Bedste svar
Da jeg fik min doktorgrad, havde mere end halvdelen af mine klassekammerater to eller flere kandidatgrad. Jeg fik mine første kandidater i 1991, min anden i 2006. Jeg kender folk, der fik to kandidatuddannelser back-to-back. Det er slet ikke ualmindeligt. Normalt får folk to forskellige mestre – MBA og MSc i mit tilfælde. Men jeg kender folk, der fik to MBAer fra to forskellige skoler, fordi de ønskede at opdatere deres uddannelse og få en grad fra et mere prestigefyldt universitet.
Overhovedet ikke ualmindeligt at have to kandidatuddannelser.
Rediger: dette er lidt uden for emnet, men jeg arbejdede med en fyr i slutningen af 1980erne, der havde 18 grader . Jeg kan ikke huske fordelingen, men det var noget, der lignede 3 kandidater, 2 kandidater og 13 tilknyttede grader. Jeg troede ikke på ham, da han fortalte mig. Den næste dag kom han til kontoret med en brun købmandspose og dumpede 18 eksamensbeviser. I løbet af en del af sin karriere underviste han på et college og var i stand til at tage klasser gratis. I mange tilfælde tæller nogle klasser fra en grad mod en anden grad. Så i mange af hans grader måtte han kun tage en håndfuld klasser for at optjene endnu et eksamensbevis.
Svar
Hvilket foretrækkes i nutidens samfund, en ph.d. eller to mastergrader?
En kandidatgrad og en ph.d. betyder forskellige ting og har forskellige formål. En kandidat i sig selv ses som en indikation af et højere niveau af viden eller dygtighed ud over niveauet for en bachelorgrad. Det er en nyttig legitimationsoplysninger, hvis du prøver at overbevise folk om, at du kender meget til et bestemt emne. Hvis du er i stand til at forsøge at overbevise folk om, at du kender meget til to bestemte emner, så ser to kandidatuddannelser ud som en rimelig måde at gøre det på.
En ph.d. betyder, at du har tilføjet noget nyt viden til et felt. Normalt er denne nye viden meget specialiseret, og ikke sjældent er den af begrænset interesse selv inden for det valgte underfelt. I teorien har en person med en ph.d. identificeret et hul i den aktuelle teknik, har udviklet en plan for at udfylde dette hul og har gennemført denne plan. Pointen handler mere om processen med grundlæggende forskning, end om værdien af den viden, der skabes. Således certificerer ph.d.en dig som en person, der kan stille nye spørgsmål og komme med en rimelig tilgang til at besvare dem.
Det viser sig, at dette er en proces med overraskende begrænset kommerciel værdi. Der er masser af perfekt interessante eksisterende spørgsmål, der skal besvares igen og igen. Meget ofte er det mere end nok at vide meget om eksisterende løsninger. Mange job kræver kreativ problemløsning, men kreativitet er ikke, hvad en ph.d. lærer. Faktisk lever meget få ph.d.er virkelig på at skabe ny viden. Ph.d. er initieringsritualet for nogle behagelige, tilfredsstillende, rimeligt godt betalte og moderat respektable erhverv, der kunne udføres perfekt godt af titusinder af mennesker, der ikke har ph.d.er, men en ph.d. bruges til at forudvælge ansøgerpool. Hvis du vil have et af disse job, vil tyve kandidatuddannelser ikke kvalificere dig til overvejelse, og mere end en ph.d. giver dig ikke den mindste fordel.
På den anden side er der mange dygtige job, hvor en ph.d. ses med sund skepsis, medmindre det kommer fra et meget prestigefyldt universitet. Sandsynligvis er erfaring og en portefølje af vellykkede løsninger den mest værdifulde valuta for disse steder, men en kandidat bør ikke skade, og to kan være bedre end en.