Bedste svar
Jeg er ikke sikker på, om dette spørgsmål stadig er relevant for dig. Jeg vil dog tilføje mit svar her for andre, der kan være i en lignende situation.
Der er to ting, som vi alle først skal internalisere:
1. Vi laver alle dumme fejl. Jeg vil gå så langt som at sige: Hvis du føler, at du ikke laver dumme fejl, mens du træner, træner du enten ikke eller ser ikke hårdt ud.
2. At lave dumme fejl er et systemisk problem. Hvad jeg mener med dette er, at vi mange gange afskaffer fjollede fejl som engangssager . (“ Jeg gentager bestemt ikke en sådan fejl igen. ”). Hvis fjollede fejl var “engangs”, ville du ikke være færdig med dem nu?
Da det er et centralt testproblem at lave fjollede fejl, skal løsningen komme meget inden testdagen, eller natten før.
Jeg foreslår følgende 5-punkts system til at bremse dumme fejl:
- Identificer dumme fejl
- Klassificer i specifikke parenteser
- Find ud af grundårsagen
- Find måder at eliminere grundårsagen
- Modforanstaltninger
- Identificer: Jeg foreslår, hvilken test du måtte forberede dig på , start med at føre en logbog over din praksis. Loggen kunne være et excel-ark eller et fysisk stykke papir. Det vigtige er, at du sporer din præstation i løbet af hele præparationsperioden (dage / måneder).
- Klassificer: Dumme fejl opstår i to faser: læsning / forståelse af forståelse af spørgsmål og løsning / beregning af svar. Begynd at logge det stadium, hvor du laver fejl.
- Identificer grundårsagen: Forsøgte du at lave for komplicerede beregninger mentalt? Var dit hårde arbejde rodet? Glemte du “undtagen” i slutningen af spørgsmålet, der ændrede den fulde betydning?
- Fjern: Når du har identificeret grundårsagen, er det let at tage skridt til at fjerne. For eksempel, hvis dit grove arbejde er rodet – kan du ikke ændre din håndskrift natten over. Du kan dog begynde at behandle dine ru ark med lidt mere respekt :). Forlad plads, brug ru ark, som du ville have almindelige ark – kig ikke efter hjørner til beregninger. Få ekstra ark, hvis du har brug for det. På samme måde kan du også prøve at finde måder til at fjerne andre grundlæggende årsager.
- Modforanstaltninger: Selv med dette system på plads, kan du muligvis stadig ende med at lave dumme fejl. Har du nogensinde sket dig ved en multiple choice-spørgsmålstest, at du foretager dine beregninger, finder en værdi, og når du ser på svarvalgene, er dit svar ikke et af valgene? Hvad gør man så? Gendanne dit arbejde, ikke? Nå, ikke at finde dit svar blandt valgene rejste et rødt flag til dig. Det var det røde flag, som derefter hjalp dig med at fange din dumme fejl. Modforanstaltninger tjener det samme formål. For eksempel har sundhedskontrol. 379 x 873 skal være et ulige tal. Ikke kun det, det skal ende i 7. Og 400 x 900 er 360.000. Så svaret vil være mindre end 360.000. Sådanne modforanstaltninger hjælper dig med at fange dumme fejl.
For at opsummere,
- Undgå at ignorere dumme fejl.
- Må ikke børste dem af som engangsfejl.
- Arbejd mod at fjerne dumme fejl, mens du forbereder dig til din test.
- Dumme fejl forsvinder ikke automatisk på dagen for testen, hvis du har ofte lavet dem under træning.
- Følg 5-trins processen under forberedelse: identificer, klassificer, grundlæggende årsag, fjern, modforanstaltninger.
Jeg skriver om GMAT og lære oh LinkedIn. Forbind mig der: https://www.linkedin.com/in/anishpassi/
Svar
Jeg skrev om dette i et af mine blogindlæg: Hvordan stopper man med at gøre skødesløse fejl på SAT Math? – SAT Quantum Blog: Strategier for at øge SAT Score – SATQuantum
Jeg har kopieret indholdet nedenfor:
Her lister jeg flere strategier, der kan hjælpe dig med at begrænse skødesløs fejl under SAT-testen:
- Læs omhyggeligt: Læs spørgsmålet meget omhyggeligt og læs det flere gange. På de vanskelige problemer vil du ikke forstå hele spørgsmålet ved en læsning. Du bliver muligvis nødt til at læse den to eller tre gange eller mere. Generelt kræver sværere spørgsmål flere aflæsninger.
- Hold orden: Gør alt dit bundarbejde på en systematisk måde. Skriv i det tomme område i testbogen.
- Skriv læseligt: Dit arbejde skal være så klart, at du kan læse din egen håndskrift. Dette er nyttigt i situationer, hvor du ender med et svar, der ikke er i et af svarvalgene. Dette sker ofte, når man laver en skødesløs fejl. For at få øje på din fejl hjælper det, hvis dit arbejde er skrevet på en klar og læselig måde.
- Brug ikke lommeregneren: Jeg ved, at mange studerende er helt afhængige af lommeregneren, og mange mennesker er uenige med mig, når jeg foreslår, at jeg ikke bruger lommeregneren.Alle SAT-matematiske spørgsmål er skrevet på en måde, så de kan løses uden brug af lommeregner, og på mange spørgsmål kan det være til din fordel, at du ikke bruger lommeregneren. Problemet med at udføre dit arbejde på lommeregneren er, at du ikke kan gå tilbage for at kontrollere dine trin, hvis du begik en fejl. I modsætning hertil er det meget nemmere at få øje på en fejl, hvis du har trinnene skrevet i din testhæfte.
- Tegning af diagrammer: På SAT behøver man ikke tegne ting igen, men jeg finder, at tegning hjælper mig fordøj problemet og også hjælpe mig med at se løsningen.
- Sænk ned: Skynd dig ikke for at angribe problemet med det samme og ændr ikke problemet til det, du tror, det beder om, vær forsigtig med det fristelse.
- Genkend et spørgsmåls vanskelighedsniveau: Se på de officielle SAT-tests og erkend, hvor de vanskelige spørgsmål er, generelt i slutningen af hvert underafsnit. Hold øje med spørgsmålene på mellemlangt niveau, hvor du sandsynligvis vil rejse ved fejllæsning af spørget. De lette / mellemstore spørgsmål er mere afhængige af, hvordan spørgsmålet formuleres, mens de sværere spørgsmål tester avancerede begreber, og det er mindre sandsynligt, at man snubler på ordene.
- Genlæs spørgsmålet i slutningen: Når du er færdig med problemet, skal du læse spørgsmålet for at sikre, at du svarer på, hvad spørgsmålet beder om. Hvis du f.eks. Har defineret en variabel x for at løse problemet, skal du kontrollere, om spørgsmålet ikke beder om værdien af x-2.