A legjobb válasz
A QS-hez felsorolt kritériumok a következők:
- Akadémiai hírnév (40\%)
- Munkaadói hírnév (10\%)
- Kar / hallgató arány ( 20\%)
- Idézetek karonként (20\%)
- Nemzetközi kar arány (5\%)
- Nemzetközi hallgatói arány (5\%)
Az akadémiai hírnév szinte teljes egészében a kutatás erősségén alapul, mivel a professzorok így ismerik a többi egyetemet és oktatóikat. Nem ülnek be az osztályokba, és nem vesznek fel diplomásokat. Papírt olvasnak , beszélgetések meghallgatása és kutatási konferenciákon való részvétel — ahol a kutatásra összpontosító oktatók számítanak. Az ND karai nagyrészt hallgató-központúak, viszonylag sok időt töltenek egyetemi hallgatókkal diplomások helyett. Ez fáj a rangsorban, mivel a pontszám 40\% -át teszi ki.
Ezután további 20\% a kari idézetekből származik, ami egy másik kutatáson alapuló mutató. Így a teljes pontszám legalább 60\% -a a kutatás erejéből származik, amelynek csak nagyon kevés köze van az egyetemi képzés minőségéhez (az ND egyetemi hallgatói rengeteg egyetemi kutatásban vesznek részt, és gyakran felkínálták őket erre a lehetőségre más egyetemeken is) nyár. Az ND-nél ezek a lehetőségek könnyen elérhetőek, és a tantestület szereti mentorálni a hallgatókat. Másoknál a lehetőségeket nehezebb kihasználni, és a hallgatók gyakran több elfoglaltságot végeznek, mint például üvegedények tisztítása, de a professzor ismertebb lehet.
Ezután a pontszám további 10\% -a nemzetközi pontszámokból származik, amelyek szoros összefüggésben vannak a kutatás erejével.
Az ND az egyetemi képzésre összpontosít és ezek a mutatók, amelyek a pontszám 70\% -át teszik ki, erre legkevesebb hatással vannak.
Az ND nagyon jól teljesít a hallgatói-oktatói arány és a munkáltatói minősítések mellett, bár ezeket megmagyarázhatatlanul megadják jelentőségükhöz képest nagyon alacsony súlyú. Ebben a rangsorban figyelmen kívül hagynak számos más fontos mutatót, például az öregdiákok átlagfizetését, az öregdiákok elégedettségét, az átlagos GRE-pontszámokat, az átlagos SAT / ACT-pontszámokat (mivel sokat tanul az osztálytársaktól, és nagyon fontos, hogy minőségi társaival rendelkezzen), a munkahelyi / iskolai iskolában elhelyezés aránya, stb.
Válasz
Nos, gondolhatok arra, hogy senki nem képes arra, hogy válaszoljon erre a kérdésre, mint egy jelenlegi hallgató (Junior) a Notre Dame-ban, ezért adok néhány gondolatomat!
Hadd kezdjem azzal, hogy mondom, hogy nagyon szeretem ND-t, és annyira el vagyok ragadtatva, hogy annyira megáldott, hogy olyan kedves, jószívű emberekkel teli iskolába járhatok, akik történetesen hihetetlenül okos és eredményes is.
A typica ND hallgató leírását a véleményem szerint a legjobban a jó filmben Matt Damon (és névadó karakter) jellemzi. Will Hunting. Az ND-ben szeretünk tanulni, és gyakran magunkra vesszük, hogy megtanítsuk magunkat, de ezt oly módon tesszük, hogy f “rejtett” intelligencia úgymond. A Notre Dame-nél nem talál sok pedáns vagy szívó borostyán bajnoki típust, bár ismerek szép számmal olyan embert, aki a döntési idő elérésekor ND-t választott a különböző Ivy League iskolák helyett. Normális beszélgetést folytathat bárkivel. campus, aki óhatatlanul rendkívül barátságos (és általában katolikus, fehér és középnyugati) lesz, és soha nem sejti, hogy olyan intelligens, mint amilyenekről lemennek. Valójában ez velem számos alkalommal megtörtént az egyetemen, amikor egy normális beszélgetés, amit a politikáról, a barátok dinamikájáról vagy bármi másról beszéltem meg, hogy egy barátom szabadalommal vagy kiadott könyvvel rendelkezik, vagy négy nyelven beszél, vagy szerepel a Guinness-rekordok könyvében hárfázni (szó szerint mindez megtörtént) , Ezt nem tudnám pótolni!).
Egy tipikus Notre Dame-i hallgató szerintem nem elitista, egyenesen barátságos, nem nyílt vagy pedáns értelmiségi (annak ellenére, hogy zseniális), atlétikus (de abszolút nem szükséges – ez alól kivételt képezek), an d katolikus (a campus körülbelül 80\% -a azonosítja magát ilyennek, de ha valaki nem katolikus, az egyáltalán nem nagy dolog). Az ND büszke arra is, hogy inkább kooperatív vagy együttműködő megközelítéssel rendelkezik a tanuláshoz, mint egy torkon vágó, rendkívül versenyképes megközelítéssel (bár a premier valószínűleg mindenekelőtt ez a legvalószínűbb), amelyet rendkívül kincsemnek tartok. Segít a közösségépítésben, és mindenkit örömmel tölt el a tanulásban (nos, legtöbbször).
Ami a hallgatói életet illeti, a kollégiumok mindenképpen uralják a helyzetet. Az egyetemen 29 kollégium található, amelyek mindegyike körülbelül 250 hallgatóval rendelkezik, egyik vagy másik nemből. Mindegyik kollégium egynemű, ami a lehető legjobb módon nagyon barátságos, szinte testvériségi vagy egyházi jellegű légkört eredményez, és nagyrészt az említett szervezetek negatív mellékvonásai nélkül.Minden kollégiumnak megvan a maga kabala, hagyományai, aláírási eseménye, rivális kollégiuma, atlétikai csapata és testvére. Mindezek mellett a hallgatók általában ugyanabban a kollégiumban maradnak teljes egyetemi idejük alatt (bár az idősek körülbelül 50\% -a úgy dönt, hogy most az egyetemen él), mivel a kollégium az egyetemi identitás nagy részévé válik, és otthonos lesz közösség is. A legjobb barátai elkerülhetetlenül a kollégiumban vannak, és társadalmi életének nagy része a kollégium körül forog. Azt is érdemes megjegyezni, hogy minden kollégiumnak megvan a saját házi rektora, amely leggyakrabban Szent Kereszt (az ND-t alapító és működtető rend) pap (a férfi kollégiumok esetében) vagy apáca (a lányok kollégiumai esetében). az elmúlt években sok kollégium kapott laikus rektorokat. Mindegyik kollégiumnak saját kápolnája is van, ahol a rektor azt mondja, hogy hetente tömeges, és a kollégium gyakran összejön (bár ez teljesen önkéntes, a vallás egyetlen részét sem tekintik kötelezőnek, kivéve kettőt félév teológiai tanfolyamok).
Ami az ND-re való látogatás …
Biztosan szeretem, ha olyan iskolám van, amelyet az emberek név szerint ismernek. Szeretem, ha van olyan iskolám, amelyben az emberek felnőttek és szeretnének részt venni, és akik nem jártak hozzá, csodálják és részt vehetnek benne a sokrétű futball hagyományainkkal. Szeretem, hogy a Notre Dame továbbra is kifejezetten katolikus marad, és hogy az egyetemen tanuló mindenféle hitet elősegíti hallgatóiban. Szeretem, ha hihetetlen professzorok vannak. Szeretem a gyönyörű campust, tavaiival és neogótikus épületeivel, valamint a főépület felé haladó tengellyel. De legfőképpen szeretem a barátaimat és a középnyugati emberek kedvességét.
Amit azonban nem nagyon szeretek, az sokkal kevésbé fontos, de mindent beledobok: az időjárás (pl. kaliforniaiként) nagyjából egyenesen borzalmas. A tavaszi szemesztert akár téli félévnek is lehet nevezni, mert a hó “nem olvad és a nap” csak április végéig jön ki, majd május második hetében vagyunk. Az étkező ételei, bár kiválóak az egyetemi ételekhez , megöregszik, korlátozott nyitvatartással és kevés alternatívával rendelkezik. Mint minden ehető dolog kedvelője, egy kicsit megvisel, de megint fantasztikus az étkező étkezési normái szempontjából. A déli kanyar környező városa sok kívánnivalót hagy maga után … És az egyetem nemi viszonya meglehetősen kínos vagy különálló, vagy old-school marad – nem tudom biztosan, hogyan írjam le, de nagyrészt a az a tény, hogy ilyen sok diák egynemű középiskolákba járt, és ezt az egyneműek lakótermei örökítik meg, amelyek megfelelnek a katolikus erkölcs céljának … Tehát vannak ilyenek. De őszintén szólva ez az.
Szeretem a notre dame-t, és természetesen nem cserélném a világra. Ittlétem jobb emberré tett az értelemben, az erkölcsben, a szemléletben, az empátiában és a hitemben – mindez engem abból az omni érdekelt emberré változtatott, aki ezt írja a Quora-ra. ND lehetővé tette számomra, hogy felfedezzem az USA egy új részét, amiről nem tudtam, hogy létezik, és felbecsülhetetlen és félelmet keltő lehetőséget biztosított számomra, hogy az elmúlt félévben külföldön tanulhassak Rómában. Ez olyan módon változtatott meg, hogy szerintem jók, és úgy gondolom, hogy ez a legjobb bizonyíték az ND-ről, amelyet esetleg adhatok.
Remélem, hogy ez megválaszolja a kérdését!