Melyek a valaha volt legjobb tamil versek?

Legjobb válasz

Az eredeti kérdés a következő volt:

Melyek a legtöbb badass tamil versek. / p>

Mahakavi Subramanya Baharathi szinte minden verse. Nem talál nagyobb vagy jobb rossz embert, mint Bharathi.

A Dravida és a Kommunista Mozgalom a költészetet hatékony eszközként használta politikai ideológiájuk terjesztésére, és sok vezetőjük és káderük újdonságot hozott. dimenziók határozzák meg a tamil költészetet. CNAnnadurai, M. Karunanidhi, Kannadasan, Jeeva, Pattukottai Kalyanasundaram voltak a politikai költészet e márkájának kiemelkedőbb fáklyavivői.

Volt olyan költők iskolája, akik Vaanampadigalnak (Skylarks) hívták magukat. főként lázadó / baloldali költészet, de szigorúan a hagyományos tamil költészet nyelvtanában és szintaxisában, ezért Marabu Kavithai (hagyományos versek) néven szerepel. Néhány név könnyen eszembe jut ebben a műfajban: N.Kamarasan, M.Mehta, Abdur Rahman, M.Rajendran (Meera) és Vairamuthu.

Ezután a Verse Libre vagy az Új Vers mozgásait olyan költők gyakorolták, mint N.Pichamurthy, CS.Chellappa, KNSubramanian, C.Mani, Sundara Ramaswamy (Basuvaiah tollnéven) Premil Dharmu Sivaram, S.Vaitheeswaran, Gnanakoothan és számos fiatal és ihletett költő, és olyan magas színvonalú irodalmi folyóiratok népszerűsítik őket, mint a Manikkodi, a Saraswathi, az Ezhuthu, a KaChaTaThaPaRa, Gnanaratham és a páratlan Kanaiyazhi. / span> Ezek a versek megszabadultak a forma és a tartalom, a nyelvtan és a szintaxis minden korlátozásától, sőt tamil mellett angol szavakat is használtak, és helyesen Pudhu Kavithai (új vagy modern költészet) néven ismertek. Az 1970-es és 1980-as években én is része voltam

Kóstoljunk csak néhány sort az utolsó kategóriából:

Enakkum Thamizhthan Moochu. Aanal Adhai Pirar Mael Vidamatten – Gnanakoothan

Enakku Yaarum Illai; Naan kooda – Nakulan

Iravil Vanginom, Innum Vidiyavillai – Anon

Thiruvalluvare Sirandha Kavignar Iru varigalile Mudithuk kolgirar – Rajan (ez volt az álnevem)

Eliottukku oar Ezra Poundu Enakkadhu pola ingu yaar undu? – Rajan

Panbaarndha Senthamizhil paattezhutha vaendumenil Veenbaavai kalippaavai payil vaenda – Nanba Edhu ondrum kallamal porul ondrum illamal Pudhuk kavithai ezhudhuvom vaa. – Rajan. (Az utolsó a modern költészet szatírája a hagyományos tamil méteres Venba-ban)

A költészet és a badassery csak ugyanazon érem két oldala, nemcsak tamil nyelven, hanem valószínűleg bármely élénk nyelven.

Válasz

Ezek a tippek segítenek egy fontos áttérésben:

• távol a költészettől, hogy megünnepelje, megemlékezzen vagy megragadja saját érzéseit (ebben az esetben Ön a költő, a vers univerzumának központja)
• felé versírás annak érdekében, hogy érzéseket keltsen az olvasóban (ebben az esetben a vers teljes egészében azért létezik, hogy az olvasót szolgálja).

1. Ismerje meg a célját
2. Kerülje a közhelyeket
3. Kerülje az érzelgősséget
4. I mágusok
5. A metafora és a hasonlat használata
6. Konkrét szavak használata elvont szavak helyett
7. Téma kommunikálása
8. A rendes felforgatása
9. Rím rendkívül körültekintéssel
10. Felülvizsgálat, átdolgozás, felülvizsgálat 1. tipp: Ismerje meg a célját.

Ha nem tudod, merre tartasz, hogyan juthatsz el oda?

A projekt megkezdése előtt tudnod kell, mit akarsz elérni. Vers írása sem kivétel.

Mielőtt hozzákezdenél, kérdezd meg magadtól, hogy mit szeretnél a versed “tenni”. Szeretné, ha verse személyes tapasztalatokat fedezne fel, társadalmi igazságtalanság ellen tiltakozna, leírná a természet szépségét, vagy a nyelvvel játszana bizonyos módon? Miután megismerte versének célját, az írását hozzá tudja igazítani ehhez a célhoz. Vegyük a vers minden egyes fő elemét, és tegyük a vers fő céljává.

2. tipp: Kerülje a kliséket

Stephen Minot a közhelyet úgy definiálja: „Olyan metafora vagy hasonlat, amely a túlzott használatból annyira ismertté vált, hogy a jármű… már nem jár semmiféle jelentéssel a tenor. Nem nyújt sem egy friss metafora élénkségét, sem egyetlen módosítatlan szó erejét …A szót olyan túlzottan használt, de nem metaforikus kifejezésekre is használják, mint a „bevált és igaz” és a „minden egyes” ”( Három műfaj: a költészet, a szépirodalom és a dráma írása , 405).

Klisé más túlhasznált irodalmi elemeket is leír. “Az ismerős cselekményminták és a tőzsdei karakterek nagy klisék skála ”(Minot 148.). A közhelyek lehetnek túlzottan használt témák, karaktertípusok vagy cselekmények. Például a„ Lone Ranger ”cowboy egy közhely, mert annyiszor használták, hogy az emberek már nem találják eredetinek.

A klisékkel teli mű olyan, mint egy tányér régi étel: nem éhes.

További kreatív írási tippek.

A klisék az eredeti kommunikáció ellen hatnak. Az emberek értékelik a kreatív tehetséget. olyan művet akarnak látni, amely meghaladja a normát. Amikor klisék nélküli művet látnak, tudják, hogy az író ledolgozta a farkát, bármit megtesz, hogy eredeti legyen. klisék, úgy érzik, hogy az író nem mutat nekik semmit a szokásos felett. (Ha nem vetted volna észre, ez a bekezdés tele van közhelyekkel … Fogadok, hogy könnyekig unatkoztál.)

A közhelyek tompa jelentése. Mivel a közhelyes írás annyira ismerősen hangzik, az emberek egész sorokat fejezhetnek be, anélkül, hogy el is olvasnák őket. Ha nem veszik a fáradságot, hogy elolvassák a versedet, akkor biztosan nem állnak meg, hogy ezen gondolkodjanak. Ha nem gondolkodnak el verseden, soha nem fognak találkozni azokkal a mélyebb jelentésekkel, amelyek az eredményes költő munkáját jelzik.

Példák közhelyekre:

• elfoglalt, mint méh
• fáradt, mint kutya
• ujjaimat csontig dolgoztatom
• répavörös
• dilemma szarván
• vak, mint egy denevér
• eszik, mint egy ló
• eszik, mint egy madár

Hogyan javítsunk egy közhelyet

A közhelyet „olyan elfoglaltnak tartom, mint egy méh”, és megmutatom, hogyan közhely nélkül is kifejezheti ugyanazt az elképzelést.

1. Határozza meg, mit akar mondani a közhelyes kifejezés. Ebben az esetben én láthatja, hogy a „elfoglalt, mint méh” a módja annak, hogy leírja a foglaltság állapotát.
2. Gondoljon egy eredeti módszerre, amely leírja, hogy mi a közhely. megpróbálom leírni. Ehhez a közhelyhez az elfoglaltságra gondoltam. Feltettem magamnak a kérdést: “Milyen dolgok kapcsolódnak az elfoglaltsághoz?” Kitaláltam: főiskolát, Jessica barátomat, vállalati főnököket, paplanokat készítő és konzervet készítő idős hölgyeket, és egy számítógépet, hegedűsök babráltak. Ebből a listából kiválasztottam egy olyan dolgot, amelyet nem annyira használnak az elfoglaltsággal együtt: hegedűket.
3. Hozzon létre egy kifejezést a nem klisés módon. leírás. Elvettem az elfoglaltsághoz kapcsolódó tárgyamat, és ezt egy kifejezéssé változtattam: „Úgy érzem magam, mint egy íj, amely egy ír orsót babrál.” Ez a mondat sokkal jobban közli az „elfoglaltság” gondolatát, mint az elhasználódott, megszokott közhely. Az olvasó elméje képes elképzelni a hegedű meghajlásának őrült dühét, és tudja, hogy a költő nagyon őrjöngő elfoglaltságról beszél. Valójában azok az olvasók, akik tudják, milyen az ír tekercs, még nevetni is tudnak ebből a friss módszerből a „elfoglaltság” leírására.

Próbálja ki! Vegyen közhelyet, és javítsa ezeket a lépéseket. Akár egy olyan sor is a végére juthat, amelyről úgy érzi, hogy elég jó egy vers beillesztéséhez!

3. tipp: Kerülje az érzelmességet.

A szentimentalitást „a szánalom és a szeretet érzelmeihez való hirtelen vonzalom uralja…. Népszerű témák a kölykök, a nagyszülők és a fiatal szerelmesek ”(Minot 416). „Amikor az olvasóknak az az érzésük, hogy az érzelmeket, például a dühöt vagy a felháborodást, maguk érdekében mesterségesen lökdösik, akkor nem veszik komolyan a verset” (132).

Minot szerint az érzelmiséggel az a probléma, hogy rontja munkája irodalmi minőségét (416). Ha költészete pépes vagy könnyes szemű, olvasói nyíltan fellázadhatnak azon erőfeszítései ellen, hogy érzelmi választ váltsanak ki bennük. Ha ez megtörténik, abbahagyják a felvetni kívánt kérdések gondolkodását, és ehelyett arra fordítják energiájukat, hogy megpróbálják irányítani saját öklé reflexüket.

Tipp # 4 Használjon képeket.

„Légy festő szavakkal” – mondja Peg Lauber, az UWEC angol professzor emerita, költő és dalszövegíró. Szerinte a költészetnek hat érzéket kell stimulálnia:

• látás
• hearing
• szag
• érintés
• íz
• kineziológia (mozgás)

Példák.

fészkükbe ”(kineziológia)

Lauber azt tanácsolja tanítványainak, hogy készítsenek friss, frappáns képeket („ ötletes ”). Legyen kamera. Tegye az olvasót legyen ott a költővel / beszélővel / elbeszélővel. (Lásd még: “ Mutasd, ne (csak) mondd ”

5. tipp: Használd a metaforát és a hasonlatot.

Használj metaforát és hasonlatot, hogy képeket és konkrét szavakat vegyél az írásodba.

Metafora

A metafora olyan állítás, amely úgy tesz, mintha egy dolog valójában valami más lenne:

Példa: „Az énekes egy megfoghatatlan szalamandra.”

Ez a mondat nem azt jelenti, hogy az énekes szó szerint szalamandra. Inkább a szalamandra (megfoghatatlanság) elvont jellegzetességét veszi fel és vetíti ki A főénekes metaforájával a költő sokkal élénkebb képet készít róla, mintha a költő egyszerűen azt mondta volna: „A főénekes hangját nehéz kivenni.”

Simile

A hasonlat egy olyan utasítás, ahol azt mondod, hogy az egyik objektum hasonló egy másik objektumhoz. A Similes a „like” vagy „ mint. ”

Példa: „Kíváncsi volt, mint a hernyó” vagy „Kíváncsi volt, mint a hernyó”

Ez a kifejezés egy minőséget igényel egy hernyóból, és egy emberre vetíti. Ez egy egyszerű módja annak, hogy konkrét képeket csatoljunk olyan érzésekhez és jellemvonásokhoz, amelyeket általában elvont szavakkal írhatunk le.

Megjegyzés: A hasonlat nem automatikusan többé-kevésbé „költői”, mint egy metafora. Nem hozol hirtelen jobb verseket, ha minden hasonlatodat metaforákkal helyettesíted, vagy fordítva. Emlékeztetni kell arra, hogy az összehasonlítás, a következtetés és a javaslat mind a költészet fontos eszköze; a hasonlatok és a metaforák olyan eszközök, amelyek segítenek ezeken a területeken.

6. tipp: Konkrét szavakat használj absztrakt szavak helyett.

Konkrét szavak leírják azokat a dolgokat, amelyeket az emberek érzékszerveikkel tapasztalnak.

• narancssárga
• meleg
• macska

Az ember láthatja a narancssárgát, melegnek érezheti magát vagy hallhat egy macskát.

A költő konkrét szavai segítenek az olvasóban képet kapni ”Arról, amiről a vers beszél. Amikor az olvasónak van egy „képe” arról, miről beszél a vers, jobban megértheti, miről beszél a költő.

Absztrakt szavak fogalmakra vagy érzésekre utal.

• szabadság
• boldog
• szerelem

„Szabadság ”Egy fogalom, a„ boldog ”egy érzés, és senki sem tud megegyezni abban, hogy a„ szerelem ”érzés, fogalom vagy cselekedet.

Az ember nem láthat, nem érinthet és nem kóstolhat ezek közül bármelyik. Ennek eredményeként, ha a költészetben használják, ezek a szavak egyszerűen átrepülhetnek az olvasó feje fölött, anélkül, hogy bármilyen érzékszervi választ kiváltanának. Továbbá a „szabadság”, a „boldog” és a „szeretet” különböző dolgokat jelenthet különböző emberek számára. Ezért, ha a költő ilyen szót használ, az olvasó ettől eltérő jelentést vehet át, mint amit a költő szánt.

Absztrakt szavak megváltoztatása konkrét szavakra

Az elvont szavak használatából eredő problémák elkerülése érdekében használjon konkrét szavakat.

Példa: „She boldognak érezte magát. ”

Ez a sor a„ boldog ”elvont szót használja. A vonal javításához változtassa meg az absztrakt szót konkrét képpé. Ennek egyik módja az, ha olyan objektumra vagy jelenetre gondolunk, amely a boldogság érzését kelti a boldog érzés képviseletében.

Javítás: „Mosolya vörös árnyalatként terjedt az érlelő paradicsomon.”

Ez a vonal két konkrét képet használ: egy mosolyt és egy érő paradicsomot. A mosoly leírása megmutatja az olvasónak valamit a boldogságról, ahelyett, hogy egyszerűen kijönne és megnevezné az érzelmet. A paradicsom szimbolikája tovább erősíti a boldog érzéseket. A vörös gyakran társul a szeretettel; az érés pozitív natrual folyamat; az ételhez az elégedettség is társul.

7. tipp: Téma kommunikálása.

A költészetnek mindig van témája. A téma nemcsak téma, hanem egy vélemény is.

Theme = Ötlet + vélemény

Téma: „A vietnami háború”

Ez nem téma. Ez csak egy téma. Ez csak egy esemény. Ebben a mondatban nincsenek ötletek, vélemények vagy állítások az életről vagy a bölcsességről

Téma: „A történelem azt állítja, hogy állításaink ellenére békeszeretőnek lenni, sajnos minden ember titokban arról álmodozik, hogy konfliktusokkal dicsőséget szerezzen.”

Ez egy téma. Ez nem csak esemény, hanem nyilatkozat egy eseményről. Megmutatja, hogy a költő mit gondol az eseményről. A költő arra törekszik, hogy az egész vers ideje alatt bemutassa az olvasónak a témáját, irodalmi technikákat alkalmazva.

8. tipp: A közönség felforgatása.

A költők erőssége az a képesség, hogy más emberek mindennapjait új módon láthassák . Nem kell különlegesnek vagy irodalmi géniusznak lenni ahhoz, hogy jó verseket írj – csupán annyit kell tennie, hogy elfoglal egy közönséges tárgyat, helyet, személyt vagy ötletet, és új felfogással áll elő.

Példa: Az emberek mindennap busszal közlekednek.

Költők értelmezése: Egy költő nézi a buszon tartózkodó embereket, és életük jeleneteit képzeli el. Egy költő meglát egy hatvanéves nőt, és elképzel egy nagymamát, aki maratont fut. Egy költő meglát egy kétéves fiút, és azt képzeli róla, hogy rubin körömlakkkal fest a WC-ülésen, és az anyja küzd, hogy ne válaszoljon haragjában.

Vegyük a közönséget, és fordítsuk a fejére. (A „felforgatás” szó szó szerint azt jelenti, hogy „fordítson fejjel lefelé”.)

9. tipp: Nagyon körültekintően rímelő.

A rím és a méter (a hangsúlyos és hangsúlyozatlan szavak mintája) veszélyesek lehetnek, ha rosszul használják. Emlékszel énekes dalos mondókákra? Ha olyan rímes sémát választ, amely versét ének-dalra készteti, az rontja a vers minőségét.

Javaslom, hogy a kezdő költők ragaszkodjanak hozzá. szabad vers . Elég nehéz verset komponálni anélkül, hogy foglalkoznánk a rím és a méter bonyodalmaival. (Megjegyzés: lásd Jerz erre a kérdésre adott válaszát a “ fül számára a vers című részben.)

10. tipp: Revise, Revise, Revise.

Versed első elkészült vázlata csak a kezdet. A költők gyakran átnéznek egy versvázlatot, mielőtt a munkát „elkészültnek” tartanák.

Felülvizsgálva:

• Tedd el a versedet néhány napra, majd térj vissza hozzá. Amikor újra elolvassa, valami zavarónak tűnik? Nehéz követni? Lát valamit, ami fejlesztésre szorul, amit először figyelmen kívül hagyott? Gyakran, amikor éppen írásban van, elhagyhat fontos részleteket, mert annyira ismeri a témát. A vers újraolvasása segít abban, hogy az olvasó „kívülálló szemszögéből” lássa.
• Mutassa meg versét másoknak, és kérjen kritikát. Ne elégedj meg a következő válaszsal: „Ez egy szép vers.” Semmit sem fog megtudni az ilyen válaszból. Ehelyett keressen olyan embereket, akik konkrét dolgokat mondanak el, amelyeken javítania kell a versében.