Mitä varsi tarkoittaa?

Paras vastaus

Mikä on varsi?

STEM tarkoittaa tiedettä , tekniikkaa , tekniikka ja matematiikka . STEM-opetussuunnitelmassa sekoitetaan nämä aineet opettaakseen ”2000-luvun taitoja” tai työkaluja, joita opiskelijoilla on oltava, jos he haluavat menestyä tulevaisuuden työpaikoilla . ” Ajatuksena on, että voidakseen valmistautua työpaikkoihin ja kilpailla eri puolilta maailmaa tulevien opiskelijoiden kanssa, täällä Yhdysvalloissa olevien opiskelijoiden on kyettävä ratkaisemaan ongelmia, etsimään ja käyttämään todisteita, tekemään yhteistyötä projekteissa ja ajattelemaan kriittisesti. Taitoja, ajattelu menee, joita opetetaan näissä aineissa.

STEM: ää voi silti olla vaikea määritellä. Se on niin suosittu termi, että se tarkoittaa paljon erilaisia ​​asioita monille ihmisille. Vaikka tiede (biologia, kemia, jne.) Ja matematiikka (algebra, laskenta jne.) Lyhenteen osat saattavat olla helposti selvitettävissä, tekniikan ja tekniikan osat saattavat olla vähemmän selkeitä. Tekniikka sisältää aiheita, kuten tietokoneohjelmointi, analytiikka ja suunnittelu. Suunnittelu voi sisältää aiheita, kuten elektroniikka, robotit ja maa- ja vesirakentaminen. Avainsana, kun puhutaan STEM: stä, on integraatio . STEM-opetussuunnitelmassa sulautetaan tarkoituksellisesti nämä tieteenalat. Se on sekoitettu lähestymistapa, joka kannustaa käytännön kokemukseen ja antaa opiskelijoille mahdollisuuden hankkia ja soveltaa asiaankuuluvaa ”todellisen maailman” tietoa luokassa.

Koulutus tunnussanat ja niitä rakastavat poliitikot.

Kuten useimmat asiat, STEM oli olemassa ennen sitä , ja sillä oli todellinen nimi. STEMiä ei kuitenkaan kutsuttu nimellä STEM , ennen kuin tohtori Judith Ramalay loi termin. Työskennellessään johtajana National Science Foundationissa 2000-luvun alkupuolella Ramalay keksi termin kuvaamaan yhdistettyä opetussuunnitelmaa, jota hän ja hänen tiiminsä olivat kehittämässä. Aluksi kutsutaan nimellä SMET , joka, jos meidän piti arvata, saattaa olla myös pohjoismaisen jälkiruoan nimi, Ramalay muutti lyhennettä, koska hän ei kuten SMET kuulosti. Joten saimme (onneksi) STEM: n.

Varsin suosio kasvoi johtuen poliitikkojen ja muiden johtajien huolesta siitä, että yhdysvaltalaiset opiskelijat eivät pysy tahdissa muiden opiskelijoiden kanssa eivätkä siten olleet valmiita työskentelemään nopeimmin – kasvavat urasektorit, jotka yleensä kuuluvat STEM-alaisuuteen. Vuonna 2009 Obaman hallinto ilmoitti suunnitelmastaan ​​tukea STEM-opetussuunnitelmaa , joka kannustaa ja kouluttaa opiskelijoita jatkamaan uraa näillä aloilla. Se auttaisi myös opettajia opettamaan noita taitoja opiskelijoille. Tämä työ on virallistettu monin tavoin, mukaan lukien STEM-kielen käyttö Next Gen Science Standards -sivulla. Joten opettajat odottavat kaikkialla – vanhempien, ylläpitäjien jne. Mukaan – tarjoavan STEM-rikkaan opetussuunnitelman.

Kuinka luokkanani ”STEM” ?

Saamme sen. STEM kuulostaa paljon. Opiskelijoiden opettamisen muistaa kantaa yhden ja koodaamisen välillä on suuri ero. Mutta STEM-opetussuunnitelman toteuttamiseksi luokassa on yksinkertaisia, epämääräisiä ja tehokkaita tapoja, joilla ei ole mitään tekemistä R2D2: n opettamisen kanssa.

Jos opetat nuorempia opiskelijoita, luo ympäristö, joka kannustaa havainnoimaan ja kysymään kysymykset, jotka alkavat miksi…? tai Miten…? mennä luontopolkuihin. Laula “Vanha MacDonaldilla oli maatila” ja käytä sitä ponnahduslautana ajatellaksesi maatilan ekosysteemiä. Tutustu kuinka yksinkertaiset luokkahuoneen koneet, kuten nitoja, toimivat. Ennen kaikkea on tärkeää auttaa opiskelijoita saamaan vankka perusta. Varmista, että he hallitsevat sujuvasti perustaitoja, kuten yhteenlasku ja vähennyslasku, mittaus tai muotojen tunnistaminen.

Harkitse ylemmän perusasteen ja yläasteen oppilaita projektipohjaisella oppimisella. Esitä ongelmia, joihin opiskelijat voivat olla yhteydessä, voidaan ratkaista eri tavoin, ja anna opiskelijoiden työskennellä yhdessä ja todistaa ajattelustaan. Mikä tärkeintä, opiskelijoiden on kyettävä hyödyntämään oppia eri aiheista, kun he työskentelevät kohti vastausta. Esimerkiksi Keskiasteen koulutuksen järjestö tarjoaa useita upeita skenaarioita , jotka edistävät STEM-oppimista. Esimerkiksi jos karnevaalilla esiintyi sairauden puhkeamista, kuinka oppilaasi ratkaisisivat tämän ongelman? Tai vielä laajemmin, miten he voisivat luoda tulevaisuuden yhteisön?

Lukio-opiskelijoiden, erityisesti nuorempien tai vanhempien, tulisi ehdottomasti ajatella yliopistoa ja sen ulkopuolella.Onko sinulla yksi tai kaksi opiskelijaa, jotka voisivat tehdä upean rikostutkinnan? Kuinka voit tuoda version lautapelistä Clue luokkahuoneeseen? Auta oppilaita käyttämään rikosteknistä tiedettä ja tutkintataitojaan yksikköjen ja kuolinsyiden selvittämiseen. Mitä matemaattisia taitoja heidän on tiedettävä voidakseen laatia analyysit ennustamaan seuraavan NBA-mestarin? Tai pyydä oppilaita suorittamaan analyysejä edellisiltä kausilta ja vertaamaan tuloksia todelliseen tapahtumaan.

Mutta opetan englantia. Mikä antaa?

i ei ole joukkueessa . STEM: ssä ei ole myöskään A – viime aikoihin asti . Kysymysten esittäminen, todisteiden käyttö ja hyvä yhteistyö muiden kanssa ongelmien ratkaisemiseksi eivät ole taitoja, joita opetetaan vain ”kovissa” tieteissä. Erinomaiset humanistiset ja yhteiskuntatieteelliset opetussuunnitelmat opettavat myös näitä työkaluja. Ja he houkuttelevat opiskelijoiden luovuutta ja mielikuvitusta. Sellaisena on kasvava liike sisällyttää enemmän taiteita ja humanistisia aineita STEM-opetussuunnitelmaan. Tämä on hieno mahdollisuus opettaa yhdessä. Kuinka englantilaisesi kurssi voi liittyä luonnontieteiden opiskelijoiden kanssa aiemmin mainitussa Clue-skenaariossa? Ehkä he voivat kirjoittaa taustatarinan. Ehkä toinen opiskelijaryhmä voi suunnitella ja rakentaa mittakaavan version rikospaikasta. Mahdollisuuksia on paljon. Olipa kyseessä ennen kaikkea STEM tai STEAM, suunnitelmallasi tulisi rohkaista monialaisia ​​toimintoja ja innostaa opiskelijoita käyttämään ja hankkimaan tietoa jännittävillä tavoilla.

Tarvitsetko oppitunnin suunnitelmia ja ideoita? Ei hätää.

WeAreTeachersilla on erinomaisia ​​STEM- ja STEAM-resursseja. Katso joitain niistä:

• käytännön STEM-toiminnot
• Testin jälkeiset STEM-toiminnot
• STEM-toiminnot pehmolelujen kanssa
• STEM: n siirtäminen höyrylle

Kuinka ”STEM” opetussuunnitelmasi? Tule mukaan WeAreTeachers HELPLINE -ryhmäämme Facebookissa.

Vastaus

Laajasti käytetty lyhenne ”STEM” viittaa neljään eri akateemiseen alaan, jotka toimivat perustana monille innovatiivisille teollisuudenaloille. mukaan lukien: tiede, tekniikka, tekniikka ja matematiikka. STEM-koulutus viittaa opetukseen ja oppimiseen näillä aloilla ja sisältää pedagogisen toiminnan kaikilla luokkatasoilla – esikoulusta tohtorin tutkintoon asti – sekä virallisissa että epävirallisissa puitteissa.

Alun perin nimeltään ”SMET” tai ”METS” -nimi on otettu käyttöön (osittain) strategisen markkinoinnin, päätöksenteon, yhteisötoiminnan ja IP-sijainnin ansiosta STEM.org -palvelussa, jolla oli kriittinen merkitys. rooli STEM-koulutusliikkeen uudistamisessa ja leviämisessä koko postindustriaalisen Keskilännen alueella. Nykyään organisaatiot General Motorsista Microsoftiin tunnustavat STEM-lyhenteen ja ovat rakentaneet koko yrityksen kattavia aloitteita auttaakseen opiskelijoita valmistautumaan huomisen työvoimaan.