Legjobb válasz
Ki a legjobb tanár , barátságos tanár vagy szigorú tanár?
Ez a kérdés a „barátságos” és a „szigorú” szavak közös jelentését, a „legjobb” vagy a „jobb” közös megértését és a megosztott felfogás arról, hogy ezek a tulajdonságok hogyan befolyásolták a tapasztalatok hatalmas sokféleségét. Úgy gondolom, hogy vannak olyan „tanár” típusok, amelyek a „legjobb tanárt” tehetik különböző hallgatóknak, különböző környezetekben, különböző időpontokban.
Talán célszerűbb lenne az elfogadott szakmai célokból levezetni ( és a kapcsolódó kutatások) mitől hatékony egy tanár . Még ebben az összefüggésben is vannak nehézségek. Például mondjuk azt, hogy a hatékony tanár nagyobb valószínűséggel olyan tanár, aki tiszteletben tartja az összes tanulót, és olyan tanítási és tanulási stratégiákat alakít ki, amelyek elősegítik az önbecsülést, a bizalmat és az önállóan motivált tanulókat – más szóval egy olyan tanárt, aki azon dolgozik, hogy a tanár legyen felesleges. Ezt talán példázza az Egyesült Királyság törvényben előírt National Curriculum (2014) HMS), amely kimondja, hogy „A nemzeti tanterv bevezeti a tanulókat az alapvető tudásba, amelyre az oktatott állampolgárok számára szükségük van. Megismerteti a tanulókat a legjobbakkal, amelyeket gondoltak és elmondtak, és elősegíti az emberi kreativitás és teljesítmény megbecsülését. ” Más szavakkal, az iskoláknak olyan tanulmányi programot kell biztosítaniuk, amely lehetővé teszi a tanulók számára, hogy TUDJÁK (ne tanuljanak, alkossanak, kihívást jelentenek, újítsanak, megértsék, használhassák és alkalmazzák) mindazt, amit a mai és a jövőben tudniuk kell – és az iskolák rendszeres ellenőrzéssel és szabványosított vizsgálattal kell értékelni. Ez magában foglalja a nyilvánvalóan nem elengedhetetlen dolgok tesztelését és az érdeklődés nyilvánvaló hiányát a létező dolgok iránt.
Talán a kvariánok szeretnék felsorolni az „alapvető tanulás” listáját, amely ezeket az ismereteket nyújtja. saját kultúrájukban / környezetükben / országukban. Ne feledje, hogy a gyermeknek a törvényes iskolai tanulmányai kezdetén (4/5 éves kor az Egyesült Királyságban) a jövőben ismernie kell azokat az alapvető ismereteket, amelyeket még nem találtak fel.
Válasz
Korábban volt barátságos és szigorú tanárom. Véletlenül mindketten matematikát tanítottak.
Mindkét tanár osztályában A + volt a matematikában.
Tehát arra a következtetésre jutottam, hogy
Szigorú tanár + jó tanuló ( me) = Jó eredmények.
Barátságos tanár + jó tanuló (én) = Jó eredmények.
ie a tanár tanítási stílusa nem számít. A jó hallgató tanulmányi szempontból jól fog teljesíteni, függetlenül attól, hogy a tanár szigorú vagy barátságos-e.
Ennek ellenére jobban élveztem a baráti tanárórát, mint a szigorú tanári órát, mert néha úgy érzem, hogy fulladás – a szigorú tanár túl szigorú volt, és erősen lecsapta a vesszőt az asztalra, ha úgy gondolja, hogy nem figyelünk oda.
Egyébként az alsó tagozatos iskolámban a tanárokat arra ösztönzik, hogy használják a vessző – újabb mínusz. Bár fizikailag soha nem botoz meg, megrémít, amikor a vesszőt erősen lecsapja az asztalomra, és néhány osztálytársamat vesszővel látta el, az osztály teljes láttán. Amikor összerezzentem a vesszőt, összerezzentem.
Úgy értem, még a jó hallgatóknak is vannak szabadnapjaik, és nem tudnak olyan jól teljesíteni, mint máskor, vagy néha elmulasztották a tanár mondandóját. A szigorú tanár számára túl félénk voltam, hogy tisztázást kérjek, ehelyett inkább a felolvasásra koncentráltam, hogy megtanuljam (tankönyvek vagy google online a tanuláshoz). azaz félelemmel vezeti az osztályt, hogy tanuljon.
A barátságos tanár osztály számára tortaút. A kétségeket azonnal tisztáztam, és minden alkalommal tökéletes papírral fújom át a vizsgákat és teszteket. Soha nem kell eltalálnom a könyveket, és semmit sem kell gugliznom, mivel minden tartalmát könnyedén megértettem. A barátságos tanár tudja, hogy mindig sok jó kérdést feltennék, ha nem értek hozzá, és türelmesen tisztáznám a kételyeimet, és rossz szokásom, hogy a barátságos tanári órán szólaljak fel az elveszett gyengébb osztálytársak megsegítésére. Tehát sokat tanultam.
Úgy gondolom, hogy a barátságos tanár jobban hatott rám, és jobban megfelelt a tanulási stílusomnak, mert több évig az érettségi után csatlakoztam az oktatóiparhoz, és a barátságos tanár tanítási stílusát részesítem előnyben. drákói tanítási stílus. Ez tényező lehet, hogy amikor felnőttem, akkor már illegális lesz a nádgyerekek kezelése. Azt hiszem, nem megfelelő hallgatói nemzedékben születtem.