Paras vastaus
Oikeastaan Ayesillä on se.
Kun väkijoukko on pyydetään äänestämään suullisesti tai julistamalla, he pyytävät ”kyllä” ja kannattajat huutavat Aye (kyllä) ja sitten he pyytävät kielteistä ääntä ja vastustajat voivat sanoa Ei (ei). Jos äänestäviä ihmisiä on enemmän, moderaattori sanoo ”ayilla on se”.
Vastaus
Olen samaa mieltä siitä, että termi viittaa suosikkiin tai kallisarvoisimpaan henkilöön tai esineeseen. Vaikka et pyytänyt termin johdannaista, ajattelin, että saatat olla kiinnostunut sen alkuperästä. On yleisesti yhtä mieltä siitä, että ”yhden silmän omena” viittaa silmän pupilliin – mutta kukaan ei ole täysin varma siitä, miten silmän oppilas tuli vastaavaksi henkilölle tai esineelle, jota pidetään arvokkaimpana. Ilmeisesti ”omena”-termi viittasi alun perin oppilaan fyysiseen muotoon: sen alun perin ajateltiin olevan pyöreä esine (ehkä jotain peilin kaltaista, koska läheisesti jonkun toisen silmiin katsova henkilö voi nähdä itsensä heijastuvan oppilaanan). Tämä käyttö voidaan jäljittää 800-luvulle eaa. Se ilmenee useita kertoja Raamatun varhaisissa englanninkielisissä käännöksissä (noin 1600). Tämä ei ole kirjaimellinen käännös hepreankielisestä sanasta, joka tarkoittaa oppilasta, mikä tarkoittaa ”pientä ihmistä”; ja koska omenat eivät todennäköisesti olleet yleisiä Lähi-idässä, kun Raamattu kirjoitettiin alun perin, samoin kuin se, että sana ”omena” tuli saksan kielestä ja siitä tuli osa vanhaa englantia, sen käyttö raamatunkäännöksessä viittaa siihen, että ”Silmän omena” oli jo suhteellisen yleinen englanninkielinen termi, kun Raamattu käännettiin englanniksi.
Jättää kysymyksen siitä, miten termi ”silmän omena” tarkoitti jotain arvokasta ja / tai rakas. En ole löytänyt täysin tyydyttävää selitystä siitä, miten tämä merkitys kehittyi. On mahdollista, että se tulee varhaisesta ymmärryksestä, että näköä hallitsee silmän pupilli: Minulla on tapana kyseenalaistaa, ymmärretäänkö tämä toiminto silloin, kun ilmaisu tuli käyttöön, mutta voi olla, että tällaista aikaisin oli ymmärtäminen johtuu siitä, että oppilaan koko muuttuu silmään tulevan valon määrän mukaan – tai yksinkertaisesti havaitsemalla, että kun osa tai koko oppilas on peitetty, visio heikkenee.