Legjobb válasz
panaszkodott: “Emlékszem, hogy olvastam, de nem az, amit mondott?” Ha igen, akkor talán meg kell próbálnia az SQ4R olvasási módszert. Az SQ4R jelentése felmérés, kérdés, olvasás, szavalás, összefüggés és áttekintés. Ez a hat lépés segíthet megtanulni és hatékonyabban megjegyezni az olvasottakat.
S = Felmérés. Az első lépésben tartson néhány percet a fejezet átlapozásához. Ne olvassa el. Nézze meg a fejezet célkitűzéseit, a témakörök fejezeteit, a kép / ábra feliratait, a kulcsszavakat (ha vannak), és olvassa el az összefoglalót. Ez a fejezet megtekintheti, hogy az uralkodó témára koncentráljon, mielőtt belebotlik részletek. Számos szöveget gyakran hasznos színezéssel rendeznek, amelyek segítenek ebben a folyamatban.
Q = Kérdés. Amikor felkészülsz a fejezet elolvasására, fordítsd az első témát egy-két kérdéssé. Olvasás közben választ keresel a kérdés (ek) re. A változtatás csak egy másodpercet vesz igénybe. egy olyan témakör címsor, mint a “Korrelációs tanulmányok” a “Mi az összefüggés, és mit bizonyítanak a tanulmányok” címmel, ez segít az olvasás megszervezésében – amely megválaszolja a kérdést, és ad egy példát, amely csak kapcsolódó információkkal szolgálhat. egy későbbi kérdés, ez vonatkozik rám. Előfordulhat, hogy átfogalmazza a kérdést, miközben többet olvas. Néhány korai fejezet célja, hogy további kérdéseket hozzon létre, amelyek válaszokat a későbbi fejezetekben (különösen az 1. fejezetben). A legfontosabb, hogy ez célt ad a következő bekezdés elolvasására.
R = olvasás. Keresse meg a választ a feltett kérdés (ek) re. Olvassa el rövid “harapásokkal”, esetleg egy-két mondattal, majd határozza meg, hogy ez hogyan válaszolja meg kérdését (kérdéseit). Gyakran más kérdések merülnek fel, amikor elolvassa. Kérdések sora egy összetett, főiskolai szintű koncepcióhoz vezet, amely struktúrát és relevanciát ad a tanulmányainak.
R = Szavalás. Most meg tudja-e válaszolni a kérdése (ke) t a saját szavaival? Meg tudja válaszolni a kérdését az oktató által használt szavakkal (például teszten)? Ha nem tudja, akkor olvassa el újra az anyagot, hogy megtalálja a választ, vagy meg tudja állapítani, hogy módosítania kell-e a kérdést. Arra az időre próbálkozik, amikor ismernie kell a választ. A válaszok gyakorlásának jó technikája az, hogy röviden írja le azokat a kulcsszavakat vagy szavakat, amelyek emlékeztetnek a válasz lényegére anélkül, hogy felírnának minden olyan részletet, amelyre egyébként soha nem emlékezhetünk.
Néhány hallgató kiemeli a mondat nagy részét vagy egészét, amely diffundálja a kulcsszót és sokkal kevésbé emlékezetes, mint az írott feljegyzések. Az I-note rendszer segítségével javítsa jegyzetelését. Az idézőanyagok tökéletesen elfogadhatóak, de ne felejtse el leírni vele a bibliográfiai hivatkozást. Kövesse ezt az egyszerű szabályt: mielőtt másolna egy idézetet egy forrásból, mondja ki az idézet másolásának célját, és írja le a jelentést saját szavaival .
R = Kapcsolat. A legtöbb megpróbáljuk összekapcsolni az olvasottakat azzal, amit már tudunk, hacsak nem túl sietős a befejezés, ebben az esetben valószínűleg úgysem fogjuk megtanulni. Mindig könnyebb és élvezetesebb megjegyezni a személyesen értelmes információkat. Mindennek van összefüggése: szó egy mondatban, egy mondat egy bekezdésben, egy bekezdés egy fogalomban, egy fogalom egy témában, egy téma az oktatásban és az oktatás az életben. Egyes információk elgondolkodási időbe telhetnek a kapcsolatok megértéséhez, míg más információk további információkra, esetleg kutatásra szorulhatnak, hogy megértsék, hogyan illeszkedik más adatokhoz.
R = Felülvizsgálat. A memóriaromlás minimalizálásának egyik módja az, hogy a tanulmányozott anyagot szilárdan az elmédbe helyezi, áttekintve. Miután befejezte az egész fejezet elolvasását, ugorjon vissza rá, és minden feljegyzésre. Most anélkül, hogy megnézné, idézze fel azokat a kérdéseket és válaszokat, amelyek az olvasását irányították. Mennyi részletet tud megadni? Milyen további kérdéseket tehet fel Ön (vagy oktatója) ezzel az anyaggal kapcsolatban? Tudna választ adni ezekre? Meg tudja határozni, mennyi áttekintésre lesz még szüksége a fogalmak elsajátításához? A tanulás egyik leglényegesebb lépése annak megértése, hogy mennyit tud és mennyire tudja.
A hatékony tanuláshoz hatékony olvasás szükséges. Ahelyett, hogy “intellektuális emésztési zavarokat” okozna egyenesen egy fejezetben, hagyja abba a felmérést, kérdést, olvasást, szavalást, összefüggést és áttekintést, hogy javítsa az olvasás megértését és a tanfolyam osztályzatait.
Remélem, hogy ez segít 🙂