Bedste svar
Ærligt, som en, der lige er færdig med at skrive to af disse, har det gjort meget for mig.
Jeg er en duell-major, der graduerer om en uge til dagen og afsluttede en årelang udforskning af de psykologiske virkninger af Othering i fiktion på et individ ved at arbejde på en roman i halvdelen af året. Jeg oprettede også en hel bevidsthedskampagne for at uddanne offentligheden om synæstesi (en neurologisk krydsledning af sanserne) rettet mod offentligheden og grundskolelærere det sidste år.
Ikke kun har jeg lært grænserne af mit stressniveau, og hvor længe jeg kan gå uden søvn, men jeg har fundet ud af, hvilken type kørsel der kræves, og hvor meget lidenskab og interesse jeg har brug for for at gennemføre et projekt i et helt år og se det igennem til slutningen Dette er ikke noget som at skrive et papir om en uge. Du kan ikke trække det af.
Din bachelor-afhandling (eller afhandlinger i mit tilfælde) viser, at du kan gå dybt ned i forskning, syntetisere det og gøre et punkt eller se på noget i en anden måde efter at have gennemgået det hele. For mig var det at skrive, redigere og designe tre bøger om synæstesi, en firesæt plakatserie, der illustrerer forskellige foreninger (såsom at se lyd), og at udvikle det visuelle design og animere en potentiel iOS-app som i gameplay (det er en video, der ligner et spil) til min designafhandling.
Oven i det undersøgte jeg, skitserede, udviklede og skrev en tredjedel af en ungdomsroman startende i Januar.
Ikke alene viser det sig selv, at du kan overleve din bachelor-karriere, men Dr. Pitt og Dr. Bernstein har ret. Det viser, at du kan gøre mere end bestå eksamen og skrive essays. Det viser sig for kandidatskoler, at du kan overleve en smag af den intense strenghed, de vil give dig gennem for dine kandidater eller ph.d.. Det er et tegn på, at du er uafhængig og selvdrevet, hvilket ikke kun ser godt ud for kandidatskoler, men også for arbejdslivet.
Men når det kommer til stykket, tager nytten et bagsæde for mig, for i slutningen af din bachelor-karriere bliver du bare nødt til at gøre det.
Svar
Alt afhænger af, hvorfor du skriver det. Det mest oplagte svar er, at du skal skrive en god afhandling for at kunne bestå dit kursus og få en god karakter. Hvis du ser på afhandlingens længde, og sammenlign det med andre essays, du har skrevet, vil du bemærke, at det er betydeligt længere. Når man er længere, er der mere vægt på det for så vidt karakterer går, hvilket gør det mere vigtigt. hans er naturligvis kun kortvarig øjeblikkelig behov.
Der er også årsager til længere sigt. Din afhandling vil være noget, der overvejes, når du ansøger om videreuddannelse. I en master vil du sandsynligvis fortsætte med det emne, du lavede på bachelorniveau, men mere defineret. Essaysne er længere (i det mindste de er i Storbritannien). Det betyder, at du skal være i stand til at skrive længere form stykker. Det er her, der har en afhandling, da det viser, at du kan skrive et stykke længere.
Du kan også offentliggøre dine fund i en tidsskrift (hvis de er vigtige nok), dette er relativt sjældent, men sker. Du bliver normalt nødt til at klippe noget af afhandlingen og redigere de resterende dele, men det kan gøres. Ofte når folk skriver, går folk over og har brug for at skære ting. Dette gælder for ting som journalskrivning eller når man laver de enkelte kapitler i en bog. Den afhandling, du har lavet, vil have en lidt anden målgruppe, og ofte vil publikum være mindre uddannet end en tidsskrift. Til dette formål kan udskæring af nogle af de mere grundlæggende forklaringer derfor gøres uden at skære noget særligt vigtigt.
Færdigheden i at skrive en afhandling er også vigtig. Du har et emne og et spørgsmål, du vil besvare. På mange kurser er det første gang, du får frie tøjler til at studere præcis, hvad du vil. Du prøver at finde noget, som du har besluttet, skal undersøges. Dette er et helt andet sæt færdigheder, end når du får et essayspørgsmål. I et essay kan du få fat i spørgsmålet og se på målrettede bøger, der tegner de fremtrædende fakta. Inden du kan gøre dette til en afhandling, skal du læse bredere for at kende fagområdet godt nok til at vide, om noget skal skrives om. Du besvarer heller ikke bare et spørgsmål, der forsøger at ramme de rigtige punkter, du udforsker emnet. I det væsentlige handler konceptet om at undervise dig selv, efter at du har fået alle dine færdigheder og viden.
En vis betydning tilskrives også på grund af afhandlingens art. Afhandlingen har en lang historie og har nogle traditioner forbundet med den. Mange steder koger dette simpelthen ned til at præsentere din idé for et panel til godkendelse (endnu en færdighed, der er ret nyttig), men nogle steder er der mere ritual.
Her er en interessant artikel, der berører emnet for afhandlinger, og hvorfor færdighederne er vigtige http://www.spectator.co.uk/2014/09/the-politics-of-ppe/ . Der var en lignende artikel, jeg læste for et stykke tid siden, men jeg kan ikke finde den mere.
Tak for A2A