Bedste svar
Der vil helt sikkert være mange måder at udarbejde dette på papiret, men her er en ret nem måde, jeg ville anbefale, hvis du lærer princippet om at dele 1 med andre tal.
Multiplicer 1 med 100, og du får 100.
Derefter divideres 100 med 4, og du får 25.
(Den næste ting at gøre er at vende den handling, du tog i starten for at få 100, fordi dit spørgsmål trods alt var 1 divideret med 4, ikke 100!)
Det er mere simpelt end du tror at gøre det …
Du gangede med 100, så nu er det tid til at dele dit svar med 100!
25 divideret med 100 er 0,25 – du kan enten flytte decimalen sted for at få dette resultat, alternativt udfør regelmæssig opdeling på papir som i skolen.
Dit svar her er 0,25.
- til afklaring uden forklaringsord, der afbryder dette er metoden skrevet i rækkefølge.
1 x 100 = 100
100 \ 4 = 25
25 \ 100 = 0,25
Håb dette hjælper, jeg har prøvet mit bedste for at forklare det på en logisk måde for dig! Som sagt er der mange måder at gøre dette på, men uden at fysisk skrive det ned og sende et billede (som jeg ikke kan på grund af at være på arbejde), er dette den bedste måde, jeg kunne tænke mig at forklare.
Tak for læsningen!
Svar
Fortæl din lærer, at du ikke kan uden uendelige mængder papir.
Forklaring
Mest kortfattes dette til .25, men det er egentlig ikke som sådan, men kræver meget af naturligt samarbejde for division at forekomme i livet, som det er angivet på papiret
For eksempel: Du har fødselsdag. Og holder en fest i din have. Du har endda kagen og alt. Du forlod kniven, som du plejede at skære dette i 4 skiver med 2 snit på bordet. Jeg kan senere skære det i mindre skiver senere; i dag er det min fødselsdag, og jeg vil slappe af, tænkte du. Nå, fordi der er nogle krummer på kniv og rester, selv når du slikker kniven, er det noget umuligt og meget at antyde der e var intet spild . Men som naturen forstår din situation, er der 8 pestfluer summende omkring kniven og kagen. Åh, gosh, jeg skal dække kagen med plastfolie besluttede du. Fluerne, hvis du havde spist dem, ville have været den nøjagtige mængde stof, du har brug for for at kompensere for affaldet. Sætter du fluerne oven på din kage for at gøre op på forskellen Math, der åbenbart mangler?
Nej. Det gør meget få.
Så medmindre du er ivrig efter at integrere mærkelige ting i dine studier, måltider, opskrifter osv. I Natural Division, sker der:
€ / x = € y / 10 ^ {e} + € y / 10 ^ {e + 1} + € y / 10 ^ {e + 2} … osv.
Og xy = 90 Altid hvor € = tæller og x = nævner
I dit eksempel er det formodede .25-resultat af 1/4 en kortfattethed, der ikke garanterer mod myrer ved din picnic.
Den virkelige livsnotation er:
1/4 = .225 + .0225 + .00225 + .000225 + .0000225…
og denne vil være afhængig af affald på et eller andet tidspunkt . Partikel hvor det stopper, bemærkes ikke med det blotte øje eller klamrer sig til noget og bliver til affald.
Noget, der faktisk varer end 30 cifre i længden uden for et laboratorium, er sjældent.
Imidlertid : Matematikere foretrækker at klamre sig til en tro på, at der findes uendelige længdecimaler, muligvis af Magic E Lves og feer, der garanterer mod affald som: Myrer ved en picnic.
Som det er tilfældet, har du brug for Infinite Paper for at gøre hvert problem på dine lektier eller eksamen. Og fordi matematikere også foreslår: 8000Infinity = Infinity, skal ingen have noget imod at give 40 elever med 200 hver hver, 200 Infinity Sheets papir til at gøre det hjemmearbejde hver.
Sammenfattende
Derfor er det bedst at spørge din lærer eller vejleder inden en eksamen eller Opgave: Til hvilken decimal længde gør ønsker du svarene?
Og også når disse siger: 8 eller 9 , er det godt studerende at høfligt svar: Whew! Det er en lettelse! Tak.