Bedste svar
Sociale fakta er værdierne, normer og sociale strukturer, hvor personer freak og vurderer kontrol over enhver ting.
Sociale fakta er den grundlæggende forståelse af det samfundsmæssige fænomen, ved blot at bede om standard og ikke stole på psykologisk tilstand af noget problem eller problemer. Når man undersøger det sociale liv, kan man ikke stole på individers indflydelse eller finpudsning ejer sin mening. Der er ikke plads til sund fornuft i empirisk undersøgelse af ethvert emne.
Her er et eksempel, antag at der er øget selvmordstilfælde i et bestemt område i en bestemt aldersgruppe. Hvis antallet af tilfælde steg 2X fra få tilfælde i fortiden. Det er tid til at bekymre sig om årsagerne til denne sociale handling.
Ved at bruge empirisk efterforskning kan man få årsag til personers handling.
Hvis vi ser denne sag som en social kendsgerning, ville vi være nødt til at gennemgå personers livshændelser, nuværende livsstatus, hans tro, værdier, og vi er nødt til at matche dette med kulturen i omgivelserne og samfundets historie, hvor han levede. >
Et andet eksempel, som vi ser i samfundet rollen som bror, mand og far, som en person er forpligtet til at følge det sociale fænomen og følge normer.
Du kan gennemgå Emile Durkheim klassikeren Reglerne for sociologisk metode for bedre forståelse af emnet.
Som Durkheim definerede den sociale fac t på følgende måde:
“En social kendsgerning er enhver måde at handle, uanset om det er fast eller ej, der er i stand til at udøve en ekstern begrænsning over individet;
eller:
som er generel over hele et givet samfund, mens den har sin egen eksistens uafhængig af dens individuelle manifestationer “.
Han så det som en konkret idé, der påvirkede en persons hverdag. liv.
Desuden kan denne definition af en social kendsgerning verificeres ved at undersøge en oplevelse, der er karakteristisk. Det er tilstrækkeligt at observere, hvordan børn opdrages. Hvis man ser på fakta som de er og faktisk som de altid har været, er det åbenlyst åbenlyst, at al uddannelse består af en kontinuerlig indsats for at pålægge barnet måder at se, tænke og handle på, som han selv ikke ville være kommet spontant til. Fra hans tidligste år forpligter vi ham til at spise, drikke og sove regelmæssigt og til at observere renlighed, ro og lydighed; senere tvinger vi ham til at lære at være opmærksom på andre, respektere skikke og konventioner og arbejde osv. Hvis denne begrænsning i tid ophører med at mærkes, er det fordi den gradvist giver anledning til vaner, til indre tendenser, der gør det overflødig; men de erstatter kun begrænsningen, fordi de stammer fra den. Det er rigtigt, at en rationel uddannelse efter Spencers opfattelse bør undgå sådanne midler og give barnet fuldstændig frihed til at gøre, hvad han vil. Alligevel er denne uddannelsesteori aldrig blevet omsat i praksis blandt kendte mennesker, det kan kun være det personlige udtryk for et desideratum og ikke en kendsgerning, der kan fastslås i modsætning til de øvrige fakta, der er nævnt ovenfor. Det, der gør disse sidstnævnte kendsgerninger særligt lysende, er, at uddannelse præcist tager sigte på at skabe et socialt væsen. Således kan der ses , som i en forkortet form, hvordan det sociale væsen er blevet formet historisk. Det pres, som barnet udsættes for utrætteligt, er det samme pres fra det sociale miljø, der søger at forme ham i sit eget image, og hvor forældre og lærere er kun repræsentanter og mellemmænd.
Svar
Social kendsgerning er et begreb defineret af Emile Durkheim inden for sociologi.
Betydningen af soci al i “sociale fakta” er, at deres kilde ikke er i individet, deres underlag kan være andet end samfund.
Funktioner ved sociale fakta:
- Sociale fakta findes uden for individet.
- Sociale fakta har tvangskraft.
- De skal studeres som ting og videnskabelig metode skal indføres for at studere dem.
Eksempler på sociale fakta:
- Ægteskab: Der er visse normer i forskellige samfund relateret til ægteskab. For eksempel: Monogami, polygami, polyandre osv. Når disse ikke følges, oplever folk tvangskraften i sociale fakta.
- Religion: Forskellige religioner har visse praksis forbundet med dem, og sociologen har brug for at studere dem objektivt.
Gennem dette koncept forsøgte Durkheim at udvikle sociologi som en videnskabelig disciplin har objektivitet og værdi neutralitet.