Paras vastaus
Peräkkäinen kuvio Tämä malli hakee -järjestystä ja -yhtenäisyyttä.
- Selkeät ohjeet – “Turhautun, kun ohjeet eivät ole selkeitä tai minulla ei ole järkeä. Pyydän ohjeita. ”
- Suunnittelu -” Minusta on tarpeen noudattaa suunnitelmaa. Minulla on myös oltava selkeä selitys siihen, mitä odotetaan tekevän. ”
- Aika -” Tarvitsen tarpeeksi aikaa työn suorittamiseen. ”
- Siisteys – Minun on varmista, että työni on siistiä. ”
Tarkka kuvio Tämä malli hakee tietoa ja tiedot .
- Oikeita tietoja – “Minulla on oltava oikeat tiedot. En pidä virheiden tekemisestä. ”
- Yksityiskohtaiset tiedot -” Annan yksityiskohtaisia tietoja ja teen yksityiskohtaisia muistiinpanoja. ”
- Kysymykset -” Esitän paljon kysymyksiä saadaksesi lisää tietoa. Pidän siitä, kun minulle annetaan yksityiskohtaisia vastauksia. ”
- Yksityiskohtaisten vastausten kirjoittaminen -” Haluan näyttää mitä tiedän tutkimalla, kirjoittamalla pitkään ja todistamalla olevani oikeassa. ”
Tekninen päättelymalli Tämä oppimismalli hakee autonomiaa ja relevanssia .
- Hands-on – ”Anna minun rakentaa asioita!”
- Autonomia / ongelmanratkaisu – ”Anna minun selvittää tämä yksin.”
- Todellinen kokemus – ”Näytä minulle, kuinka voin käyttää tätä tosielämässä.”
- Osuvuus – ”Miksi minun täytyy oppia tämä?” ”En tunne tarvetta näyttää mitä tiedän.”
Confluent-malli Tämä malli perustuu -intuitioon ja luovuus.
- Käytä ideoitani – ”Minusta on oltava ainutlaatuista tapaa, jolla suoritan tehtäviäni. En halua tehdä tehtävää vain yhdellä tavalla. ”
- Mielikuvitus -” Haluan tutkia uusia asioita, uusia ideoita, uusia paikkoja … ”
- Esitykset / Luova kirjoittaminen – ”Haluan kirjoittaa asioita samalla tavalla kuin sanoisin ne.”
- Riskinotto – ”Otan riskejä uusien ideoiden kanssa. En pelkää epäonnistumista – Jos teen virheen, yritän uudelleen. ”
Jokaisella oppijalla on ainutlaatuinen yhdistelmä kaikkia näitä oppimismalleja. Tämä tarkoittaa, että nämä neljä oppimismallia ovat jossain määrin meissä kaikissa. Oppimismallit ovat vuorovaikutteisia – siksi oppija voi käyttää useampaa kuin yhtä oppimismallia samanaikaisesti tehtävän suorittamisessa. Let Me Learn -prosessi antaa opettajalle ja opiskelijoille uuden kielen – Kun oppilaat ymmärtävät omat oppimisprosessinsa, he voivat kommunikoida opettajalle, mikä estää heidän etenemistä. Opettaja puolestaan pystyy ymmärtämään oppijoiden lähettämät viestit. Tästä näkökulmasta katsottuna opiskelijoista, jotka aiemmin erotettiin huomaamattomina, häiritsevinä tai vaikeina, tulee yhtäkkiä päteviä opiskelijoita, joiden oppimisyhdistelmät eivät sopineet perinteiseen koulumuottiin. Siksi myös lapsille, joille on määritelty oppimisvaikeuksia, ”paljastetaan” todelliset oppimiskyvyt. Säätämällä opetustyyliään hieman opettajat huomasivat, että he voisivat tavoittaa nämä lapset, kun lapsille annettiin mahdollisuus ilmaista tietämänsä omalla tavallaan. ”En enää tuomitse lapsia sen perusteella, mitä näen, vaan yrittämällä ymmärtää heitä oppimismalliensa avulla. Lasten on tiedettävä, että he eroavat toisistaan … tämä tekee heistä erityisiä ja vaikka ne ovatkin erilaisia, eivät missään nimessä ole toisistaan huonompia. ”
Vastaus
Kyllä on,
1) Meidän on elettävä tietoisesti elämän joka hetki.
2) Don Älä tee -tottumuksista vakioiksi, muuta sitä jatkuvasti.
3) Älä yritä tehdä rajoitettu as rajoittamaton.
Ainoa syy miksi koet elämän ja elävyyden, on se, että olet tietoinen . Jos olet tajuton , et tiedä, oletko elossa vai kuollut. Jos olet syvässä unessa, olet elossa, mutta et tiedä sitä.
Pidämme joistakin asioista, koska näytämme tietyillä tietoisuutta asioita tai toimintoja.
miksi tietoisesti? becz teemme suurimman osan asioista tiedostamatta, kyllä sen todellinen alku harjalla, emme tiedä mitä teemme, koska teemme se tiedostamatta , miksi? koska sen toiminta on yksitoikkoista. Jos käytämme vasenta kättä hampaiden pesemiseen (viceversa vasenkätisille), teemme sen tietoisesti .
puhdistamme kehomme oikealla kädellä (viceversa vasenkätisille), tämä on tapa, jonka teemme tiedostamattomasti .Tänään yritämme puhdistaa vasemmalla kädellä (viceversa vasenkätisille) teet tietoisesti.
Tässä on se tapa, että sinulla on tapana, vahingoittaa elämääsi miksi? teemme asioita tiedostamattomasti.
Jos elämme elämän jokaisen hetken tietoisesti silloin emme tuhlaa aikaa tarpeettomien toimintojen tekemiseen.
emme käytä rahaa turhiin asioihin.
onko kyseessä seksuaalisuus vai rakkaussuhde, jos olet tajuttomuus , niin et voi nauttia elämästä täysillä.
Kun onnellesi riippuu se, mitä tapahtuu ulkopuolellasi, asut jatkuvasti orjan ulkoiselle tilanteelle.
Älä yritä tehdä rajoitetuksi nimellä rajoittamaton ehdottomasti kärsit, nimität kaiken olevan rajoitettua, jos haluat tehdä jotain, joko rakkautta tai seksiä tai sateita, kipua tai nautintoa tai rikkautta tai suhteita tai ihmisiä (olivatpa äitisi tai isäsi tai vaimosi tai sisaresi mitä tahansa) / kuka se onkin) kärsit.
Johtopäätös: Elä tietoisesti muuttamalla tottumukset ja rajoitettu pitäminen vain rajoitettuina.
PS: Ole hyvä ja pidä kieltäni ja jätä huomioimatta kieliopilliset virheeni (parannan sitä).
Kiitos.