Paras vastaus
No, jos lukioneuvojasi ajatteli heidän olevan jotenkin ystävällisiä tai avuliaita lähettämättä virallista tekstissä, jolla oli huonot arvosanat, he olivat väärässä. On selvää, että jos hakemuksesi on epätäydellinen, koska joku muu kuin sinä epäonnistunut velvollisuudessasi saada asioita lähetettyä, niin MIT, kuten (ainakin toivon) useimmissa korkeakouluissa, tarkistaa hakemuksesi rankaisematta sinua siitä, että joku muu ylös. Sitä Stu luultavasti sanoi.
Jos taustalla oleva todellisuus on kuitenkin se, että GPA on niin alhainen, että neuvonantajasi yritti peittää sinulle lähettämättä sitä, se viittaa vahvasti siihen, että et ehkä ole hyvä istuvuus MIT: lle ensinnäkin. Sinulla on vielä aikaa ennen määräaikaa (a) puhua neuvonnasta neuvonantajan kanssa tilanteesta (b) kirjoittaa selitys omiin esseihisi ja / tai puhua ihmisille, jotka kirjoittavat sinulle suosituksia selittääkseen lieventävät olosuhteet, jotka johtivat korkeaan koulunkirjoitus, joka ei heijasta tarkasti akateemisia ja itsesääntelytaitojasi.
Ja toivon myös, että tämä menisi sanomattakin, mutta luulen, että se on ehkä sanottava, jos sinä ja ohjaajasi ovat lähinnä salaisia hankkeessa, jossa salataan tai jopa johdetaan aktiivisesti harhaan valintakomiteoita akateemisesta historiastasi, jotta sinusta tuntuisi houkuttelevammaksi hakijaksi hakemista varten, niin kun se saadaan selville, saatat hylätä (tai ehkä jopa taannehtivasti) monet (ellei eniten) korkeakoulut pelkästään epärehellisyyden perusteella. Jos ohjaajasi ei lähetä virallista kopiota, vaikka olisit pyytänyt sitä, sinun on ainakin lähetettävä mikä tahansa epävirallinen versio, johon pääset.
Vastaa
Opiskelijat asuvat Eri ympäristöissä ja erilaisissa ympäristöissä on erilainen menestyksen mittaus ja erilainen tietämys siitä, kuinka pelata yliopiston pääsypeliä. Huippukoulut kuvittelen tunnustavan, että huippulahjakkuuksia on kaikkialla, kaikissa yhteisöissä, joten sitten he yrittävät selvittää, miten joku voidaan arvioida ympäristönsä kontekstissa. Jos lapsi kirjoittaa hakemuksessaan, että hän osallistui differentiaaliyhdistelmäluokkaan eliittiluokassa, joka tarjoaa tällaisen kurssin, olen varma, että se on vaikuttavaa, mutta jos lapsi aced (ehkä jopa huonommin pistein?) Tällainen kurssi Podunk, Iowa, jossa yksikään lapsi ei edes ole ajatellut käydä tällaista kurssia paikallisessa korkeakoulussa viimeisten 8 vuoden aikana, olen varma, että se on vieläkin vaikuttavampi, koska se puhuu esimerkiksi aloitteellisuudesta, intohimosta jne. lapsi, joka vain peri ja toteutti ennalta määritellyn strategian. Vastaavasti, jos yksi koulu opettaa täydellisempiä SAT-opiskelijoita kuin toinen, eikö tämä heijasta enemmän koulun SAT-valmistelun laatua kuin yksittäisen lapsen laatua verrattuna jonkin muun koulun lapsiin?
Mistä olen kotoisin (St. Thomas, Yhdysvaltain Neitsytsaaret), kukaan tuntemastani ei välittänyt heidän GPA: sta. En edes tiennyt mitä GPA oli tai mitä tämä termi todella tarkoitti, vasta vanhempaan vuoteen, jolloin yliopistohakemus vaati minua kirjoittamaan sen laatikkoon, joten kysyin koulumme ohjaajalta. Luulen, että minulla oli 3.8, mikä nosti sijoitusni 2. sijalle (luokassa 30). Kukaan ei välittänyt, myös minä. SAT oli samanlainen – ilmestyin päivänä, jolloin en ollut koskaan suorittanut harjoituskoketta. St. Thomian -kuplassani suuret asiat, joita ihmiset ympärilläni korostivat, olivat kilpailut, kuten Quiz Bowl, Science Bowl ja Moot Court. Olin myös klassisessa pianossa. En ollut pelannut yliopistoon pääsyä. En edes tiennyt pelin olemassaoloa.
Sitten päädyin hakemaan MIT: n (ja vain MIT: n) varhaisessa toiminnassa, vaikka en olisi kuullut siitä vasta syksyn vanhempana vuonna (löysin sen joistakin yliopistojen sijoituksista aikakauslehti). En koskaan nähnyt suosituskirjeitäni, mutta epäilen, että ne auttoivat MIT: tä ymmärtämään kasvamaani ympäristöä, ja he pystyivät tuomitsemaan minut tämän ympäristön perusteella. Minut päästettiin. Päätin kaksinkertaisen pääaineen tietojenkäsittelytieteen ja puhtaan matematiikan alalta MIT: llä, suorittamalla juniorivuoteni kurssin ja viisi vanhempaa vuotta, menettämällä täydellisen GPA: n itsenäiselle projektikurssille, jonka puhallin viimeisen lukukauden aikana. Pysyin tietojenkäsittelytieteen tohtoriksi ja tohtoriksi. Olen nyt tietojenkäsittelytieteen professori ja luulen, että pärjäsin kunnolla.
Lyhyesti sanottuna en usko, että lähettämäsi numerot ovat niin tärkeitä, ja epäilen, että MIT ja muut huippuyliopistot ovat oikeassa ottamassa kokonaisvaltainen lähestymistapa korkeakoulujen sovellusten arvioinnissa. Jättäen huomioimatta rodun / sukupuolen / muun monimuotoisuuden tasapainottamista koskevat kysymykset, kokonaisvaltaisella lähestymistavalla on vain järkevää, vaikka yritätkin vain tunnistaa huippulahjat.