Legjobb válasz
Ó! Tehát ezúttal a megoldandó probléma 2–6 ne aggódjon, segítek a probléma megoldásában .
Ez valóban egyszerű probléma, ne használja az elméjét, mint egy IIT hallgató , csak olyan legyen, mint egy jó gyermek és megoldja ezt
Engedje meg, hogy “megoldják ezt a problémát-
Ist módszer:
Megoldáshoz ez 2–6 kevés figyelmességnek kell lennünk.
A probléma elemei -4
2–6 = -4
Most felmerül a kérdés, hogy miért -ve jel használatos.
Oké, tisztázom kétségeit, miközben kivonjuk, oda kell figyelnünk a problémában használt jelre.
2 + ve, míg 6 az -ve az adott feladatban . Most hasonlítsa össze a jelet (+) (-) = (-)
ezért az ans jött -4.
II. módszer:
Count 6 az ujjakon mínusz 2, ami a válasz
2–6 = 4
Most látni fogjuk a jelet és megváltoztatjuk a 4 – -4.
Ha a probléma 6–2 , akkor a válasz 4.
Úgy gondolom, hogy ez segít Önnek.
Válasz
A műveletek helyes sorrendjének használatával értékeli a megadott 3 + 4 (5 – 2) numerikus kifejezést.
“Itt található a numerikus kifejezések egyszerűsítésével kapcsolatos ötletek összefoglalása. A numerikus kifejezés kiértékelésekor hajtsa végre a műveleteket a következő sorrendben.
(1.) Végezze el a műveleteket a beillesztés szimbólumaiban (zárójelben, zárójelben, zárójelben), valamint az egyes tört sávok felett és alatt. Kezdje a legbelső befogadás szimbólummal.
(2.) Végezze el az összes szorzást és osztást abban a sorrendben, amelyben balról jobbra jelennek meg.
(3.) Végezze el az összesítést és kiegészítést. kivonások abban a sorrendben, amelyben balról jobbra jelennek meg. “¹
Ezért ezen szabályok használatával a következõen értékeljük az adott numerikus kifejezést:
3 + 4 (5 – 2) = 3 + 4 (3)
= 3 + 12
= 15 az eredmény vagy a végső válasz.
¹ Jerome E. Kaufmann. Algebra a trigonometria főiskolai hallgatók számára (harmadik kiadás; PWS-KENT Publishing Company; Boston, Ma., 1992, 8. – 9. o.)