Paras vastaus
Oh! Joten tällä kertaa ratkaistava ongelma on 2–6 älä huoli, autan ongelman ratkaisemisessa .
Tämä on todella yksinkertainen ongelma, älä käytä mieltäsi kuten IIT-opiskelija , ole kuin hyvä lapsi ja ratkaise tämä
Anna ”ratkaista tämä ongelma-
Ist -menetelmä:
Ratkaistavaksi tämä 2–6 meidän on oltava vähän tarkkaavaisia
Tämän ongelman ans on -4
2–6 = -4
Nyt herää kysymys, miksi -ve -merkkiä käytetään.
Okei ”selvitän epäilyn vähennyksen aikana, mutta meidän on kiinnitettävä huomiota ongelmassa käytettyyn merkkiin. p>
2 on + ve, kun taas 6 on -ve annetussa tehtävässä . Vertaa nyt merkkiä (+) (-) = (-)
Siksi ansit ovat -4.
Toinen menetelmä:
Laske 6 sormilla nyt miinus 2, mikä on vastaus
2–6 = 4
Nyt näemme merkin ja muutos 4 – -4.
Jos ongelma on 6–2 sitten vastaus on 4.
Luulen, että tämä auttaa sinua.
Vastaus
Arvioit annettua numeerista lauseketta 3 + 4 (5 – 2) käyttämällä oikeaa toimintojen järjestystä.
”Tässä on yhteenveto numeeristen lausekkeiden yksinkertaistamiseen liittyvistä ideoista. Kun arvioit numeerista lauseketta, suorita operaatiot seuraavassa järjestyksessä.
(1.) Suorita toiminnot sisällytysmerkkien sisällä (suluissa, suluissa, aaltosulkeissa) ja kunkin murto-palkin ylä- ja alapuolella. Aloita sisimmällä sisällytysmerkillä.
(2.) Suorita kaikki kertolaskut ja jakot siinä järjestyksessä kuin ne näkyvät vasemmalta oikealle.
(3.) Suorita kaikki lisäykset ja vähennyslaskut siinä järjestyksessä, jossa ne näkyvät vasemmalta oikealle. ”¹
Siksi arvioimme annettuja numeerisia lausekkeita näiden sääntöjen avulla seuraavasti:
3 + 4 (5 – 2) = 3 + 4 (3)
= 3 + 12
= 15 on tulos tai lopullinen vastaus.
¹ Jerome E. Kaufmann. Algebra trigonometrian kanssa opiskelijoille (kolmas painos; PWS-KENT Publishing Company; Boston, Ma., 1992, s.8 – 9.