alle, inklusive internationale studerende.
Ja , der skal være en eller anden mekanisme for at sikre, at studerende tager studier seriøst. Men at gøre undervisningen så dyr, at de fleste studerende har brug for lån, som de ikke kan betale i årtier, er IKKE en god måde at gøre det på! Indgangsprøver og streng præstationsevaluering er en meget bedre måde, fordi de tillader gode / smarte / hårdtarbejdende studerende at få en grad og forhindre også dårlige / dovne i at få en, uanset hvor mange penge hver af dem har. Det nuværende system er dybt uretfærdigt, ikke kun fordi mange smarte og hårdtarbejdende mennesker bliver frataget uddannelse, fordi de ikke har råd til det , men også fordi inkompetente men rige mennesker let kan få god uddannelse, simpelthen fordi de har råd til det. Vi vil have de bedste, ikke de rigeste mennesker, der har de bedste grader. Men langt vigtigere, vi ønsker, at så mange mennesker skal have universitetsuddannelse som muligt.