Bedste svar
Jeg gik igennem dette program og tjente også kort som alumnerådgiver for potentielle kandidater til programmet.
Som andre har påpeget, er det vigtigste at overveje, hvordan elever lærer bedst, samt hvordan vi kan vide, at studerende rent faktisk husker eller drager fordel af den erfaring, vi giver som lærere. I denne henseende synes jeg Teach-Now har gjort et strålende job, måske mere end mange universiteter på grund af den kultur for vold, der er opstået på mange af disse campusser.
Teach-Now er skabelsen af Emily Feistritzer, en berømt underviser og en, der virkelig kender og bryr sig om branchen og integriteten deraf. Det er måske lidt anderledes end offentligt finansierede institutioner i den henseende, og jeg vil sige, at dette viser sig i den metode, de anvender, og det fokus de sætter på kvaliteten af det indhold, de leverer.
Jeg vil virkelig anbefale det , især for folk som mig, der rejste til udlandet som lærere, før de blev certificeret som en egentlig lærer i deres hjemland. Klasseværelseoplevelse er virkelig meget vigtig, og den er indarbejdet i programmet, men det stopper ikke der, fordi det er et meget kompliceret emne at lære at opføre sig i et klasseværelse og kan omfatte alle former for kulturelle implikationer. Det kan tage år at virkelig finde din forankring i klasseværelset, men at basere det på en evidensbaseret metode til undervisning og adfærdsvidenskab, som de gør på Teach-Now, vil sikre, at dine studerende får mest muligt ud af din undervisning.
Jeg kunne bruge dette i Kina med min klasse i 3. klasse, og jeg var forbløffet over de forbedringer, de gjorde. Hvert kvartal udviklede de sig i gennemsnit to læsningsniveauer, groft sagt, og der var mange “aha” -momenter, som min rektor havde ved at se mine klasser, hvor han var imponeret over studerende, der ikke engang kunne læse, før de kæmpede gennem komplekse sætninger endda lære at skrive egentlige historier inden årets udgang.
Afslutningsvis er det et fantastisk program, og selvom der er nogle elementer i den kulturelle tendens til at understrege medfølelse over fornuft, metodikken i kurset er meget nøjagtigt og stoler ikke stærkt på de ideologiske forudsætninger, der ser ud til at danne grundlaget for andre uddannelsesinstitutioner, så jeg vil sige, at det er et godt valg for alle, der ønsker at komme i undervisning.
Svar
Jeg er ikke kvalificeret til at besvare dette spørgsmål.
Al min læreruddannelse var baseret i Storbritannien i et fysisk klasselokale.
Hvad Jeg kan sige er, at det, der er vigtigt i enhver læreruddannelse, handler mindre om det emne man ønsker at levere / undervise og mere om processen med undervisning og indlæring.
Hvis de (Teach-Now) først og fremmest mener, at vi alle er elever, går de ikke langt galt. Bekymringerne i undervisningen er af den slags: Hvordan lærer folk bedst; hvilke læringsstiler der skal integreres. Hvordan ved eller kontrollerer vi, at folk får det bedste ud af vores undervisning. Hvordan forbereder og tidsbestemmer vi vores kursus og individuelle lektionsplaner. Det er ikke nok bare at kende vores ting.
Klasseværelseoplevelse er virkelig den eneste måde, vi kan teste vores færdigheder på – og lære at undervise bedre. Feedback og peer / facilitator observation er selvfølgelig utrolig vigtig.
Hvis dette passer godt sammen med TEACH-NOW, lyder det godt for mig. Men undskyld for ingen direkte oplevelse.