Bedste svar
Jeg gør det selv i min ordfil eller illustrerer det med et foto og lægger teksten over det. Hvis du nu mener, hvad jeg tror
, som ville indsætte dit digts tekst på et sted, der måske kan gøre det til et hjerteform, for eksempel … Jeg tror, at noget som dette er det, du ville lede efter?
Visuel poesi til Facebook- eller e-mail-hilsner , og hvis du kan lide katte, har de en kat ansigtsmulighed, tårefald, knust hjerte, kranium Musiknote og et par andre, ELLER du kan tegne din egen.
Også hvis du har en paint shop pro, kan du også gøre det gennem det og gøre det til den farve, tekst osv. Du har.
Du kan bruge, hvis du har ordet disse retninger
Svar
Poesianalyse er en færdighed som alt andet. Det kræver tålmodighed og øvelse … Og måske bare en lille smule Google.
Jeg barn. Du kan få et A uden internettet.
Første trin: Læs digtet. Se ikke efter noget. Giv ikke for meget opmærksomhed på noget mere end stykkets ansigtsbetydning. Du skal være i stand til at opsummere den grundlæggende idé om stykket herfra.
Næste: Få nogle farvede blyanter og marker den ting op. På dette tidspunkt ved du ikke, hvad du lige leder efter i analysen, så prøv ikke. Marker ethvert litterært udstyr (lignelser, metaforer, alliterationer osv.), Motiver, tematiske ideer eller symbolik. Vær opmærksom på stykkets form – bidrager formen på en eller anden måde til betydningen af stykket? Jeg analyserede engang et stykke om klaveret, hvor linjelængderne efterlignede klavernøglenes farvemønster. Undervurder aldrig en digter.
Så: Syntetiser. Tag alle de dele, du har markeret, og overvej dem sammen. Hvorfor brugte forfatteren denne enhed på denne måde? Var det for at henlede opmærksomheden på disse linjer? Var det for at skabe en lyd, en rytme, for at efterligne et symbol i stykket? Hvorfor gentager dette motiv sig? Hvilket punkt gør forfatteren ved at bruge alt dette?
Endelig: Skriv analysen. Lav din pointe. ”Forfatteren bruger denne litterære enhed til at skabe denne stemning …” Du skal binde alle dine analysepunkter til et fælles tema eller en fælles idé. Hvilket budskab får forfatteren igennem alt dette? Hvad er temaet? Og hvordan finder det anvendelse på den moderne person?
Jeg lavede en fuld analyse af Sylvia Plaths Tulipaner til min engelskkursus det sidste år. Min analyse dækkede, hvad tulipanerne repræsenterer for Plath, og hvordan denne repræsentation skaber et større tema, der gælder for alle. Jeg bemærkede hendes sammenstilling mellem tulipanernes skønhed og hendes hårde beskrivelser af dem; hvordan hun sammenligner dem med røde blysænkere og forfærdelige babyer. Jeg talte om, hvordan Plath havde ønsket at dø, og følte det liv, som tulipanerne repræsenterede, hånede hende og mindede hende om, at hun stadig levede. Jeg sagde dybest set, at mennesker har et større ønske om at være fri for byrde og ansvar, men ofte finder en materiel tethering, der holder dem her, uanset om de vil være.
Analyse: vælg et tema eller en besked du vil fokusere på og bruge forfatterens skrivning til at understøtte det. Enhver fortolkning kan være korrekt, hvis du kan understøtte det med teksteksempler. Nævn masser af litterære enheder ved navn (humør, tone, tema, motiv, lignelse osv.); lærere elsker det. Grav dybt, og find meddelelser i stykket, der ikke er så indlysende. Lærere hader at læse den samme analyse ti gange, så frygt ikke for at være unik. Du klarer dig måske bedre end dine klassekammerater bare ved at tage risikoen for at skrive noget, der er sværere at støtte.
Held og lykke i din analyse.